công phá đề thi qg hóa

... xác định khoảng giá trị a b 730 Công phá đề thi quốc gia môn Hoá Ta có nM = a + b + c = 0,4 (1) Ta sử dụng công thức nCO2 − nH2 O = (k − 1)nX với k = π + v để thi t lập mối quan hệ thứ a, b, ... 6,1 Như n = 3,4,5,6 731 Công phá đề thi quốc gia môn Hoá * Từ PHƯƠNG PHÁP TRUNG BÌNH, rút kết thú vị là: Nếu muốn xác định cụ thể X Y X phải 𝐂 𝟐 𝐇 𝟐 Điều có nghĩa với đề tổng quát có dạng sau: ... B 19,2% C 16,8% D Cả A, B, C sai Bài làm 755 Công phá đề thi quốc gia môn Hoá Cách 1: Sử dụng số đếm Đề cho ta chất Mg, Al, Fe, Zn ứng với ẩn số Đề cho ta kiện: mX , nH2 , mmuối ⇒ Ta có quyền...

Ngày tải lên: 28/07/2015, 18:26

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

Ngày tải lên: 11/09/2015, 23:04

Ngày tải lên: 05/11/2015, 11:42

Ngày tải lên: 23/08/2015, 22:25

Ngày tải lên: 04/11/2015, 17:52

... không m t công l p l i ph ng pháp (m c dù n u gi i b ng b o toàn electron c ng ã r t nhanh r i) Trong trình h c, vi c h c thu c máy móc công th c tính mà không hi u rõ ph ng pháp d n n công th ... c a vi t “Bài toán kinh i n c a Hóa h c – toán cách gi i” “ ánh giá y h n ý ngh a c a ph ng pháp ghép n s ” 2, Công th c ó Cách 1: Ph U c ch ng minh nh sau ng pháp ghép n s U H ng d n gi i: a, ... b n thân ^^ i khác c ng m t cách T phát tri n, nâng cao kh Liên h tác gi : TU V Kh c Ng c – Phòng Hóa sinh Protein – Vi n Công ngh Sinh h c T Vi n Khoa h c Công ngh Vi t Nam T T T i n tho i:...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 00:20

... kết tủa Câu 40: Thổi CO2 từ từ vào dung dịch Ca(OH)2 đến dư , có tượng xảy : a/ hóa đục đục b/ Sủi bọt khí c/ hóa đục lại d/ suốt ĐÁP ÁN : 1b , 2b , 3a , 4a , 5c , 6c , 7b , 8d , 9b , 10b , 11c ... CuSO4 , FeCl3 b/ FeCl2 , FeCl3 c/ ZnSO4 , CuSO4 d/ CuSO4 Câu 34 : Để làm thuỷ ngân có lẫn kẽm , thi c , chì , dùng dung dịch sau : a/ HNO3 b/ H2SO4đặc nóng c/ HgSO4 d/ NaOH Câu 35 : Kim loại sau ... dịch CuSO4 : a/ 0,6 M b/ 1,5M c/ 0,7M d/ 0,5M Câu 24 : Để điều chế Na từ NaCl , ta dùng phương pháp : a/ thủy luyện b/ nhiệt luyện c/ điện phân dung dịch NaCl d/ điện phân NaCl nóng chảy Câu...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 11:21

... mòn điện hóa 3; Trong môi trường kiềm Cr+3 bị Cl2 oxihóa đến Cr +6 4; Kim loại Cu tạo cho CuO phản ứng với khí NH3 H2 nhiệt độ cao Trong nhận xét trên, số nhận xét là.A B C D Câu 22: Phát biểu ... A C Chất A dùng công nghiệp dược phẩm y tế D Cả A,B làm màu dung dịch Br2 Câu 36: Số axit hữu cơ, đồng phân cấu tạo nhau, có công thức phân tử C5H10O2 A B C D Câu 37: Khi oxihóa 0,4 mol CH3CHO ... Al, KHSO3 KNO3, số chất thuộc loại chất lưỡng tính là: A B C D Câu 29: Liên kết hóa học phân tử sau liên kết cộng hóa trị có cực? A Br2 B HCl C O2 D KCl Câu 30: Có thí nghiệm sau: 1; Cho Cu vào...

Ngày tải lên: 28/07/2015, 21:11

... danh: HƯỚNG DẪN CHẤM THI ĐỀ THI MINH HỌA –KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Năm học 2014 – 2015 Môn: Ngữ Văn Lớp 12 Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian phát đề) Phần I II Nội dung 1) ... 1: -Giới thi u vấn đề nghị luận -Giải thích tài đức: +Tài :trình độ, lực, khả sáng tạo người người +Đức: phẩm chất nhân cách người -Bình luận vấn đề: +Tài đức mặt quan trọng việc hoàn thi n nhân ... lòng bà cụ Tứ thật cao thi ng liêng 5) Đoạn văn cần đảm bảo ý: -Dẫn ý dòng độc thoại nội tâm xúc động bà cụ Tứ - Tình mẫu tử gì? Biểu tình mẫu tử? - Ý nghĩa tình mẫu tử - Phê phán đứa bất hiếu với...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 15:49

... Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM THI ĐỀ THI MINH HỌA –KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Năm học 2014 – 2015 ... 2015 Năm học 2014 – 2015 Môn: Ngữ Văn Lớp 12 Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian phát đề) Phần I II Nội dung 1) Đoạn văn viết theo phương thức biểu cảm 2) Đoạn văn diễn tả tâm trạng ... lòng bà cụ Tứ thật cao thi ng liêng 5) Đoạn văn cần đảm bảo ý: -Dẫn ý dòng độc thoại nội tâm xúc động bà cụ Tứ - Tình mẫu tử gì? Biểu tình mẫu tử? - Ý nghĩa tình mẫu tử - Phê phán đứa bất hiếu với...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 15:49

... (Đề thi gồm có 01 trang) Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM THI ĐỀ THI MINH HỌA –KÌ THI THPT ... yêu thương người tuổ trẻ? - Phê phán thái độ thờ ơ, vô cảm, ích kỉ phận niên xã hội hậu thái độ đó? - Bài học nhận thức hành động? Câu 1: - Dẫn dắt, giới thi u vấn đề nghị luận - Giải thích ý kiến: ... kiến - Bài học nhận thức hành động Câu 2: - Giới thi u tác giả tác phẩm, giới thi u lời nhận định, đoạn thơ - Giải thích ý kiến: ý kiến thể rõ bút pháp nghệ thuật thơ Tây Tiến cảm hứng lãng mạn...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 15:50

... (Đề thi gồm có 01 trang) Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM THI ĐỀ THI MINH HỌA –KÌ THI THPT ... dụng ý chí, nghị lực? - Phê phán phận niên có thái độ nãn chí, lùi bước trước thử thách khó khăn nêu hậu - Bài học nhận thức hành động? Câu 1: - Dẫn dắt, giới thi u vấn đề nghị luận - Giải thích ... 0,75 - Bài học nhận thức hành động Câu 2: - Giới thi u tác giả tác phẩm, giới thi u lời nhận định, đoạn thơ - Giải thích ý kiến: ý kiến thể rõ bút pháp nghệ thuật thơ Tây Tiến cảm hứng lãng mạn...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 15:50

... (Đề thi gồm có 01 trang) Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM THI ĐỀ THI MINH HỌA –KÌ THI THPT ... tác dụng ý chí, nghị lực? - Phê phán phận niên có thái độ nãn chí, lùi bước trước thử thách khó khăn nêu hậu - Bài học nhận thức hành động? Câu 1: -Giới thi u vấn đề nghị luận -Giải thích tài đức: ... cách người -Bình luận vấn đề: +Tài đức mặt quan trọng việc hoàn thi n nhân cách người +Nếu trọng đến tài mà không quan tâm đến đức dẫn đến sai lệch suy nghĩ hành động ,thi u phấn đấu,tu dưỡng rèn...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 15:50

... hay nht ca nn th hin i Vit Nam Trong thi n Vit Nam, ngi c ó rt thỳ v vi mt phong cỏch yờu chõn quờ mc mc ca nh th Nguyn Bớnh; mt phong cỏch nng nn, say m ca thi s Xuõn Diu v khụng th khụng k n ... nht + Con súng bt bin dũng chy thi gian cng nh tỡnh yờu luụn l iu khao khỏt trỏi tim tui tr.Tỡnh yờu ng hnh vi khỏt vng, súng ngy xa, ngy sau th, khụng thay i theo thi gian Ni khỏt vng tỡnh yờu ... ý kin Dip tip quan nim Th l ting lũng Th l iu hn i tỡm nhng tõm hn ng iu (T Hu) Nh th Nguyn ỡnh Thi t cõu hi giói by my ý ngh v th: u mi ca th cú l ta i tỡm bờn tõm hn ngi chng? bi th l si dõy...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 15:50

... Đứa gia đình - Nguyễn Thi) đễ thấy bút pháp sử thi cảm hứng lãng mạn văn học giai đoạn 1945 – 1975 HƯỚNG DẪN CHẤM Câu (2,0 điểm) 1/Trình bày ngắn gọn phát tranh: 0,5 - HS có phát khác phải có sở ... chí người không quen biết) cách ôn hòa, thi n chí Câu II (5,0 điểm): Ý 1: Giới thi u vấn đề 0,25 Ý 2: Giải thích ngắn gọn 0,5 Ý 3: Bình luận, mở rộng vấn đề 2,0 + Nêu biểu tinh thần vượt khó, hiếu ... điều + Phê phán biểu trái ngược với tinh thần hiếu học, vượt khó + Phê phán nuông chiều thái số phụ huynh Ý 4: Bài học nhận thức hành động 0,25 Câu 3: 5,0 điểm Giải thích bút pháp sử thi cảm hứng...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 15:50

... chiến lớn dân tộc viết đề tài Tây nguyên chiến tranh thành công - “Rừng xà nu” thi n truyện miêu tả đặc sắc thi n nhiên người Tây nguyên chiến tranh: đau thương gan góc, khí phách - Đoạn văn đặc ... khí sử thi, hoang dã, kết tinh hình ảnh thi n nhiên người Tây nguyên KTVD 0,5 đ - Hình tượng nghệ thuật có ý nghĩa biểu tượng Mỗi lời văn tạo không khí sử thi, hoang dã, kết tinh hình ảnh thi n ... linh hồn người GQVD 3,0 đ - Thi n nhiên Tây nguyên (rừng xà nu) bị tàn phá dội bom đạn quân thù tiềm tàng sức sống mãnh liệt Cây xà nu hình tượng xuyên suốt miêu tả công phu, đặc biệt qua đoạn...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 15:50

... cá nhân mang phần đặc tính, lịch sử phát triển công đồng dù nhỏ bé cá nhân góp phần làm nên đa dạng cho xã hội (“chứa phần lịch sử”,…) Phát biểu suy nghĩ vấn đề đặt đoạn thơ 2.1 Giải thích 2,0đ ... theo nhiều cách khác cần nêu ý sau: Cảm nhận, phân tích ngắn gọn đoạn thơ để phát vấn đề đặt ra: 0,5đ - Tôn trọng đề cao người cá nhân cá nhân có đời, số phận riêng phong phú, độc đáo (không ... dòng sông chết rơi vào ô nhiễm, cạn kiệt…Cần phải có thái độ phê phán kẻ gây tình trạng này, đồng thời phải có biện pháp khắc phục thi t thực ( Có dẫn chứng thực tế phân tích thuyết phục) III/ KẾT...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 15:50

... dung ý kiến: Đề cao việc nhận thức đầy đủ, sâu sắc thân, hướng đến hoàn thi n Ý 3: Luận bàn 1,75đ Khẳng định cần thi t việc biết tự hào: biết tự khẳng định mình, giúp thân tự tin sống công việc, ... hoàn toàn tự giác, xuất phát từ lương tâm, giúp người nâng cao lực hoàn thi n nhân cách Phê phán thái độ tự cao tự đại, phê phán thái độ tự ti mặc cảm Ý 4: học nhận thức hành động 0,5 đ - Nhận thức ... phá - Sông Hương cảm nhận vẻ đẹp giàu nữ tính: + Hình ảnh sông Hương gắn với vẻ đẹp người gái: cô gái Digan, người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ sở, người gái đẹp nằm ngủ mơ màng cánh đồng Châu Hóa...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 15:50