... người. ——————————————————————————— Bài 6: HỢP CHÚNG QUỐC HOA KÌ Tiết 1. TỰ NHIÊN VÀ DÂN CƯ Bài tập 2 (tr. 40 – SGK) Dựa vào bảng 6.1, vẽ biểu đồ thể hiện dân số Hoa Kì. Giải thích nguyên nhân và phân tích ảnh ... nghiệp và sinh hoạt chưa được xử lí vào sông, hồ, biển và đại dương. - Ô nhiễm nguồn nước ngọt gây thiếu nước sạch. - Ô nhiễm môi trường biển. - Xử lí chất thải trước khi đổ trực tiếp vào ... phát triển. Bài 6: HỢP CHÚNG QUỐC HOA KÌ (tiếp theo) Tiết 2. KINH TẾ Bài tập 1 (tr. 44 – SGK) Dựa vào bảng 6.3, vẽ biểu đồ so sánh GDP của Hoa Kì so với thế giới và một số châu lục. Bài làm: -...
Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29
NHỮNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG ppt
... nhau giải cùng một bài toán và thảo luận những câu hỏi khó của lí thuyết vật lí. Rất nhiều câu hỏi và bài tập ở trường phổ thông sẽ được thảo luận. Ngoài ra còn có các bài tập tự giải (có đáp ... tuyến N, lực F và lực ma sát nghỉ F fr (Hình 16). Hai lực thẳng đứng P và N cân bằng nhau. Hai lực nằm ngang F và F fr cũng vậy. Do đó, 22 | Những câu hỏi và bài tập vật lí phổ thông Suy ... câu trả lời sai nhất định cho những câu hỏi nhất định thường được nêu ra. Có nhiều câu hỏi hầu như lúc nào cũng bị trả lời sai. Quyển sách này được xây dựng chủ yếu trên những câu hỏi và bài...
Ngày tải lên: 11/03/2014, 00:21
Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập lịch sử 11 bài 33
... ráoriếttìmcáchtiếnđánhVNđểtranhgiànhảnhhưởngvớiAnhởkhuvựcChâuÁ. Năm1857,NapôlêôngIIIlậpraHộiđồngNamKìđểbàncáchcanthiệpvàonướcta;tiếpđó chosứthầntớHuếđòiđược‘’tựdobuônbán và truyềnđạo”.Cùnglúc.BộtrưởngBộHảiquân thuộc địa PháptăngviệnchohạmđộiPhápởTháiBìnhDươngđểcùngAnhMĩxâmlượcTrung Quốc và lệnhchoPhóĐôđốcgiơnuychỉhuychohạmđộiPhápđánhViệtNamngaysaukhi chiếmđượcQuảngChâu(TrungQuốc). SaukhiliênquânAnhPhápđánhchiếmxongQuảngChâu,buộctriềuMãnThanhkíĐiều ướcThiênTân(2761858),chiều3181858liênquânPhápTâyBanNhakéotớicửabiểnĐà Nẵng,chuẩnbịnổsúngxâmlượcVN. II. Câu hỏi và bài tập bổsung Câu 1:Hãyghisựkiệnlịchsửvàobảngthốngkêsauđây: Thờigian Sựkiện 31847 41847 91856 11857 71857 2761858 3181858 HaitàuchiếnPháptớiĐàNẵng. TàuchiếnPhápđánhvàoĐàNẵngphá chiếnthuyềncủatriềuđìnhHuế. PhápchotàuchiếnđếnĐàNẵngđưaquốc thưchotriềuđìnhHuế. Pháplạitớixinđượctruyềnđạo và buônbán tạiVN,cũngbịtriềuđìnhHuếtựchối. NapôlêôngIIIquyếtđịnhđưaquântớiVN ĐiềuướcThiênTânđượckíviết. LiênquânPhápTâyBanNhakéođếnĐà NẵngchuẩnbịxâmlượcVN. Câu 2:Trìnhbàynguyênnhân và duyêncớcủaviệcthựcdânPhápxâmlượcVN. Nguyênnhân: +ĐầuthếkỉXIX,chủnghĩatưbảnphươngTâyđãpháttriểnvớitốcdộnhanh.Đểthuđược nhiềulợinhuận,cácnướctưbảnmộtmặtbóclộtnhândânlaođộngtrongnước,mặtkhácđẩy mạnhxâmchiếmthuộc địa nhằmmởrộngthịtrườngtiêuthụhànghóa,vơvétnguyênliệu,bóc lộtđộingũcôngnhânrẻmạt, ... ráoriếttìmcáchtiếnđánhVNđểtranhgiànhảnhhưởngvớiAnhởkhuvựcChâuÁ. Năm1857,NapôlêôngIIIlậpraHộiđồngNamKìđểbàncáchcanthiệpvàonướcta;tiếpđó chosứthầntớHuếđòiđược‘’tựdobuônbán và truyềnđạo”.Cùnglúc.BộtrưởngBộHảiquân thuộc địa PháptăngviệnchohạmđộiPhápởTháiBìnhDươngđểcùngAnhMĩxâmlượcTrung Quốc và lệnhchoPhóĐôđốcgiơnuychỉhuychohạmđộiPhápđánhViệtNamngaysaukhi chiếmđượcQuảngChâu(TrungQuốc). SaukhiliênquânAnhPhápđánhchiếmxongQuảngChâu,buộctriềuMãnThanhkíĐiều ướcThiênTân(2761858),chiều3181858liênquânPhápTâyBanNhakéotớicửabiểnĐà Nẵng,chuẩnbịnổsúngxâmlượcVN. II. Câu hỏi và bài tập bổsung Câu 1:Hãyghisựkiệnlịchsửvàobảngthốngkêsauđây: Thờigian Sựkiện 31847 41847 91856 11857 71857 2761858 3181858 HaitàuchiếnPháptớiĐàNẵng. TàuchiếnPhápđánhvàoĐàNẵngphá chiếnthuyềncủatriềuđìnhHuế. PhápchotàuchiếnđếnĐàNẵngđưaquốc thưchotriềuđìnhHuế. Pháplạitớixinđượctruyềnđạo và buônbán tạiVN,cũngbịtriềuđìnhHuếtựchối. NapôlêôngIIIquyếtđịnhđưaquântớiVN ĐiềuướcThiênTânđượckíviết. LiênquânPhápTâyBanNhakéođếnĐà NẵngchuẩnbịxâmlượcVN. Câu 2:Trìnhbàynguyênnhân và duyêncớcủaviệcthựcdânPhápxâmlượcVN. Nguyênnhân: +ĐầuthếkỉXIX,chủnghĩatưbảnphươngTâyđãpháttriểnvớitốcdộnhanh.Đểthuđược nhiềulợinhuận,cácnướctưbảnmộtmặtbóclộtnhândânlaođộngtrongnước,mặtkhácđẩy mạnhxâmchiếmthuộc địa nhằmmởrộngthịtrườngtiêuthụhànghóa,vơvétnguyênliệu,bóc lộtđộingũcôngnhânrẻmạt, ... ỞPhươngĐông,trongđócóVN,đấtrộng,ngườiđông,tài nguyênphongphú,nhưngcònbịchìmđắmtrongvòngchếđộphongkiếnchuyênchếđãsuy tàn.ĐâylàđốitượngtrongsựdòmngócủaphươngTây,đặcbiệtlàPháp. +ĐếngiữathếkỉXIX,PhápxúctiếnviệcxâmlượcVNvìlúcnàychủnghĩatưbảnPhápchuyển sanggiaiđoạnđếquốcchủnghĩa và cuộcchạyđưagiànhgiậtthịtrườngởphươngĐông,nhất làVNtrởnêngaygắt và quyếtliệt. Duyêncớ: +LấycớtriềuđìnhHuếkhôngnhậnquốcthư,làmnhụcquốcthểnướcPháp và bênhvựcđạo ThiênChúadangbịkhủngbốởVN,thựcdânPhápphốihợpvớiTâyBanNhađemtàuchiến đếnbắnpháĐàNẵng,mởđầucuộcxâmlượcnướcta(3181858). ...
Ngày tải lên: 13/03/2014, 13:05
Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)
... học.[17] Vì những lí do trên đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa ” và sử dụng chúng theo hướng dạy và học tích cực ... cho phù hợp là cần thiết. Việc phân loại sắp xếp các câu hỏi và bài tập học phần phân tích lí hóa căn cứ vào các mức độ nhận thức và tư duy của quá trình lĩnh hội kiến thức kỹ năng kỹ xảo ... sự sáng tạo, nhạy bén và sự phát triển tư duy khoa học cao. Do vậy, trong trường hợp này cần duy trì và phát triển hệ thống câu hỏi và bài tập tự luận để xử lý thông tin và lĩnh hội tri thức...
Ngày tải lên: 06/11/2012, 11:26
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá
... I.1.2 Phân loại bài tập vµ c©u hái hóa học: Dựa vào nội dung và hình thức thể hiện có thể phân loại bài tập hóa học thành 2 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Câu hỏi có thể phân ... hệ thống bài tập 3 I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bài tập hoá học 6 I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải bài tập 7 I.2 ... hỏi có thể phân loại thành: - Câu hỏi tái hiện kiến thức - Câu hỏi vận dụng kiến thức - Câu hỏi suy lí, chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với sự quan sát...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... tƣợng học sinh khá giỏi, trung bình và yếu kém. 1.4.2. Soạn câu hỏi và bài tập phân hóa Câu hỏi và bài tập phân hóa được hiểu là những câu hỏi và bài tập có ý đồ để những học sinh khác nhau ... định nội dung kiến thức có thể mã hoá thành câu hỏi và bài tập Diễn đạt các nội dung kiến thức thành câu hỏi và bài tập Sắp xếp câu hỏi và bài tập thành hệ thống Phân tích nội dung dạy học ... tham gia vào các hoạt động học tập, nghiêm túc và cần cù chựu khó trong học tập. 1.4.3.2. Sử dụng câu hỏi và bài tập phân hóa Giáo viên cần chuẩn bị một hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa
... hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: tính tự giác, tính vừa sức và hứng thú học tập của sinh viên. Cũng như vấn đề học tập, nếu như câu hỏi và bài tập dễ quá ... I.1.2 Phân loại bài tập vµ c©u hái hóa học: Dựa vào nội dung và hình thức thể hiện có thể phân loại bài tập hóa học thành 2 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Câu hỏi có thể phân ... hỏi có thể phân loại thành: - Câu hỏi tái hiện kiến thức - Câu hỏi vận dụng kiến thức - Câu hỏi suy lí, chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với sự quan sát...
Ngày tải lên: 27/04/2013, 15:40
một số câu hỏi và bài tập ôn tập môn lí 9
... truyền qua tiêu điểm - Tia truyền qua quang tâm Một số bài tập ôn tập môn vật lí Câu 1 Một đoạn mạch gồm ba điện trở là R 1 = 3 , R 2 = 5 và R 3 = 7 đợc mắc nối tiếp với nhau. Hiệu điện ... N D + _ Phần câu hỏi lí thuyết A - Phần Điện học 1 - Trình bày nội dung định luật ÔM, viết biểu thức của định luật. 2 - Điện trở là gì ? Nêu cách xác định điện trở của dây dẫn bằng vôn kế và am pe ... 5V 23 = 30 =>V 23 = 6 (km/h) Thay V 23 vào (1) hoặc (2) ta được S AB = 72km. C©u 10 *Tìm I 1 và I 2: Ta có dòng điện đi vào chốt M và đi ra chốt N Do đó U 3 = 4R A U 4 = 3R A tức...
Ngày tải lên: 27/08/2013, 12:10
câu hỏi và bài tập lí 10 ôn kì I
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VẬT LÍ 10 - KÌ I. NĂM HỌC 2010-2 011 A. Lí Thuyết B. Bài tập: I. BÀI TẬP TRONG SÁCH BÀI TẬP: Chương I: ... III:####"""! II. LÀM THÊM 1 SỐ BÀI TẬP SAU: Bài 1 : $%&&'()*)+,-.!/0 a.12345)+,)6 b. ... ST+,-?y/5-+B/U@ Bài 21$%/'=+9/2\*GoAPQvObw m-85Fz%?/'+8QPQa/Dla/ 128no/VrF*G Bài 22 ...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:11
Bài soạn Câu hỏi trắc nghiệm lớp Địa lí 11
... các ý trên. 216/ So với những năm trước 2000, và năm 2004, sản xuất lúa gạo của Nhật Bản có sự biến đổi theo hướng: Câu hỏi trắc nghiệm lớp Địa lí 11 1/ Điểm khác nhau của các nước phát triển ... là: a. Thuỵ Sĩ b. Ai len c. Na Uy d. Cả a và c đúng 113 / Nước vừa mới gia nhập EU vào năm 2007 là: a. Bu ga ri b. An ba ni c. Ru ma ni d. Cả a và c đúng 114 / Đặc điểm nào sau đây không đúng với ... nào sau đây đúng với vị trí địa lí của các nước Đông Nam Á a. Nằm ở tiếp giáp giữa Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương b. Nằm ở vị trí cầu nối giữa lục địa Á- Âu với lục địa Ô x trây li a c. Nằm ở...
Ngày tải lên: 03/12/2013, 05:12
Tài liệu GIÁO ÁN HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO Tiết 45-46. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP ÔN TẬP CHƯƠNG III ppt
... AO và BC. Tình IJ: 2 2 2 1 1 1 IJ AI OI = + hoặc 2 2 2 IJ OI OJ= − Sở GD- ĐT THỪA THIÊN HUẾ Trường THPT Hương Vinh Tổ : Toán GIÁO ÁN HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO Tiết 45-46. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP ÔN TẬP ... nghiệm và cho điểm nhom làm tốt. 2 .Bài tập tự luận . Bài 1( tr120-Sgk) Hoat động của GV Hoạt động của HS GV đọc đề bài , yêu cầu HS đọc đề và trả lời ycbt. Gv vẽ hình lên bảng. GV đ ưa ra các câu ... chương cho HS theo dõi và ghi chép ( nếu cần) Hoạt động 4 . Hướng dẫn về nhà 1. Ôn tập lại các kiền thức của chương. 2. Giải tiếp các bài tập chưa giải. 3. Chuẩn bị bài tập ôn tập cuối năm : 1,2,5,8...
Ngày tải lên: 24/01/2014, 02:20
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... tƣợng học sinh khá giỏi, trung bình và yếu kém. 1.4.2. Soạn câu hỏi và bài tập phân hóa Câu hỏi và bài tập phân hóa được hiểu là những câu hỏi và bài tập có ý đồ để những học sinh khác nhau ... định nội dung kiến thức có thể mã hoá thành câu hỏi và bài tập Diễn đạt các nội dung kiến thức thành câu hỏi và bài tập Sắp xếp câu hỏi và bài tập thành hệ thống Phân tích nội dung dạy học ... số lượng câu hỏi và bài tập yêu cầu sự nỗ lực của tư duy, giảm câu hỏi và bài tập chỉ yêu cầu tái hiện thuần tuý. Ví dụ 1 : Sau khi định nghĩa đơn vị đo bằng rađian trong bài “Góc và cung lƣợng...
Ngày tải lên: 08/03/2014, 10:20
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf
... xây dựng đƣợc 132 câu hỏi và bài tập phân hóa trong dạy học nội dung “Hàm số lƣợng giác và phƣơng trình lƣợng giác” đã thiết kế đƣợc các bài giảng có sử dụng câu hỏi và bài tập phân hóa nội ... AB ; BC ; CD . 2. Tính chu vi và diện tích AOB . + Các câu hỏi và bài tập phân hóa được nêu dưới những hình thức khác nhau, trách lặp đi lặp lại: Bởi vì nếu các câu hỏi và bài tập đƣợc nhắc lại nhiều ... Câu hỏi và bài tập (Phát triển tƣ duy cho học sinh khá giỏi ): - Hãy chứng minh: 33 sin3 3sinx 4sin x, cos3 4cos 3cosx x x x , Hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa: Khi dạy bài...
Ngày tải lên: 24/03/2014, 12:20
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: