bai tap kieu ban ghihoc tot van lop11 ki 2

... else write(‘TB’); End c) Hoạt động 2: rèn luyện kỹ vận dụng tập nhiều ki u liệu lồng (20 phút) Hoạt động giảng dạy Nội dung ghi bảng GV: gia đình hay cá nhân Câu 2: có nhu cầu để giải Type hoadon=record ... đánh giá kết bảng điểm Bài làm: type bangdiem=record hoten:string[30]; ngaysinh:string[10]; toan,ly,tin:real; end; var hs:bangdiem; td:real; begin writeln(‘nhap bang diem’); write(‘nhap ho ten: ‘); ... tập nhà: Viết chương trình nhập vào bảng điểm lớp in học sinh xếp loại giỏi Hương Thủy, Ngày 22 /03 /20 11 Nhận xét GVHD Sinh viên thực tập Nguyễn Văn Cường Nguyễn Quốc Lý ...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 17:20

... làm: a TYPE DIEM=record x, y: real; GV: Khai báo chương trình? End; Hs: Thực b.program Bai1 b; GV:A, B,C, G có ki u gì? Type DIEM=record HS:Diem x, y: real; Nhập toạ độ cho ba điểm? End; GV:Nhập ... la:’,G.x:6:0,’,’,G.y:6:0); Readln; END Câu 2: Lớp 11C có không 45 học GV:Bài toán yêu cầu? sinh Bảng điểm môn Tin học có HS:Trả lời cột: Cột STT, cột họ tên học sinh, cột 3, 4,5,6 điểm ki m tra môn Tin học học ... môn Tin học học kì Viết chương trình thực hiện:: A Mô tả ki u ghi thông tin học sinh môn Tin học B Nhập thông tin cho học sinh Và GV: Mô tả ki u hocsinh diễn tả thông tin hiển thị hình học sinh?...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... Readln(c[i]); End; Writeln; {Giai he phuong trinh} Dt:= a[1,1]*a [2, 2]-a[1 ,2] *a [2, 1]; {Dt: Dinh thuc} Dtx:=c[1]*a [2, 2]-c [2] *a [2, 1]; Dty:=a[1,1]*c [2] -a[1 ,2] *c[1]; If Dt Then Begin x:=Dtx / Dt; y:=Dty / Dt; ... dau:=’-i’; Writeln(‘c1 = ‘, c1.a:0 :2, dau, abs(c1.b):0 :2) ; {Số phức c1} If c2.b>=0 Then dau:=’+i’ else dau:=’-i’; Writeln(‘c2 = ‘, c2.a:0 :2, dau, abs(c2.b):0 :2) ; {Số phức c2} Writeln(‘La so phuc:’); ... Writeln('NHAP SO LIEU CHO TAP2 .DAT'); Writeln(' -'); Writeln; Assign(f2, 'TAP2 .DAT'); Rewrite(f2); i := 0; Repeat i := i + 1; Write('-So thu: ',i :2, ' = '); Readln(So); Write(f2,so); Write(' Nhap...

Ngày tải lên: 10/05/2015, 08:00

... (toan + van) *2 + tin dtb = Input: nhập vào mahs, hoten, toan, van, tin HS lớp Output: Xuất hình danh sách lớp trước sau xếp Ý tưởng thực hiện: B1: Nhập vào mahs, hoten, toan, van, tin HS lớp B2: tính ... Lop[i].dtb:=((Lop[i].Toan + Lop[i] .Van) *2 +Lop[i].Tin)/5; for i:=1 to n writeln(Lop[i].mahs:7, Lop[i].hoten:30,Lop[i].Toan:5, Lop[i] .Van: 5,Lop[i].tin:5, Lop[i].dtb:7 :2) ; Nội dung chương trình C¸c ... Readln(Lop[i].Toan); Write(‘Nhap diem Van: ‘); Readln(Lop[i] .Van) ; Write(‘Nhap diem Tin: ‘); Readln(Lop[i].Tin); Nội dung chương trình C¸c bíc thùc hiƯn B2: Tính điểm trung bình B3: Đưa hình danh...

Ngày tải lên: 19/05/2015, 05:00

Ngày tải lên: 28/05/2015, 14:00

... thuyết minh lại kinh nghiệm cho người khác - Nếu học văn kinh nghiệm đọc tác phẩm văn học có ghi chép tóm tắt, kinh nghiệm luyện viết câu văn, đoạn văn hay, kinh nghiệm tiếp thu lớp, kinh nghiệm ... Nếu kinh nghiệm làm văn việc đọc kĩ đề bài, việc lập đề cương, việc triển khai ý, việc đọc ki m tra lại trước nạp TUẦN 20 ĐỌC VĂN: ĐẠI CÁO BÌNH NGÔ (Bình Ngô đại cáo) Nguyễn Trãi A- NHỮNG KI N ... + Đoạn trường tân (Truyện Ki u), tiểu thuyết thơ lục bát dài 325 4 câu, viết thời gian dài, ki t tác văn học Việt Nam + Văn tế thập loại chúng sinh (Văn chiêu hồn), ki t tác viết theo thể song...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 00:11

... Biến A biến ki u ghi ki u không?  A, B ki u  Phần tử Lop[1] phần tử Lop[5] mảng Lop thuộc ki u gì? Lop[1] A - HS trả lời : có ki u không? Thuộc ki u ghi Lop[1]  GV nhận xét A có ki u  Yêu ... định nghĩa ki u ghi sau dùng để khai báo biến liên quan  Ki u ghi thường định nghĩa sau : type = record : ; - HS : Ghi :

Ngày tải lên: 01/07/2014, 14:00

... “ Tidal Wave ” often occur suddenly They are result of an (2 ) shift in the underwater ( ) of the earth In the late 20 04, a series of tidal wave struck the seasides of Indonesia ... We should burn trash to reduce the garbage we produce 11 If we take showers instead of baths, 12 If we pollute the water, 13 If we go to work by bike or by bus, 14 We should use energy-saving ... ocean are extremely (1) _ Most this pollution comes from the land , which means it comes from (2) _ Firstly , there is raw sewerage , which is pumped directly into the sea Many (3) _ ,...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 04:00

... H  S0  1ph09s50  12h13 ph22s10 Từ 0h đến lúc quan sát: T  17h30 ph thƣờng, đổi sang là: S  k.T  17h 32 ph52s 29  SH  S0 H  S  17h 32 ph52s 29  12h 32 ph22s10  29 h46 ph14s39 tức 5h ...  20 35'    20 35' Bài tập 2: Tại nơi có 12h15ph52s, vào lúc Greenwich 5h17ph12s Tính độ kinh nơi Giải Sử dụng định luật: 1  2  S1  S2  độ kinh, S Ở Greenwich: 2  , S2  5h17 ph12s ... đối ngày đêm Bắc bán cầu Ngày δ α Xuân phân 21 -3 0 Ngày = Đêm Hạ chí 22 -6 +23 27 ’ 6h Ngày dài năm Thu phân 23 -9 12h Ngày = Đêm Đông chí 22 - 12 -23 27 ’ 18h Ngày ngắn năm Vị trí Độ dài ngày so với...

Ngày tải lên: 30/09/2014, 22:35

... BÀI TẬP ĐIỀU KI N CHUYÊN ĐỀ :VĂN BẢN HỌC HÁN NÔM viết rõ ràng dễ đọc) 體- chế: 豊- phong 縟- nhục 体- nghĩa không đổi 峯- nhầm lẫn mặt kí tự 将- tương – không hợp lý mặt nghĩa Chọn A- 1 32/ làm sở để ... nhà thơ có cách thức sang tạo thơ ca riêng Page NGUYỄN THỊ HẰNG NGA – CAO HỌC HÁN NÔM K20 BÀI TẬP ĐIỀU KI N CHUYÊN ĐỀ :VĂN BẢN HỌC HÁN NÔM Theo nơi đài có vần thơ trau chuốt, đẹp đẽ, ôn hòa Theo ... thi di nhập bỉ thi bất đắc thủy vi tinh thiết tiền bối chư danh, công thi chí dĩ thị cầu chi khả ki n nhược tổ luyện hiếu kỳ hiểm thư tước tự cú chi gian vi lậu dã 4- Dịch nghĩa Mỗi nhà thơ nhà...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 22:00

Ngày tải lên: 19/12/2014, 18:23

... Chẳng hạn, toán ví dụ Bài 2, trang 128 , từ sơ đồ ta ngược từ lên để trình bày giải sau: Bài giải: Số gạo bao là: 28 : = ( kg) Số gạo bao là: x = 20 ( kg) Đáp số: 20 ki- lô-gam gạo Hay toán ví ... gì? (5 bao có ki- lô-gam gạo) Hỏi: Muốn biết năm bao có ki- lô-gam gạo ta làm nào? (Lấy số ki- lô-gam gạo bao nhân với bao) Hỏi: Số ki- lô-gam gạo bao biết chưa? (Chưa biết) Muốn tìm số ki- lô-gam gạo ... việc “ Giải toán có lời văn với hai phép tính” đầu năm học 20 13 – 20 14 lớp 3B sau: Tổng số HS (9) Giải thành thạo LS % 0 Biết giải LS % 22 ,2 Chưa biết giải LS % 77,8 II.Phương pháp: - Phương pháp...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 14:53

... Ninh, ngày 28 tháng 11 năm 20 03 Báo cáo Về kết hoạt động chào mừng ngày 20 - 11 Kính gửi : Ban Giám hiệu Trường THCS Trần Quốc Toản Để thiết thực chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11, hưởng ... NHÂN HAY TỔ CHỨC      Kết hoạt động chào mừng ngày 20 -11 kết nguyên góp ủng hộ học sinh vùng lũ Báo cáo tổng kết năm học 20 11 -20 12 Báo cáo kết học tập Báo cáo đại hội chi đoàn Một số báo ... cáo - Chọn lọc tài liệu, tổng hợp ki n số liệu phục vụ yêu cầu trọng tâm báo cáo - Đánh giá tình hình qua tài liệu, số liệu cách khái quát - Dự ki n đề xuất ki n nghị với cấp b/Xây dựng dàn bài:...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 17:58

... kinh tế 20 1 .2. 2 Thương mại 22 1 .2. 2.1 Điều ki n phát triển thương mại 22 a Nội thương 22 b Ngoại thương 24 1 .2. 2 2. Hiện trạng phát triển ... Vận Luân chuyển 14,1 21 .22 0,8 2. 194,0 98.079,0 chuyển (triệu (triệu tấn) 585. 024 ,5 7.980 ,2 144. 324 ,8 64.714,4 tấn.km) 36 .29 3,0 3.956,0 31.531,0 146.577,8 186,0 429 ,2 8 02. 2 32, 9 21 8.787,7 Nguồn: Tổng ... người.km) người) 20 00 761,7 33.000,8 20 6. 020 ,3 20 05 1.349,6 57.695,7 460,1 20 07 1.638,0 71.864,6 596,8 20 09 1.934,3 85 .20 1,7 715,5 20 10 2. 194 ,2 98.079,0 8 02. 200,0 Nguồn: Tổng cục thống kê b2 Về cấu vận...

Ngày tải lên: 04/01/2016, 11:30

... thể lưu vực sau: Sông Đu R.Cái Trạm Giang Tiên Kẻ Gỗ Hlv (m) 28 3 22 9 Flv (km2) 134 115 Xlv (mm/năm) M0(l/s-km2) α 1713 20 ,1 0,37 29 26 59,4 0,64 Hình thức cường độ nước rơi có ảnh hưởng định tới ... giả như: L.K.Davydov N.G.Konkina Ở nước ta, kết thể lưu vực sau: Sông Tiêm Ng.Phố R.Cái Trạm Trại Trụ Sơn Diệm Kẻ Gỗ Flv (km2) 92, 6 790 22 9 Hlv(m) 520 418 115 M0(l/s-km2) 77,3 64,3 59,4 - Nhân tố ... Amazôn cửa sông 20 ,4 l/s-km 2, sông Côngo Lêôpôvil 11,6 l/s-km2, sông Nigiê cửa sông 6, 42 l/s-km 2, cửa sông Parada Rôsariô 6,34 l/s-km2, sông Nil trắng cửa sông 0,55 l/s-km 2, sông Hoàng Hà...

Ngày tải lên: 04/01/2016, 11:30

... String S2= new String (" 123 456789"); String S1=new String("abcdefg"); String S3=new String(); int N=S2.length(); int k; if (N %2= =0) k=N /2; else k=(N+1) /2; S3=S2.substring(0,k); S3=S3+S1; S3=S3+S2.substring(k); ... int N= 12; int k; for (k =2; k=0;k ) { S1=S.substring(k,k+1); 18 S2=S2+S1; } System.out.print(S2); } } Kết 0987654 321 Process completed Bài...

Ngày tải lên: 23/08/2012, 16:17

... Preferences, b n làm theo b c 1 -2 sau ó OK S u t m: Kienthanh@live.com Weblog: http://kienthanh07.spaces.live.com S u t m: Kienthanh@live.com Weblog: http://kienthanh07.spaces.live.com - B ... n => Open S u t m: Kienthanh@live.com Weblog: http://kienthanh07.spaces.live.com S u t m: Kienthanh@live.com Weblog: http://kienthanh07.spaces.live.com - Làm theo b -T c 1 -2- 3 ng t$ nh v y b ... %2 K $ b0 f $ b S C u A%' ) ‹ ( S u t m: Kienthanh@live.com = % 8;€ ; A Š Weblog: http://kienthanh07.spaces.live.com z E ) (O (? [ I Œ E ) H V ; gA H ( M ) ) P ; 6 ) % J P ; P Uk ) I %2 02...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 14:58

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20