các đề so sánh văn học

... 9'*I &&<4-UD&Q/8/*'*;.#3Q CKd-A%G49)9=RG99?I &NZ<0)e>5<5?=IB&/K;&*!Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông cách làm dạng đề so sánh văn học OPQ &**GIB+9AcT/*'*IEB ,R)Q/8/*'*A%.).9?;)5M; .fgf<I;.Zfgf[Lh-*<=IQ/* T;.YB?IT%;I)&65,I5,[K L5'9*)5M#fT)EB=1Z)9=A%G9? 5BHET"khơi ... #@/M/**L% 8rJL3R[ },8&/*Q->M9.K.,U0IG) 0G9# }f&5)5)-/# }W:&D!/9*U:;9xL.k&ZI9b&x 0 _BSU _3R[RN%G-I*&9b&x., 0#WBR*/)-EIBB5 '/59;RI'/M/**L/%# 28  So sánh văn học /*5('*5b=&8:(< *'*;=)LM>9?'S;JBI4 5B<*/I'*9&(5-)#[%'**G“lộ ... D5</Z&AGQIQ/*A%&U#fG=I< 5B</*&9?<MM<*4-RT) >G=kQ&7#W'*9?/*T)M1K/SM'Q5M& 5(IA%M4Z<&'0!Đặt vấn đề (mở bài), giải quyết vấn đề (thân bài), kết thúc vấn đề( kết bài). - AT)jrrB.{/*'0) '*9I<A*q;)/*'*&M'*GU =#'*9B.{1'V'*9;.U0g: /:jrr JOGOIOo4"ƒ...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:20

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:21

Ngày tải lên: 21/10/2014, 12:22

... đề thi đã ý thức rằng, nếu thêm phần này vào đáp án sẽ Gợi ý làm DẠNG BÀI SO SÁNH VĂN HỌC Gần đây, trong các đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, ở câu 5 điểm, đề bài thường ra kiểu bài so sánh ... thi 2009-2010. 1. Khái niệm so sánh văn học cần phải được hiểu theo ba lớp nghĩa khác nhau. Thứ nhất, so sánh văn học là “một biện pháp tu từ để tạo hình ảnh cho câu văn (1) . Thứ hai, nó được xem ... bài so sánh văn học yêu cầu thực hiện cách thức so sánh trên nhiều bình diện: đề tài, nhân vật, tình huống, cốt truyện, cái tôi trữ tình, chi tiết nghệ thuật, nghệ thuật trần thuật… Quá trình so...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 12:11

... trình bày, kiểu bài so sánh văn học có yêu cầu so sánh khá phong phú, đa dạng khó có thể tìm ra một dàn bài khái quát thỏa mãn tất cả các dạng đề bài. Trong yêu cầu của từng đề bài cụ thể thuộc ... 2009-2010. 1. Khái niệm so sánh văn học cần phải được hiểu theo ba lớp nghĩa khác nhau. Thứ nhất, so sánh văn học là “một biện pháp tu từ để tạo hình ảnh cho câu văn (1) . Thứ hai, nó được ... phúc, can đảm, cứng cỏi. Cách làm bài so sánh văn học Đây là một kiểu bài mới, chưa được cụ thể hóa thành một bài học riêng trong chương trình Ngữ văn bậc trung học phổ thông, do đó đã ảnh...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 17:20

... biệt so với kiểu bài Ôn thi đại học môn văn –phần 20 Gần đây, trong các đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, ở câu 5 điểm, đề bài thường ra kiểu bài so sánh văn học (đề thi tuyển sinh đại học, ... một số gợi ý để cùng các em ôn tập, phục vụ cho mùa thi 2009- 2010. 1. Khái niệm so sánh văn học cần phải được hiểu theo ba lớp nghĩa khác nhau. Thứ nhất, so sánh văn học là “một biện pháp ... về một đoạn trích, tác phẩm văn xuôi… ở sách giáo khoa Ngữ văn 12. Tuy nhiên, so sánh văn học như một kiểu bài nghị luận văn học lại chưa được cụ thể bằng một bài học độc lập. Vì vậy, từ việc...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 22:22

Ngày tải lên: 27/07/2014, 08:21

Ngày tải lên: 22/08/2014, 15:43

... thức về dạng đề so sánh, chỉ ra các dạng đề so sánh và cách làm dạng đề này để học sinh biết cách vận dụng là rất quan trọng. Ngoài ra, dạng đề so sánh văn học là một dạng đề khó. Dạng đề này cần ... tác phẩm văn xuôi…ở SGK Ngữ văn 12. Vậy trong phạm vi đề tài, so sánh văn học là một kiểu bài nghị luận: nghị luận văn học ở dạng đề so sánh trong phần văn xuôi. Dạng đề so sánh văn học rất ... cuốn học sinh để học sinh yêu thích môn văn và giúp các em thấy văn học khác với các môn khác bởi nó gần gũi với con người, cho các em thấy mình trong văn học và văn học còn dạy các em cách...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 09:27

... tiêu của đề tài Nhằm nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học trong sinh viên tạo điều kiện cho sinh viên có cơ hội tiếp cận các vấn đề khoa học, biết vận dụng, bổ sung, nâng cao các kiến thức ... thực đơn Draw www.tainguyennuoc.vn NỘI DUNG ĐỀ TÀI CHƯƠNG I : ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1. Sự cần thiết của đề tài Ở nước ta hầu hết các đập ngăn nước đều làm bằng vật liệu là đất đồng chất. Khi mực ... định không. So sánh, lựa chọn trong số các biện pháp đó một biện pháp chống thấm tốt nhất, an toàn nhất và kinh tế nhất 1.4. Phạm vi nghiên c ứu của đề tài Trong phạm vi của đề tài này, chúng...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 09:52

... vấn đề lí luận văn học TP - Chuyên đề này được thiết kế nhằm giúp học sinh củng cố những vấn đề lí luận văn học cơ bản liên quan tới các tác phẩm trong chương trình THPT. Cấu trúc mỗi vấn đề bao ... Nhà văn: người sáng tạo ra văn bản => thực hiện quá trình kí mã => Ý đồ nghệ thuật, cách lí giải của nhà văn về văn bản chỉ là một khả năng hiểu văn bản. + Bạn đọc: ngưòi tiếp nhận văn học ... khai thác địa đồ nhà văn đã phác thảo, lí giải tác phẩm bằng chỉ dẫn trực tiếp. Vấn đề đặt ra: làm cách nào để tìm hiểu các tác phẩm khuyết danh, các sáng tác của các nhà văn không đồng thời...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 06:20

... NGH TIỂU LUẬN MÔN HỌC XỬ LÝ NƯỚC THẢI CHUYÊN ĐỀ SO SÁNH VÀ LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN KỸ THUẬT XỬ LÝ NƯỚC THẢI CHO KCN THỤY VÂN – VIỆT TRÌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Hà Nội 1-2007 GIẢNG ... cặn Ép cặn NaOH , H 2SO4 Fe2Cl3 NaOH , H 2SO4 Fe2Cl3 Nitơ , Phốt pho Nitơ , Phốt pho Bùn sau ép cặn Bùn sau ép cặn Trộn vôi Trộn vôi Song chắn rác Song chắn rác Nước thải các nhà máy trong khu ... ĐỂ VẬN HÀNH MỘT CÁCH AN TOÀN. KHI CÓ SỰ CỐ XẢY RA CÓ THỂ DỪNG HỆ THỐNG BẰNG CÁC NÚT NHẤN ESC TẠI CHỖ HOẶC TẠI TỦ ĐIỀU KHIỂN TRUNG TÂÂM. 3. CÁC TÍN HIỆU ĐƯỢC TRUYỀN TỪ CÁC SENSOR VỀ PLC TRUNG...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:56

... khảo sát các thông số động lực học của máng Các thông số ban đầu của máng con lăn trọng lực sau khi được tính toán sơ bộ sẽ được sử dụng để tính toán kiểm tra các thông số động lực học của ... máng con lăn theo yêu cầu thực tế Các thông số hình học của máng con lăn được xác định theo các kích thước thực tế như sau (Bảng 1): Bảng 1: Các thông số hình học cơ bản của máng con lăn trọng ... ứNG DụNG Số 14/12-2012 Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng 14 Các thông số chiều cao h c , h t , chiều dài của các đoạn máng được xác định theo các công thức sau: tc hHh=− (25) 180 ct t R hh S π β =...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 02:20

... vàđược thực hiện khá nghiêm tại thành bang Aten. Về khoa học tự nhiên, các thành tựu toán học, thiên văn học, vật lý được các nhà khoa học tên tuổi như Talet, Pytago, Acximet, Ơclit sớm phát ... phẩm triết học độc lập. Ở Phương Tây ngay từđầu triết học đã là một khoa học độc lập. Hơn nữa, triết học còn được quan niệm là khoa học của khoa học với nghĩa nó bao gồm nhiều khoa học khác. ... Phương Đông triết học ẩn giấu đằng sau các khoa học khác thì Phương Tây các khoa học khác lại ẩn giấu đằng sau triết học ở vào buổi bình minh của nó. Trong lịch sử triết học Phương Đông ít...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 00:21

... tác cùng phát triển. Cách tốt nhất để hiểu biết lẫn nhau là thông qua văn hóa. Ngoài tìm hiểu, các cá nhân, tổ chức còn tiến hành làm công việc so sánh văn hóa. So sánh văn hoá giữa hai quốc ... tổ chức một đám rước để đưa Vũ Thị Phương Dung – Lớp K52 Quốc tế học 7 So sánh văn hóa Thái Lan – Việt Nam  ĐỀ TÀI So sánh văn hóa Thái Lan – Việt Nam Giáo viên hướng dẫn : Sinh viên ... trộn Vũ Thị Phương Dung – Lớp K52 Quốc tế học 17 So sánh văn hóa Thái Lan – Việt Nam NỘI DUNG: SO SÁNH VĂN HÓA THÁI LAN – VIỆT NAM ( Dựa trên đặc trưng văn hóa sản xuất) I. Thái Lan Điều kiện...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 16:17

... một nhà văn (Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh, Nam Cao…). 2. Phong cách nghệ thuật Ôn thi đại học môn văn –phần 22 Một số vấn đề lí luận văn học Chuyên đề này được thiết kế nhằm giúp học sinh ... liên tục, quan hệ chặt chẽ, không tách rời bởi hạt nhân – văn bản. Trung tâm của quá trình văn học là văn bản. Nhà văn tạo ra văn bản đồng nghĩa với việc sáng tạo những tín hiệu thấm mĩ, ... của nhà văn. + Ví dụ: Quan điểm sáng tác của Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh: Văn học là vũ khí lợi hại phục vụ sự nghiệp cách mạng, nhà văn là người chiến sĩ tiên phong trên mặt trận văn hoá...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:20

... trên cơ sở so sánh Thi nhân Việt Nam, Văn học phải là văn học với Văn chương và hành động, luận điểm khoa học chủ đạo về sự kết hợp giữa tính cách mạng và tính hiện đại trong văn học công khai ... lí luận văn học hiện đại, chẳng hạn như lí thuyết văn học so sánh hay lí thuyết tiếp nhận, thì những vấn đề mà Hoài Thanh nêu ra không có gì xa lạ. Song, ngay từ lúc phê bình văn học Việt ... văn. Cái bi kịch giữa văn học – phương tiện tuyên truyền giáo dục và văn học là văn học mà Nam Cao, Hoài Thanh, kẻ ít người nhiều, đều đã phải trải qua. Có thể nói Nam Cao là nhà văn...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:21