0

bai van mau ta ve gia dinh em lop 2

Tập làm văn: LUYỆN KỂ VỀ GIA ĐÌNH

Tập làm văn: LUYỆN KỂ VỀ GIA ĐÌNH

Tư liệu khác

... Ảnh chụp về gia đình mình.I. Các hoạt dộng dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCA. Ổn định: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn luyện: Bài 1: Kể về gia đình em Gợi ý: -Gia đình em có mấy ... trong gia đình em? - Tính cảm của em với những người trong gia đình?- Tổ chức cho hs tập kể về gia đình theo nhóm đôi ( hs lấy ảnh đã chuẩn bị để giới thiệu với bạn) -Tổ chức cho hs thi kể về gia ... Quảng Trị. Mẹ em là giáo viên, trường tiểu học Lê Hồng Phong. Anh trai em học lớp 6. Em rất yêu quý và kính trọng bố mẹ vì đó là những người đã chăm sóc và nuôi dưỡng em khôn lớn - 2 hs nêu...
  • 2
  • 4,415
  • 10
những bài văn hay - tả về môi trường

những bài văn hay - tả về môi trường

Tư liệu khác

... thoảng làm say đắm lòng người. Em và các bạn cùng khu phố đều rất thích vườn cây ấy. Sáng sáng, chúng em thay nhau tưới từng bồn cây nhỏ, nhặt từng chiếc lá héo úa. Chúng em còn vun gọn đất vào hai ... cổng nhà mình để làm vệsinh. Em và mẹ được ông tổ trưởng tổ dân phố phân công một đoạn đường, em quét rất cẩn thận, moi từng cọng rác ở hai bên đường. Quét đến đâu em thu gom rác lại rồi lấy mo ... nên sạch sẽ. Ông tổ trưởng đi kiểm tra lại một lần. Ông dừng trước cửanhà em và khen em ngoan, chăm chỉ lao động. Em rất vui vì đã làm được việc tốt. Bài Làm ...
  • 3
  • 39,536
  • 40
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng  bài tập đọc hiểu  giúp học sinh  cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Khoa học xã hội

... các em biết lựa chọn hình ảnh, chi tiết đặc sắc biết cách dùng từ, đặt câu để có được những bài văn hay, sinh động. 2. 1 .2 Nhận xét về các bài văn miêu tả trong phân môn tập đọc lớp 4 2. 1 .2. 1 ... giúp tuổi thơ ta trên khoảng trời xanh bao la ấy những điều ta ao ước. Ta “ngửa cổ ” lên nhìn như nuốt trọn tiếng sáo vi vu, ta đã gói vào cánh diều nỗi khát khao cháy bỏng tuổi thơ ta và “ngửa ... dẫn như những sáng tác trẻ em thực sự. 1 .2. 2 Đặc điểm cảm thụ học sinh lớp 4:So với người lớn, sự cảm thụ của các em chưa hoàn thiện bởi những đặc điểm sau:- Các em thường thờ ơ, không thích...
  • 47
  • 6,644
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25