các dạng câu hỏi địa lý

Ngày tải lên: 23/12/2013, 09:15

Ngày tải lên: 11/06/2013, 16:28

... [Ag(NH 3 ) 2 ]OH. Câu 25: Cho các chất lỏng benzen, toluen, stiren. Để nhận biết đợc các chất trên, chỉ cần dùng một thuốc thử duy nhất là A. Br 2 . B. KMnO 4 . C. HBr. D. HNO 3 đặc. Câu 26: Cho các chất ... B. 4. C. 6. D. 8. Câu 2: Cho phản ứng sau: Các chất phản ứng các chất sản phẩm. Yếu tố không ảnh hởng đến tốc độ phản ứng nói trên là A. nồng độ các chất phản ứng. B. nồng độ các chất sản phẩm. C. ... điện. Câu 2: Liên kết cộng hóa trị tồn tại do A. các đám mây electron. B. các electron hoá trị. C. các cặp electron dùng chung. D. lực hút tĩnh điện. Câu 3: Tuỳ thuộc vào số cặp electron dùng chung...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25

... VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9 ======================= PHẦN I: MỞ ĐẦU Môn địa lý là một bộ phận khoa học tự nhiên nghiên cứu về trái đất thiên nhiên và con người các châu lục núi ... môn địa lý 9 THCS và THPT, được sử dụng rộng rãi trong nền kinh tế. Nhìn vào biểu đồ tròn học sinh nhận xét các đối tượng đia lý nhanh và chính xác, thấy được sự thay đổi các đốitượng địa lý ... cầu chung: Là dạng biểu đồ thể hiện cơ cấu, dạng biểu đồ này SGK địa lý cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểu đồ nhận xét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa lý THCS mới đòi hỏi kỹ năng vẽ...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:26

... sinh nhận xét các đối tượng đia lý nhanh và chính xác, thấy được sự thay đổi các đối tượng địa lý như sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế, sự thay đổi cơ cấu sử dụng lao động, độ ce phủ rừng qua các năm. Biểu ... vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 2 A. ĐẶT VẤN ĐỀ : Môn địa lý là một bộ phận khoa học tự nhiên nghiên cứu về trái đất thiên nhiên và con người các châu lục nói ... 2002 gấp 20,5 lần Kết luận: Biều đồ cột là dạng biểu đồ dễ vẽ và dễ hiểu. Thông qua biều đồ cột học sinh có thể nhận xét các đối tượng, yếu tố địa lý một cách trực quan nhất, nhận xét và so sánh...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 06:12

... tra đánh giá định kỳ: - Câu có trật tự từ bị đảo lộn; - Câu cho sẵn để chuyển đổi. (bị động, chủ động, trực tiếp, gián tiếp, v.v.); - Câu / cụm từ cho sẵn. 2.3. Các câu hỏi, bài tập phục vụ cho ... dụng phản hồi tốt trong việc dạy và học. 2. Các câu hỏi, bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ và tổng kết 2.1. Các câu hỏi, bài tập phục vụ cho kiểm tra và đánh giá ... nội dung, hình thức và công cụ để đo lường kết quả học tập. Công cụ đo là các câu hỏi, các dạng bài tập ứng dụng và các bài tập thực hành. Công cụ đo được xác định trên cơ sở chương trình, nội...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 02:20

... Cr 2 (SO 4 ) 3 . Câu 98. Cho các dung dịch: HCl, NaOH đặc, NH 3 , KCl. Số dung dịch phản ứng được với Cu(OH) 2 là A. 1. B. 3. C. 2. D. 4. Câu 99. Cho các phản ứng: 7 Ôn thi đại học năm học 2009/2010 Câu ... của Fe 3+ . Câu 165. Cho dãy các chất và ion: Zn, S, FeO, SO 2 , N 2 , HCl, Cu 2+ , Cl - . Số chất và ion có cả tính oxi hóa và tính khử là A. 7. B. 4. C. 5. D. 6. Câu 166. Cho dãy các chất và ... gia phản ứng tráng gương. Câu 358. Phát biểu nào sau đây không đúng? A. Glucozơ tác dụng được với nước brom. B. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng. C. Ở dạng mạch hở, glucozơ có...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 20:57

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:20

Ngày tải lên: 01/04/2014, 19:20

... 1012,3 1- Xử lý số liệu và vẽ biểu đồ. Lựa chọn dạng biểu đồ dạng biểu đồ đồ thị. Để thể hiện rõ tốc độ tăng trởng có hai lựa chọn: để nguyên dạng số liệu, hoặc quy đổi về năm 1986 = 100%. Cách thứ ... Tây Nguyên về: Giao thông vận tải đa dạng, có các cảng quốc tế; công nghiệp chế biến; các cơ sở nghiên cứu khoa học và chuyển giao KTCN; thuỷ lợi hoàn thiện hơn; các ngành dịch vụ. Năng suất lúa ... VCKT. Cả hai vùng đều có nhiều các trung tâm công nghiệp chế biến, công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng. Các trung tâm này đều ở các đô thị của mỗi vùng nhằm chế biến các sản phẩm. Hệ thống thuỷ...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

Ngày tải lên: 06/04/2013, 11:53

... "3`1#$DM222=M‚DQE‚?-6I:;O,P6 ;M3,P6;„2 *Các loại biểu đồ thường gặp: hình cột, tròn, đường biểu diễn, miền B .Các loại biểu đồ: 1.Nhận dạng các loại biểu đồ: 1.1 .Dạng biểu đồ thể hiện sự phát triển :D1D#U3;"D=%,"#iD;C?j31414:314:C,-;#> 1.2 .Dạng ... I//,/56;#>>:H #>2 4QK&1k%dK_6k%-~ ^ ¢g\ g\kZ\ ZXk]\ ]XkY\ ™Y\ 3. Dựa vào Atalat Địa lý VN trang 15, BĐ Lâm nghiệp & Thủy sản, hãy trả lời các câu hỏi & hoàn thành bảng sau đây: 62l?DDT 4P!I,$DT ... 'G0N ¢X\ X\ke[ egk[\ ™[\ [2 W.59;1••*4O d+!/l3-A 'G0N 4.Dựa vào Atalat Địa lý VN trang 16, BĐ CN chung, hãy trả lời các câu hỏi & hoàn thành bảng sau đây: 62'/1&'/:4I1,`4M;:56#$6¡K64m¡}~6¡ 2d+T6D61&'56#$6¡p6D61&',$;:*D¡&IKcn:¡ g2 &13;:*D !;OA d+ !/l3-A &'V4I,`=4M;: ™[\ X\k[\ ^kY3Y Xke3Y ¢X 52Dựa...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 06:11

... Định lý O – G đối với từ trường - Định lý: Từ thông toàn phần gửi qua mặt kín bất kỳ luôn luôn bằng không - Công thức: 0 )( = ∫ S SdB   Câu 15: Định lý Ampe về dòng điện toàn phần - Định lý: ... và tích 0 µµ : 0 µµ B H   = c) Nguyên lý chồng chất từ trường Câu 1: Các định luật Niutơn, định lý về động lượng, định luật bảo toàn động lượng a) Các định luật Niutơn • Định luật I: Khi ... 4πr 2 ; 2 .4 r q D π = => Định lý O-G: Điện thông qua một mặt kín bằng tổng đại số các điện tích nằm trong mặt kín đó: ∫ = )(S e SdD   φ = ∑ i i q  Câu 6: Công của lực tĩnh điện, tính...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 14:15

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:32

... Tuyển tập các câu hỏi vật lý khó nhằn từ các đề thi thử đại học trên toàn quốc – kèm lời giải chi tiết và bình luận. GSTT GROUP 11/12/2013 Là lạ & kho khó 1.0 | 20 Câu 36: Giải: ... đoạn mạch cũng thay đổi. Câu 41: Giải theo phong cách tự luận nhé: Các em cần nắm được cực trị tam thức bậc 2 mới hiểu rõ lời giải bài toán này Câu 40: Tại A: AA A2 x = ...  Câu 44: Khi vân tối của 2 bức xạ trùng nhau thì Ta có thể viết: Chú ý: Với các bài toán có các đại lượng thay đổi và mối liên hệ giữa chúng, ta có thể thử để loại trừ các đáp...

Ngày tải lên: 02/01/2014, 11:51

... got up. 10. It was the ________________(sad) day of my life. Lý thuyết về các dạng câu so sánh Tính từ/trạng từ dài và ngắn Trong các dạng so sánh ta còn có khái niệm tính từ/trạng từ dài và ngắn. ... từ dài: là những trạng từ hai vần trở lên, ngoại trừ early và badly Ví dụ: carefully, quiet, … Các dạng so sánh So sánh bằng So sánh không ngang bằng Q S1 + be/ V + as + adj / adv + as ... Rộng (range) 6. old older/ elder oldest/ eldest Già, cũ (for all)/ (brother/ sister) Bài tập về câu so sánh I. Chia từ trong ngoặc 1. Can't you think of anything _____ ________(intelligent)...

Ngày tải lên: 27/02/2014, 02:20

Ngày tải lên: 28/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 22:31

Ngày tải lên: 17/07/2014, 15:46

... 108 Chủ đề 3. Tìm bước sóng của các vạch quang phổ khi biết các bước sóng của các vạchlâncận? 108 Chủ đề 4. Xác định bước sóng cực đại (λ max ) và cực tiểu (λ min ) của các dãy Lyman, Banme,Pasen? ... 69 Chủ đề 3. Cách vẽ tia khúc xạ ( ứng với tia tới đã cho) qua mặt phẳng phân cách giữa hai môi trường bằng phương pháp hình học? . . . . . . . . . . . . . . . . 70 1.Cáchvẽtiakhúcxạ 70 2.Cách vẽ ... AnhTrung 9 Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền Trong các phần tử điện, chỉ có điện trở R mới tiêu thụ điện năng dưới dạng tỏa nhiệt: P = RI 2 Ta có: I = U Z = U  R 2 +(Z L −...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:56