... đếm được hay không đếm được vìđằng58Bài 14: Cácloạicâu hỏi Tiếng Anh có nhiều loạicâuhỏi có những chức năng vàmục đích khác nhau. Trong câu hỏi, trợ động từ hoặcđộng từ ”to be” bao giờ ... store?4. Câuhỏi đuôi (tag questions)Trong câuhỏi đuôi, người đặt câuhỏi đưa ra một mệnh đề(mệnh đề chính) nhưng không hoàn toàn chắc chắn về tínhđúng / sai của mệnh đề đó, do vậy họ dùng câuhỏi ... did he move to London?Why did she leave so early?3. Câuhỏi phức (embedded question)Là câu hoặc câuhỏi chứa trong nó một câuhỏi khác. Câu cóhai thành phần nối với nhau bằng một từ nghi vấn...
... Đại từ ở phần đuôi luôn phải để ở dạng chủ ngữ . 3. Câuhỏi phức (embedded question) Là câu hoặc câuhỏi chứa trong nó một câuhỏi khác. Câu có hai thành phần nối với nhau bằng một từ nghi ... 4. Câuhỏi đuôi (tag questions) Trong câuhỏi đuôi, người đặt câuhỏi đưa ra một mệnh đề (mệnh đề chính) nhưng không hoàn toàn chắc chắn về tính đúng / sai của mệnh đề đó, do vậy họ dùng câu ... it won’t. 2. Câuhỏi lấy thông tin (information question) Đối với loạicâuhỏi này, câu trả lời không thể đơn giản là “yes” hay “no” mà phải có thêm thông tin. Chúng thường dùng các từ nghi...
... phản ứng thuộc loại phản ứng oxi hoá - khử làA. 5. B. 7. C. 8. D. 6. Câu 160. Cho các phản ứng:Ca(OH)2 + Cl2 → CaOCl2 2H2S + SO2 → 3S + 2H2O.PHÂN LOẠICÁC DẠNG CÂUHỎI TRONG ĐỀ THI ... brom khi có mặt CH3COOH. Các chất X, Y, Z lần lượt là:PHÂN LOẠICÁC DẠNG CÂUHỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010.B. Chất Y tan vô hạn trong nước.C. Chất X thuộc loại este no, đơn chức.D. ... đều cho cùng một monosaccarit.PHÂN LOẠICÁC DẠNG CÂUHỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010.KIM LOẠI KIỀM - KLKT- NHÔM – SẮT .ĐIỀU CHẾ - TINH CHẾ. Câu 25. Trong công nghiệp, natri hiđroxit...
... TRUNG TÂM THÔNG TIN VIỄN THÔNG ĐIỆN LỰC VIÊT NAM PH L CỤ ỤI PHẦN KẾT CẤUTRỌNG LƯỢNG BÊ TÔNG CÁCLOẠICẤU KIỆN TỪNG TẦNG (ETABS)Story ElementType Material TotalWeight FloorArea UnitWeightKYTHUAT3...
... tấu, ngữ điệu trong từng loạicâu nói cụ thể.8b1) Câu trần thuật:8b2) Câu nghi vấn:9b3) Câu trả lời:10b4) Câu lựa chọn:10b5) Câuhỏi có từ để hỏi: 11b6) Câuhỏi đuôi:11C. Kết luận12 ... âm câu. 5 b. Ngữ điệu6 2. Phơng pháp dạy tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu trong cácloạicâu ở Tiếng Anh trờng THPT.8 a. Phơng pháp giảng chung khi dạy tiết tấu, ngữ điệu trong các loại câu ... dùng ngữ điệu lên với những câuhỏi trả lời bằng "Yes- No", với các phần trong câu liệt kê trớc khi kết thúc, với phần đầu của câuhỏi lựa chọn, và với những câu trần thuật thông thờng...
... thiệu: Dùng tranh vẽ, giới thiệu các nhân vật và ngữ cảnh của bài hội thoại. Dùng tranh vẽ các nhân vật, giới thiệu các nhân vật và ngữ cảnh bằng cách đặt câu hỏi cho HS dựa vào tranh để trả ... liệu đà học một cách có nghĩa và hiệu quả. Để làm tốt việc này, cần phát huy các hoạt động cặp và nhóm và các thủ thuật lôi cuốn các em tham gia vào các hoạt động trên lớp một cách tích cực.Cần ... tập (Practice) - Để giúp HS hiểu và luyện tập bài hội thoại, thờng sử dụng cácloại hoạt động sau đây: Đặt câuhỏi và câu trả lời ( questions and answers). Bài tập đúng sai (True/False statements)...
... tổng quát ( câuhỏi có/không – Yes/No question ): loạicâuhỏi này đòi hỏicâu trả lời có hoặc không. Khi nói, ngữ điệu lên cao cuối câu hỏi. Loại câuhỏi này được cấu tạo bằng cách chuyển ... từ trong cáccâuhỏi tiếng Việt biểu đạt sắc thái hỏi. 3. Quan niệm về câuhỏi chính danhTheo Lê Quang Thiêm, người ta phân chia câuhỏi thành hai loại lớn: câu hỏi chính danh và câuhỏi phi ... và câu trả lời là thành viên của cặp đi đôi với nhau: hỏi- trả lời.II. Phân loạicâu hỏi 1. Câuhỏi trong tiếng Anha) Ngữ pháp truyền thống cho rằng tiếng Anh có ba loạicâuhỏi sau: *Câu hỏi...
... Ag, Al, Cu. Chỉ dùng dung dịch H2SO4 loÃngcó thể nhận đợc A. 1 kim loại. B. 2 kim loại. C. 4 kim loại. D. 6 kim loại. Câu 18: Có 6 mẫu chất rắn riêng rẽ sau: CuO, FeO, Fe3O4, MnO2, Ag2O ... [Ag(NH3)2]OH. Câu 25: Cho các chất lỏng benzen, toluen, stiren. Để nhận biết đợc các chất trên, chỉ cần dùngmột thuốc thử duy nhất là A. Br2. B. KMnO4. C. HBr. D. HNO3 đặc. Câu 26: Cho các chất ... 1 thuốcthử làA. H2O. B. dd Na2CO3. C. dd NaOH.D. dd HCl. Câu 28: Cho các kim loại: Mg, Al, Fe, Cu. Để nhận đợc các kim loại trên, cần sử dụng 2 dungdịch làA. HCl, NaOH. B. NaOH và AgNO3.C....
... tưởng lưu các danh sách tuyến tính tại các vị trí bộ nhớ không liên tục dường như có liên hệ với việc thiết kế các máy tính với các bộ nhớ kiểu “rotating drum memories”, xuất hiện trong các máy ... bản đầu tiên để duyệt (traverse) cáccấu trúc này - phép toán cơ bản nhất và buộc phải có trong bất kỳ loạicấu trúc dữ liệu nào. Ví dụ như các công trình của các nhà khoa học máy tính nổi tiếng ... người đầu tiên phát triển các thuật toán quan trọng làm việc với các danh sách có độ dài thay đổi (varying lengths). Trước khi các phép toán đánh chỉ số (indexing) ra đời, các phép toán trên danh...
... khác nhau chẳng hạn. b) Hệ thống các quả cầu kích thước thay đổi (hình 4.22), tuỳ thuộc bán kính hạt vật chất các loại. Nếu cần, sử dụng các mầu sắc để phân biệt loại hạt. Thông thường, mầu đỏ ... cầu. Dọc trục bậc ba cation kim loại phân bố trên các lớp gồm hai loại. Xen giữa các lớp nhôm phối trí bát diện là lớp nhôm và magnesi với tỉ lệ Al : Mg = 1 : 2. Loại cấu trúc này bao gồm khoảng ... nó về trật tự sắp xếp. Loại cấu trúc halit đặc trưng cho halogenur của kim loại kiềm (trừ cesi), của bạc (trừ AgI); các oxit, sulfur và selenur của kim loại kiềm đất; các sulfur, selenur và...
... có thể truy cập CSDL này thông qua các thiết bị đầu cuối và các phương tiện truyền thông. c) Hệ cơ sở dữ liệu khách - chủ :Trong kiến trúc khách - chủ, các thành phần (của hệ QTCSDL) tương ... tánCSDL phân tán là các dữ liệu được chia ra đặt ở những trạm khác nhau trên mạng.Hệ CSDL tập trung xử lí phân tán là dữ liệu tập trung tại một trạm và người dùng trên các trạm khác có thể ... yêu cầu tài nguyên có thể cài đặt tại nhiều máy khác (ta gọi là các máy khách) trên mạng. b) Một số ưu điểm và hạn chế của các hệ CSDL phân tánCấu trúc phân tán dữ liệu thích hợp cho bản...
... thảo báo cáochính trị của ĐH Đoàn cấp trên.1.Báo cáo kết quả thẩm tra tư cách đạibiểu (nếu có). 1.Thảo luận các báo cáo 1.Đoàn chủ tịch trình bày dự thảo đề ánnhân sự BCH khoá mới, ĐH ... bầu / tổngsố phiếuĐạt tỷ lệ (%)1.1.1.1.1.1.1.- Các đồng chí trúng cử vào Ban chấp hành Đoàn ……. khoá … , nhiệmkỳ ………, gồm các đồng chí có tên sau:1. Đ/c…………….2. Đ/c…………….3. Đ/c…………….4. ... do……….Trong quá trình diễn ra Đại hội, Ban thẩm tra tư cách đại biểu vẫn tiếptục làm việc. Đại biểu nào có ý kiến hoặc có phát hiện gì mới về tư cáchđại biểu xin trực tiếp gặp hoặc trao đổi bằng...
... stopped BỐN LOẠICÂU ðIỀU KIỆN VÀ CHỮA CÂUHỎI TRONG ðỀ THI (BÀI TẬP TỰ LUYỆN) Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG Khóa học LTðH môn Tiếng Anh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương Bốn loạicâu ñiều kiện ... stay. A B C D Khóa học LTðH môn Tiếng Anh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương Bốn loạicâu ñiều kiện và chữa câuhỏi trong ñề thi Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư ... were / had Khóa học LTðH môn Tiếng Anh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương Bốn loạicâu ñiều kiện và chữa câuhỏi trong ñề thi Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư...