... mà các chữ số đều lẻ ?
29. Hãy cho biết có tất cả bao nhiêu số có 3 chữ số khác nhau mà các chữ số đều
chẵn ?
30. Hãy cho biết có tất cả bao nhiêu số có 3 chữ số mà các chữ số đều chẵn ?
BÀI TOÁN ... tất cả các số chẵn nhỏ hơn 100
20. Tính tổng của tất cả các số lẻ nhỏ hơn 100
9
25. Cho phân số
57
27
. Hãy tìm một phân số sao cho khi lấy mẫu số của phân số đã
cho cộng với số đó và giữ ... tử số và mẫu số bằng 90
32. Hãy cho biết có tất cả bao nhiêu phân số có tích tử số và mẫu số bằng 400
33. Cho các số từ 0 đến 9. Hỏi có bao nhiêu phân số nhận các số đã cho làm tử số
và mẫu...
...
20 em giải được bàitoán thứ nhất, 14 em giải được bàitoán thứ hai, 10 em giải được bài
toán thứ ba, 5 em giải được bàitoán thứ hai và thứ ba, 2 em giải được bàitoán thứ nhất và
thứ hai, có ... và B.
Như vậy theo ý kiến của năm người là:
a) n và m
b) b và m
c) b và n
d) n và C
e) b và B.
46
MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC
Bài giải : Bài này có hai cách điền :
Cách ... = 289).
Bài 57 : Cả lớp 4A phải làm một bài kiểm tra toán gồm có 3 bài toán. Giáo viên chủ nhiệm
lớp báo cáo với nhà trường rằng : cả lớp mỗi em đều làm được ít nhất một bài, trong lớp có
20...
... BÀI TẬP ÔN TẬP HAYVÀKHÓ TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 10 (SBT)
Bài 1.8. Một chiếc xuồng máy chạy trên một đoạn sông có bờ sông song song với dòng chảy.
Xác định vật mốc và chọn hệ trục ... xuất phát, và hai trục tọa độ Ox và Oy vuông góc
với nhau. Khi đó vị trí của xuồng được xác định bằng tọa độ x và tọa độ y trên các trục tọa độ
Bài 2.16. Một người đứng tại điểm M cách con đường ... + t
2
= 75 + 20t – t
2
giải ra ta có t = 10s và t = - 2,5s ( loại). với t = 10s thì x = 150m
Vậy sau 10s thì xe 1 đuổi kịp xe 2 và ví trí gặp nhau cách A đoạn 150m
+ Khi chúng chuyển động ngược...
...
hai 10 km /h nên đến B trớc ô tô thứ hai là 30 phút. Tính vận tốc của mỗi ô tô.
V S T
Xe thứ nhất x + 10 (km/h) 100 km
100
10x
+
(h)
Xe thø hai x (km/h) 100 km
100
x
(h)
PT:
100 100 1
10 2x ... a
Bài 29 : Viết phương trình đường thẳng song song với đường thẳng y = -2x + 5 và
thỏa mãn một trong các iu kin :
Nguyễn Văn Tuấn Trờng THCS Trịnh xá 16
Tài liệu ôn thi vào 10
Giải bàitoán ... bằng cách lập hệ phơng trình.
I, Mục tiêu:
* Kiến thức: HS giải đợc cácbàitoán thực tế bằng cách lập HPT.
* Kĩ năng:
- HS đợc củng cố kĩ năng phân tích tìm lời giải, trình bày lời giải bài toán...
... Đánh giá ẩn với một số
Ví dụ 4 (đề thi vào lớp10 chuyên, ĐHQG Hà Nội 2004) : Biết a > 0, b > 0
và a
100
+ b
100
= a
101
+ b
101
= a
102
+ b
102
(1).
Tính giá trị của biểu thức P ... (đây là bàitoán quen thuộc với lớp 8). Các em lớp 6, lớp 7 cũng có thể chịu khó
đọc lời giải.
Tương tự ta có
Từ các kết quả trên ta suy ra :
Để kết thúc, xin các bạn làm thêm một số bài tập ... thành
nhân tử vào giải một số dạng toán ở bậc THCS.
1. Rút gọn các biểu thức đại số.
Bài toán 1 : Rút gọn :
với ab ≠ 0.
Lời giải :
Bài toán 2 : Rút gọn :
Lời giải :
Bàitoán 3 : Cho ba...
... nhân tử vào giải một số
dạng toán ở bậc THCS.
1. Rút gọn các biểu thức đại số.
Bài toán 1 : Rút gọn :
với ab ≠ 0.
Lời giải :
Bài toán 2 : Rút gọn :
Lời giải :
* Các bạn hãy giải cácbài ... thức khi và chỉ khi x = y
= 1 ; các bạn sẽ có lời giải của cácbàitoán sau :
Bài toán 2 : Giải hệ phương trình :
Nếu các bạn quan tâm tới các yếu tố trong tam giác thì vận dụng các bất đẳng ...
Chẳng hạn các em gặp bàitoán sau đây :
Bài toán 4 : Chứng minh một số có tổng các chữ số là 2006 không phải là số chính
phương.
Chắc chắn các em sẽ dễ bị “choáng”. Vậy ở bàitoán này ta...
... Đánh giá ẩn với một số
Ví dụ 4 (đề thi vào lớp10 chuyên, ĐHQG Hà Nội 2004) : Biết a > 0, b > 0
và a
100
+ b
100
= a
101
+ b
101
= a
102
+ b
102
(1).
Tính giá trị của biểu thức P ... được sử dụng khi giải cácbàitoán : biến
đổi đồng nhất các biểu thức toán học, giải phương trình, chứng minh bất
đẳng thức và giải cácbàitoán cực trị Sách giáo khoa lớp 8 đã giới thiệu
nhiều ... có :
a
100
.(1 - a) = b
100
.(b - 1) (2)
a
101
.(1 - a) = b
101
.(b - 1) (3)
Trừ (2) cho (3) theo từng vế ta có :
(a
100
- a
101
)(1 - a) = (b
100
- b
101
)(b - 1) <=> a
100
.(1 -...
... sinh, đặc biệt là các bạn lớp 6 vàlớp
7 khó có thể hiểu và tiếp thu được.
Qua bài viết này, tôi xin trình bày với các bạn một số tính chất và phương pháp giải
bài toán “tìm chữ số tận cùng”, chỉ ... hợp các kiến thức trên, các em có thể giải quyết bàitoán : Chứng minh một số
không phải là số chính phương. Đây cũng là một cách củng cố các kiến thức mà
các em đã được học. Những bàitoán ... Theo bài toán, O lần lượt là trung điểm AC, BD (hình 3).
2. Đánh giá ẩn với một số
Ví dụ 4 (đề thi vào lớp10 chuyên, ĐHQG Hà Nội 2004) : Biết a > 0, b > 0 và a
100
+
b
100
= a
101
...
... của bài số 14 trang 72 SGK toán 9 tập 2. Các em lưu ý cácbài tập này được vận dụng vào việc giải cácbài tập khác nhé.
2. Không cần phải bàn, kết luận gợi liền cách chứng minh phải không các ... tại K bàitoán trở về bàitoán quen thuộc : Cho tam giác ABC,
M là trung điểm BC. Kẻ đường thẳng d // BC cắt AB, AC và AM lần lượt tại E,
D và I. Chứng minh IE = ID .
Nhớ được cácbàitoán có ... Sơn
Cácbàitoán hình Ôn thi Tuyển sinh 10 Trang 20
c)EI // BC d)
AN AB
BN BD
=
Bài 26 : Cho hai đường tròn (O) và (O
1
) ở ngoài nhau . Đường nối tâm OO
1
cắt các
đường tròn (O) và (O
1
)...
... 01
O
KH
M
E
D C
BA
Cácbàitoán hình Ôn thi Tuyển sinh 10 Trang 1
CÁC BÀITOÁN HÌNH ÔN THI VÀO LỚP10
(Dành tặng cho các em học sinh lớp 9 đang chuẩn bị ôn thi vào lớp10 không chuyên)
Bài 1: Cho hình ... của bài số 14 trang 72 SGK toán 9 tập 2. Các em lưu ý cácbài tập này được vận dụng vào việc giải cácbài tập khác nhé.
2. Không cần phải bàn, kết luận gợi liền cách chứng minh phải không các ... tại K bàitoán trở về bàitoán quen thuộc : Cho tam giác ABC,
M là trung điểm BC. Kẻ đường thẳng d // BC cắt AB, AC và AM lần lượt tại E,
D và I. Chứng minh IE = ID .
Nhớ được cácbàitoán có...
... 01
O
KH
M
E
D C
BA
Cácbàitoán hình Ôn thi Tuyển sinh 10 Trang 1
CÁC BÀITOÁN HÌNH ÔN THI VÀO LỚP10
(Dành tặng cho các em học sinh lớp 9 đang chuẩn bị ôn thi vào lớp10 không chuyên)
Bài 1: Cho hình ... của bài số 14 trang 72 SGK toán 9 tập 2. Các em lưu ý cácbài tập này được vận dụng vào việc giải cácbài tập khác nhé.
2. Không cần phải bàn, kết luận gợi liền cách chứng minh phải không các ... tại K bàitoán trở về bàitoán quen thuộc : Cho tam giác ABC,
M là trung điểm BC. Kẻ đường thẳng d // BC cắt AB, AC và AM lần lượt tại E,
D và I. Chứng minh IE = ID .
Nhớ được cácbàitoán có...