câu hỏi địa lí lớp 6

... 'XYe^3HD#U4-I 663 I/E? 6% m4I("?n;S6j64C3,"T 66; IdE2 %D69SH:6V3lm?-Cm;IQ3V(;C+e\[\2 )C;Jm09 46& quot;i2 I ;Cp6 ]6, O 661 #$H441PãT6, -61 4G;C;J2 c89%I-./WiV( 465 689% 96? 6 96, ;6; #Un+6II1I ;C;S6J(,j% 96? 6 962 &1;OV?$(# $6, n14- ... nc ta ? 6y=TG &189E6IT?- 46$ TG61,`2&ã #389 p8?- 46$ 6TG6T6ã,- T6'6H `6) *ãP)-',-I{89%I-./Wi?- 46$ 6TG6+9ã,-)*ã{89 4#>Wi I/H+9*H(ã4C2 )C6I 56; S6 I/j+H6TG7I ;66 I2 1,`E6I0JD1,-;6TGGD;$,- *;$2 yW,G,-<# ,- ;6+ E 461 4-;Jã7 46? ,-14 :64 PD;$FH `62 4/1E6I - ;64 PGD;$4/E,-;Jã7 46? H`2./6I4/e2h\\3?-i+ 564 P*;$E6I,-;J `6? E6I2 j,G,-<#_Hj 166 1,`"ã&apos ;63 )*+93;OV?/"E2 3) ... ta? 6yc 46 J4I?Sã-,-14:56j/# $6! ã;Q1;+9g[4/n,-nI; -9 *69 A2 y&Sj1;C L56r,G;C IEsi% 96? 6 96, -;<TGH9*I-Q zKG;C IEsi% 96? 696H1;C;?8<# $6 ;QP'/*731;+9e^4D3I;-9 69 2 zcIS1;C 56, G;C IEsi% 96? 6 963 4/?8<# $6; 809 461 I ;C#3;893 4-I 663 +6I,- J;S63O?ã1O4_?n;S62 4QK&1k%dK_6k%-~ e ...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 06:11

Ngày tải lên: 26/10/2013, 07:11

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 15:00

... giao động nhiệt càng lớn . d) Trong năm có hai lần biên độ nhiệt tăng cao . CÂU HỎI THI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7 Câu 1: Sự bùng nổ dân số diễn ra ở các nước châu Á, Phi, Mỹ La tinh bắt đầu ... đới nóng: a. Khoảng giữa hai đờng chí tuyÕn. c. Tõ 23 0 27’ N -> 66 0 33’ N. b. Tõ 23 0 27’ B -> 66 0 33’ B. d. Tõ 66 0 33’ B, N-> 2 cực Bắc, Nam. Cõu 15: Đất đai ở vùng nhiệt đới thờng ... rất lớn . Câu 24: Việc bảo vệ môi trường đất ,sản xuất nông nghiệp là vấn đề cấp thiết nhất trên vùng địa hình a. Đồng bằng . b. Đồi núi, cao nguyên. c. Ven biển . d. Ven sông , Câu 25: Dân...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 01:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 05:12

Ngày tải lên: 28/05/2014, 12:50

Ngày tải lên: 08/07/2014, 18:00

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:59

Ngày tải lên: 21/06/2014, 11:17

Ngày tải lên: 04/07/2014, 13:20

Ngày tải lên: 30/09/2014, 19:33

... là 60 phút không kể thời gian phát đề. 2.Số lượng câu hỏi và sự phân bổ kiến thức trong đề thi. -Số lượng câu hỏi trong đề thi là 3 câu được chia theo thang điểm như sau: Câu 1 ( 3 điểm ); Câu ... hạt trong miền 3 2 3 a x a ≤≤ . Trang6 Ngân hàng câu hỏi Vật lí đại cương A2 - Trường Cao đẳng Công nghiệp và xây dựng PHẦN II: NGÂN HÀNG CÂU HỎI I.CÂU HỎI LÝ THUYẾT 1. Tìm điều kiện cực đại, ... kết quả học tập của sinh viên. Ngân hàng câu hỏi Vật lí 2 gồm hai phần: -Phần thứ nhất: Cấu trúc đề thi học phần -Phần thứ hai: Ngân hàng câu hỏi Các câu hỏi được chúng tôi biên soạn sát với nội...

Ngày tải lên: 06/10/2012, 10:24

... cầu. 1.2.1.2. Cấu trúc, nội dung chương trình Địa lí ở trường THPT và chương trình Địa lí lớp 11 Dưới góc độ kiến thức, chương trình Địa lí lớp 11 gồm có 2 phần: - Phần A: Khái quát chung ... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 6. 2. Phương pháp điều tra, quan sát, tổng kết kinh nghiệm - Tìm hiểu thực tế việc dạy học Địa lí (nói chung) và TKBG Địa lí lớp 11 THPT (nói riêng), đặc biệt ... luận, củng cố kiến thức. Cuối mỗi bài học là phần câu hỏi. Tuỳ mỗi bài học mà hệ thống câu hỏi và bài tập giao động từ 2 đến 3 câu. Bản thân các câu hỏi trong bài học cũng đã bao hàm cả ba loại...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:19

... bi hc u tiờn của phần Địa lí lớp 5, chúng ta cùng tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của Việt Nam. Hoạt động 1 VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN CỦA NƯỚC TA - GV hỏi HS cả lớp: Các em có biết ... hệ thống lại các kiến thức về địa lí tự nhiên của Việt Nam trong 6 bài học vừa qua. Hoạt động 1: THỰC HÀNH MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỊA LÍ LIÊN QUAN ĐẾN CÁC YẾU TỐ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM - GV cho HS ... bày. - GV chốt ý. - Lớp nhận xét. Hoạt động 3 ẢNH HƯỞNG CỦA KHÍ HẬU ĐẾN ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT - GV tổ chức cho HS cả lớp cùng trao đổi trả lời các câu hỏi sau: - HS nghe câu hỏi của GV, suy nghĩa...

Ngày tải lên: 01/02/2013, 16:57

... giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ môn địa lí được thực hiện ở chương trình địa lí lớp 8 . Đây là một chương trình giúp các em hiểu sâu về địa lí tự nhiên – kinh tế xã hội Việt Nam, và liên ... nhân(hay cả lớp ), thảo luận theo cặp, nhóm, theo tổ Để hoạt động nhóm đạt hiệu quả trước hết giáo viên phải đưa ra những yêu cầu rõ ràng cần thảo luận những câu hỏi nào ? (Chú ý những câu hỏi khó ... của học sinh. Địa lí là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ 9 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN THẬN TỔ : SỬ -ĐỊA- CD- NHẠC –MT Môn : ĐỊA LÝ 1 -SKKN - Nguyễn văn Thận – QT TRƯỜNG : THCS QUANG TRUNG Tổ : Sử - Địa –CD Năm học 2009 ... quan niệm địa lí là môn học bài thuần túy thầy ghi chữ nào thì học chữ ấy mà phải xác định mỗi câu chữ ghi trong bài là một kết luận của quá trình tư duy nên có thể đặt ra nhiều câu hỏi là nó ... vào đối tượng học sinh lớp 9 trong môn địa lý *GIẢI PHÁP : Là giáo viên giảng dạy bộ môn địa ý lớp 9 nhiều năm tôi nêu lệ một số phương pháp để truyền đật các khái niệm địa lý có tính trừu tượng...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27