... Một nguồn âm được coi là nguồn điểm phát sóng cầu và môi trường không hấp thụ âm. Tại một vị trí sóngâm biên độ 0,12mm có cường độ âm tại điểm đó bằng 21,80Wm. Hỏi tại vị trí sóng có biên ... có cường độ âm tại điểm đó bằng bao nhiêu ? A. 20,60Wm B. 22,70Wm C. 25,40Wm D. 216,2Wm Giải: Năng lượng của sóngâm tỉ lệ với bình phương của biên độ sóngâm W1 ... nguồn âm , trên cùng 1 phương truyền âm có LM = 30 dB , LN = 10 d B ,NẾU nguồn âm đó dặt tại M thì mức cường độ âm tại N khi đó là A 12 B 7 C 9 D 11 Giải: Gọi P là công suất của nguồn âm LM...
... mào to, lông vằn : 1 gà trống mào nhỏ, lông vằn : 1 gà mái mào to, 2 CÁCHGIẢIBÀITẬPVỀ QUY LUẬT DI TRUYỀNCác dạng bàitập quy luật di truyền dạng tổng hợp vừa liên kết gen vừa phân li độc ... tương tác gen, hoán vị gen và tương tác gen.Các dạng bàitập này bao giờ các bạn cũng nên tách riêng từng tính trạng (cặp gen) ra để giải. 1. Các tính trạng chịu sự chi phối của quy luật ... chung tính trạng hình dạng quả và màu sắc quả = (3 : 1) x (3 : 1) = 9 : 3 : 3 : 1 khác tỉ lệ đề bài (75% đỏ tròn : 25 trắng dài = 3 : 1) cặp tính trạng hình dạng và màu sắc quả liên kết hoàn...
... F1 giao phối với gà trống lông không vằn, mào nhỏ được F2 phân li 2 CÁCHGIẢIBÀITẬPVỀ QUY LUẬT DI TRUYỀNCác dạng bàitập quy luật di truyền dạng tổng hợp vừa liên kết gen vừa phân li độc ... tương tác gen, hoán vị gen và tương tác gen.Các dạng bàitập này bao giờ các bạn cũng nên tách riêng từng tính trạng (cặp gen) ra để giải. 1. Các tính trạng chịu sự chi phối của quy luật ... = 16 tổ hợp (=4 loại giao tử x 4 loại giao tử) nghĩa là F1 dị hợp về 2 cặp gen AaBb.Tỉ lệ xét chung: (3 : 1)x(9 : 7) ≠ tỉ lệ bài ra (9 : 4 : 3) = 16 tổ hợp > F1 chỉ cho 4 loại giao tử.Vì...
... nghiệm phân loạivà giảibàitậpvề muối amoni” nhằm giúp người học giải quyết tốt bài toán liênquan đến muối amoni từ đơn giản đến phức tạp một cách có cơ sở vững chắc.3PHẦN 2. GIẢI QUYẾT VẤN ... các dạng bàitậpvề cân bằngcủa hợp chất ít tan trong dung dịch điện li đã đề xuất trong việc bồi dưỡng HSGhoá học THPT. - Rút ra kết luận vềcách thức sử dụng hiệu quả các dạng bàitập đã xây ... thức về lí thuyết và bàitập phần dung dịch điệnli. Phát huy được các năng lực tư duy của học sinh một cách tối đa.- Việc chia thành các dạng bàitập có tác dụng nâng cao hứng thú học tập chohọc...
... loại và giảibàitậpvề muối amoni cho học sinh THPT” nhằm giúp người học giải quyết tốt bài toán liên quan đến muối amoni từ đơn giản đến phức tạp một cách có cơ sở vững chắc.2PHẦN 2. GIẢI ... các dạng bàitậpvề cân bằng của hợp chất ít tan trong dung dịch điện li đã đề xuất trong việc bồi dưỡng HSG hoá học THPT. - Rút ra kết luận vềcách thức sử dụng hiệu quả các dạng bàitập đã ... thức về lí thuyết và bàitập phần dung dịch điện li. Phát huy được các năng lực tư duy của học sinh một cách tối đa.- Việc chia thành các dạng bàitập có tác dụng nâng cao hứng thú học tập cho...
... không hp th âm và phn x âm, mt máy thu cách ngun âm mt khong d thu đc âm có mc cng đ âm là L; khi dch chuyn máy thu ra xa ngun âm thêm 9m thì mc cng đ âm thu đc là ... Mt ngun âm có kích thc nh, phát ra sóngâm là sóng cu. B qua s hp th âm ca môi trng. Cng đ âm chun I0 = 0,1 nW/m2. Ti đim trên mt cu có tâm là ngun phát âm, bán kính ... không hp th âm và phn x âm, mt máy thu cách ngun âm mt khong d thu đc âm có mc cng đ âm là L; khi dch chuyn máy thu ra xa ngun âm thêm 9m thì mc cng đ âm thu đc là...
... ðề bàitập 16 c. Hướng dẫn giải 16 d. Bàitập tự giải 19 Bài 4: ðồ thị hamilton 20 Mục tiêu 20 a. Nhắc lại lý thuyết 20 b. ðề bàitập 20 c. Hướng dẫn giải 20 d. Bàitập tự giải 22 Bài ... ðề bàitập 34 c. Hướng dẫn giải 34 d. Bàitập tự giải 51 Bài 7: Cây và cây khung 52 Mục tiêu 52 a. Nhắc lại lý thuyết 52 b. ðề bàitập 53 c. Hướng dẫn giải 54 d. Bàitập tự giải 55 Bài ... dẫn giải 58 d. Bàitập tự giải 70 Bài 9, 10: Bài toán tìm ñường ñi ngắn nhất 71 Mục tiêu 71 a. Nhắc lại lý thuyết 71 b. ðề bàitập 71 c. Hướng dẫn giải 73 d. Bàitập tự giải 92 Bài 12: Bài...
... thuyết, chăm làm bài tập, chăm ôn bài cũ 1 B. PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬPVỀ AMIN I. Phản ứng thể hiện tính bazơ của amin Phương pháp giải ● Một số điều cần lưu ý về tính bazơ của ... giảng, chăm học lí thuyết, chăm làm bài tập, chăm ôn bài cũ 11 ● Nhận xét : Bàitập này nên làm theo phương pháp bảo toàn khối lượng thì ngắn gọn hơn! Cách 2 : Sử dụng định luật bảo toàn ... giảng, chăm học lí thuyết, chăm làm bài tập, chăm ôn bài cũ 8 III. Phản ứng của muối amoni với dung dịch kiềm Phương pháp giải ● Một số điều cần lưu ý về phản ứng của muối amoni với axit...
... giải các bàitập ñặc trưng về Amin Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀITẬP ðẶC TRƯNG VỀ AMIN BÀI TẬP TỰ ... Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀITẬP ðẶC TRƯNG VỀ AMIN BÀI TẬP TỰ LUYỆN Dạng 1: Bàitậpvề phản ứng ñốt cháy amin Câu 1: ðốt cháy hoàn toàn m gam một amin ñơn chức X bằng lượng không ... sinh ðH – Cð khối B – 2010) Khóa học LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp giải các bàitập ñặc trưng về Amin Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12...
... khoảng cách từ M đến đầu nút sóng thì biên độ: 2 sin(2 )MxA Aπλ=* Với x là khoảng cách từ M đến đầu bụng sóng thì biên độ:2 cos(2 )MxA Aπλ=IV. SÓNG ÂM 1. Sóng âm: Sóng âm là những sóng ... rắn.Tần số của sóngâm là tần số âm. +Âm nghe được có tần số từ 16Hz đến 20000Hz và gây ra cảm giác âm trong tai con người. +Hạ âm : Những sóng cơ học tần số nhỏ hơn 16Hz gọi là sóng hạ âm, tai người ... được +siêu âm :Những sóng cơ học tần số lớn hơn 20000Hz gọi là sóng siêu âm , tai người không nghe được. 2. Các đặc tính vật lý của âm a.Tần số âm: Tần số của của sóngâm cũng là tần số âm .b.+...
... thuyết, chăm làm bài tập, chăm ôn bài cũ 1 B. PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬPVỀ AMIN I. Phản ứng thể hiện tính bazơ của amin Phương pháp giải ● Một số điều cần lưu ý về tính bazơ của ... giảng, chăm học lí thuyết, chăm làm bài tập, chăm ôn bài cũ 11 ● Nhận xét : Bàitập này nên làm theo phương pháp bảo toàn khối lượng thì ngắn gọn hơn! Cách 2 : Sử dụng định luật bảo toàn ... giảng, chăm học lí thuyết, chăm làm bài tập, chăm ôn bài cũ 8 III. Phản ứng của muối amoni với dung dịch kiềm Phương pháp giải ● Một số điều cần lưu ý về phản ứng của muối amoni với axit...
... này, ngời ta phân biệt bàibàitập bằng lời, bàitập thựcnghiệm, bàitập tính toán, và bàitập đồ thi.a/ Với các bàitập bằng lời, khi giảI chủ yếu dùng lời nói để lập luận, giải thíchđể rút ra ... việc giải các bàitập phức tạp. Vì vậy ngời ta thờng cho học sinh giải các bàitập dịnh tính trớckhi giải các bàitập tính toán phức tạp.3.3) Phân loại bàitập Vật lý theo yêu cầu luyện tập ... luyện tập để nắm vững cách giải một loại bàitập nhất định đã đợc chỉ dẫn.b/ Các bàitập sáng tạo: Đợc dùng để phát triển t duy sáng tạo của học sinh. Bài tập sáng tạo và bàitập luyện tập khác...
... giảibài tập - Lựa chọn cac bàitập đặc trưngIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)3. Bài mới Hoạt động 1 :Bài tập SGK trang 49 Hoạt động của GV và HS Nội dung bài ... Tiết 19Bi giảng: BÀI TẬP o0o I. MỤC TIÊU TIẾT HỌC- Hệ thống kiến thức và phương pháp giảibàitậpvềsóng dừng và các đặc trưng sinh lí của âm - Rèn luyện kĩ năng phân tích bài toán dựa vào ... bảng giải. - Nhận xét, kết luận- Bàitập làm thêm- Cho hs thảo luận tìm cách giải - Yêu cầu hs đọc và trả lời bàitập trang 59- Kết luận và nhận xét tiết dạy/615001,510mmλ= = Bài 10...
... bàitập chương Sóng cơ và sóngâm vật lý 12. 40 2.5. Xây dựng hệ thống bàitập chương Sóng cơ và sóngâm vật lý 12. 41 2.5.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập. 41 2.5.2. Hệ thống bài ... Bài tập luyện tập Bàì tập sáng tạo Phân loại theo nội dung Bài tập có nội dung cụ thể hoặc trừu tượng Bài tập kĩ thuật tổng hợp Bài tập vật lí vui Bài tập theo đề tài vật lí Bài ... giá trị của một số đại lượng vật lí. Có thể chia bàitập tính toán làm 2 loại: bàitậptập dượt và bàitập tổng hợp Bài tậptập dượt: là bàitập cơ bản, đơn giản , trong đó chỉ đề cập đến một...