0

các công thức tính trong sinh học 9

CÁC CÔNG THỨC TÍNH TOÁN SINH HỌC 9 + 12

CÁC CÔNG THỨC TÍNH TOÁN SINH HỌC 9 + 12

Sinh học

... 9 Ôn tập sinh học năng cao 9 + 12 - Là số axit amin của chuỗi polipeptit kéo dài trong 1 giây (số bộ ba được giải trong 1 giây ) = Số bộ ba mà RB trượt trong 1 giây . - Có thể tính bằng cách ... Quýnh – Cam lộ 7 Ôn tập sinh học năng cao 9 + 12CÁC CÔNG THỨC TÍNH TỐNPHẦN I . CẤU TRÚC ADNI . Tính số nuclêôtit của ADN hoặc của gen 1. Đối với mỗi mạch của gen :- Trong ADN , 2 mạch bổ sung ... peptit = m -1 III. TÍNH SOÁ CÁCH MÃ HÓA CỦA ARN VÀ SỐ CÁCH SẮP ĐẶT A AMIN TRONG CHUỖI POLIPEPTIT Các loại a amin và các bộ ba mã hoá: Có 20 loại a amin thường gặp trong các phân tử prôtêin...
  • 20
  • 12,818
  • 108
các công thức dùng trong giải toán hóa học

các công thức dùng trong giải toán hóa học

Hóa học

... ứng)Xét phản ứng: aA + bB cC + dD.Hằng số cân bằng:KCB = |C|c . |D|d|A|a . |B|b* Công thức dạng Faraday:m = (A/n) . (lt/F)m: Khối lợng chất thoát ra ở điện cực (gam)A: Khối lợng ... của chất đó sau t giây (s) xảy ra phản ứng.Xét phản øng: A + B = ABTa cã: V = K . | A| . | B | Trong đó:| A |: Nồng độ chất A (mol/l)| B |: Nồng độ của chất B (mol/l)K: Hằng số tốc độ (tuỳ ... 4 và A = 32.t: Thời gian điện phân (giây, s)l: Cờng độ dòng điện (ampe, A)F: Số Faraday (F = 96 500). ...
  • 2
  • 5,589
  • 71
Tài liệu Tổng hợp Các Công Thức Quan Trọng Dùng Giải Toán Hoá Học pdf

Tài liệu Tổng hợp Các Công Thức Quan Trọng Dùng Giải Toán Hoá Học pdf

Hóa học - Dầu khí

... dòng điện (ampe, A)F: Số Faraday (F = 96 500). GV. Thân Trọng TuấnTrang 3  TÀI LIỆU HÓA HỌC Tổng hợp Các Công Thức Quan Trọng Dùng Giải Toán Hoá Học 1. Số Avogađrô: N = 6,023 . 10232. ... HÓA HỌC| B |: Nồng độ của chất B (mol/l)K: Hằng số tốc độ (tuỳ thuộc vào mỗi phản ứng)Xét phản ứng: aA + bB ↔ cC + dD.Hằng số cân bằng:KCB = |C|c . |D|d|A|a . |B|b15. Công thức ... Nồng độ mol/lít: CM = nA (mol) Vdd (lít)8.Quan hệ giữa C% và CM:CM = 10 . C% . D M 9. Nồng độ % thể tích (CV%)CV% = Vct . 100%/VddVct: Thể tích chất tan (ml) GV. Thân Trọng...
  • 3
  • 2,874
  • 49
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 1 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 1 )

Sinh học

... nối các nu trên 2 mạch gen : 2(2N - 1 )Do số liên kết hoá trị nối giữa các nu trên 2 mạch của ADN : 2(2N - 1 )c) Số liên kết hoá trị đường – photphát trong gen ( HTĐ-P) Ngoài các liên ... các liên kết hoá trị nối giữa các nu trong gen thì trong mỗi nu có 1 lk hoá trị gắn thành phần của H3PO4 vào thành phần đường . Do đó số liên kết hoá trị Đ – P trong cả ADN là :HTĐ-P = ... A02 . Tính số liên kết hoá trị Đ –P:+ Trong chuỗi mạch ARN : 2 ribônu nối nhau bằng 1 liên kết hoá trị , 3 ribônu nối nhau bằng 2 liên kết hoá trị …Do đó số liên kết hoá trị nối các ribônu trong...
  • 6
  • 1,286
  • 50
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 2 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 2 )

Sinh học

... peptit = m -1 III. TÍNH SỐ CÁCH MÃ HÓA CỦA ARN VÀ SỐ CÁCH SẮP ĐẶT A AMIN TRONG CHUỖI POLIPEPTIT Các loại a amin và các bộ ba mã hoá: Có 20 loại a amin thường gặp trong các phân tử prôtêin ... trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑aaP = Soá P . (3rN - 2 ) II . TÍNH SỐ PHÂN TỬ NƯỚC VÀ SỐ LIÊN KẾT PEPTIT Trong quá trình giải mãkhi chuỗi polipeptit ... riboxom tham gia chức năng sinh học thì axit amin mở đầu tách ra 1 mối liên kết peptit với axit amin đó không còn số liên keát + Trong mạch gốc của gen cũng như trong số mã sao của mARN thì...
  • 6
  • 854
  • 45
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 3 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 3 )

Sinh học

... thành cặp tính trạng tương phản 6 . Kiểu gen : là tổ hợp toàn bộ các gen trong tế bào của cơ thể sinh vật VD : Aa , Bb , AbAB, bvBV, bVBv7 . Kieåu hình : Là tổ hợp toàn bộ các tính trạng ... giữa cơ thể mang tính trang trội với cơ thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội là đồng hợp hay dị hợp - Nếu thế hệ lai sinh ra đồng tính thì cơ thể có ... con hoàn toàn giống bố mẹ thì thứ đậu đó thuần chủng về tính trạng nghiên cứu . * Nếu trong các riboxom cách đều nhau thì số a amin trong chuỗi polipeptit của mỗi riboxom đó lần lượt hơn nhau...
  • 6
  • 1,127
  • 52
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 4 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 4 )

Sinh học

... sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giaotử thuần khiết b. Theo thuyết NST ( cơ sở tế bào học của định luật đồng tính và phân tính ) 5 . Điều kiện nghiệm đúng của định luật đồng tính và phân tính ... nhau về các cặp tính trạng tương phảnđem lai - Tính trạng trội phải trội hoàn toàn .- Số cá thể phân tích phải lớn .- Các cặp gen xác định các cặp tính trạng tương phản nằm trên các cặp NST ... F 1 do các cặp gen dị hợp quy định .-Định luật phân tính : không dùng F1 làm giống vì F2 xuất hiện tính trạng lặn không có lợi - Ứng dụng định luật đồng tính và phân tính trong phép...
  • 6
  • 802
  • 43
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 5 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 5 )

Sinh học

... lệ kiểu hình ở F2 là biến dạng của ( 9: 3: 3: 1 )c. Các dạng tác động bổ trợ : Các tỉ lệ : 9: 3: 3: 1 ; 9: 6: 1 : 9: 7 . ta chỉ xét 1 dạng tỉ lệ : 9: 6: 1.c 1 . Thí nghieäm 1 : khi lai 2 ... 100 = 25%2) Trong các phép lai khác . giải bằng đại số + Đặt P : Tần số HVG => tỉ lệ giao tử HVG là 2p- 3 - GV: LÊ VĂN HÒA Kiến Thức Sinh Học Cơ BảnB PHƯƠNG PHÁP GIẢII TÍNH SỐ LOẠI ... Tần số TĐC thể hiện lực liên kết giữa các gen . Thường các gen có xu hướng chủ yếu là liên kết  tần số HVG < 50% . Trong trường hợp đặc biệt , các tế bào sinh dục sơ khai đều xảy ra TĐC giống...
  • 6
  • 876
  • 36
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 6 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 6 )

Sinh học

... hình thành 1 tính trạng . Cũng có các gen nằm trên cùng 1 NST giới tính X tác động riêng rẽ hoặc tương tác qua lại với nhau .*** CHÚ Ý CÁCH NHẬN ĐỊNH CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN 1. Các quy luật ... kiểu NST giới tính có thể xác định theo 2 cách : - Dựa vào cá thể mang tính trạng lặn ở thế hệ có tỉ lệ phân tính 3:1 . Vì tính trạng này dễ xuất hiện ở cá thể XY => giới tính của cá thể ... : 9: 3:3:1b) Hỗ trợ gen trội hình thành 3 KH : 9: 6: 1A-B- ≠ ( A-bb = aaB- ) ≠ aabb thuộc tỉ lệ : 9: 6: 1c) Hỗ trợ gen trội hình thành 2 KH : 9: 7 A-B- ≠ ( A-bb = aaB- = aabb ) thuộc tỉ lệ : 9: 72....
  • 6
  • 970
  • 28

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25