bai giang dien tu sinh hoc lop 9 bai 9 nguyen phan

... máu 123 45 67 89 10 11 121314 15 1 1 Tiết 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu 1. Tìm hiểu cơ chế đông máu và vai trò của nó 2. Tìm hiểu các nhóm máu ở người 3. Các nguyên tắc cần tu n thủ ... không ? Vì sao? 3 3 Máu có nhiễm các tác nhân gây bệnh (virút viêm gan B,virut HIV ,có thể đem tuyền cho người khác được hay không?Vì sao? - Lựa chọn nhóm máu cho phù hợp - Kiểm tra mầm bệnh ... truyền máu Dặn dò - Học bài và trả Lời câu hỏi SGK - Đọc mục Em có biết - Ôn lại kiến thức hệ tu n hoàn Tiết 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu 1. Tìm hiểu cơ chế đông máu và vai trò...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 24/06/2015, 16:31

... CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP NĂM HỌC 2010-2011 GV: Trần Minh Thọ Tổ Toán lý Chuyên đề: Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trên lớp CHUYÊN ĐỀ TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN ... lớn, kích thích được hứng thú học tập của học sinh, khắc phục một số khó khăn đã nêu và để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào trường học. Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là ... các em học sinh có hứng thú học tập hơn đặc biệt là ở trên lớp đó là áp dụng công nghệ thông tin vào bài dạy bằng cách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em. II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 20/05/2015, 10:28

... hoại sinh và nấm kí sinh. HS tự rút ra các điều kiện phát triển của nấm. - HS đọc thông tin  suy nghĩ để trả lời yêu cầu nêu được các hình thức dinh dưỡng: hoại sinh, kí sinh, cộng sinh. ... dưỡng (kí sinh hoặc hoại sinh) , 1 số nấm cộng sinh chỉ sử dụng chất hữu cơ có sẵn và cần nhiệt độ, độ ẩm thích hợp để phát triển. Hoạt động 2: Tầm quan trọng của nấm. Giáo án sinh học lớp ... sung. - Nấm kí sinh trên thực vật gây bệnh cho cây trồng làm thiệt hại mùa màng. - HS đọc thông tin SGK trang 160- 170 và kể tên một số nấm gây hại. - Yêu cầu kể được: nấm kí sinh gây bệnh...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... mù màu, mẹ không mang gen bệnh, chồng có bố bình thường và mẹ không mang gen bệnh. Con của họ sinh ra : a.Tất cả con trai, con gái không bị bệnh. b.Tất cả gái đều không bệnh, tất cả trai đều ... dòng vẹt thuần chủng: lông vàng với lông xanh, được F1 toàn màu hoa thiên lý (xanh vàng). F2 gồm 9/ 16 màu thiên lý + 3/16 lông vàng + 3/16 lông xanh + 1/16 lông trắng. Tính trạng này di truyền...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... y,pHW4#4!}*j4!hH; 9 R$#V€$#$ y,pHW4#4!}*j4!hH; 9 R$#V€$#$   Qa$H4 Qa$H4 94 83$,„$# 9 R$#V€$#$D P-!8 ,@ 94 83$#4I$# VI 94 83$,„$# 9 R$#V€$#$D ... 5$,$!NDB$#OP:$ Q0!>? 94 $Q:$4A2-$5$ 9 R$#,>Q$S=$5$!7GOT$#.!7I4!BJ$# Q0!>? 94 $Q:$4A2-$5$ 9 R$#,>Q$S=$5$!7GOT$#.!7I4!BJ$# 9 -,7@H+ U4#4>% 9 -,7@H+ ... VI 94 83$,„$# 9 R$#V€$#$D P-!8 ,@ 94 83$#4I$# VI …,4M!hH;,= 94 83$ 9 -,VI…!hH;!>QD …,4M!hH;,= 94 83$ 9 -,VI…!hH;!>QD b# bc 8# 8c b#...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

... tính trạng của cơ thể. F2 = 9 (A – B –): 3 (A – bb) 3 (aaB –) 1 (aabb) : Vậy, t/trạng hình dạng quả di truyền theo kiểu tương tác bổ sung. 9/ 16 bí dẹt (có sự tương tác ... Lai phân tích. B. Biến dị tổ hợp. C. Đồng hợp và dị hợp. D. Sự phân li và tổ hợp. A. 3 : 1. B. 9 : 3 : 3: 1. C. 1 : 1 : 1 : 1. D. 1 : 1. Ví dụ tương tự: Sự di truyền của màu da người: AB ... F 1 phải cho mấy loại giao tử? F 1 phải có KG như thế nào? c. Nhận xét và giải thích - F2 = 9 + 6 + 1 = 16 tổ hợp  F1 dị hợp tử 2 cặp gen (vd: AaBb). = 4 giao tử ♂ F1 x 4 giao tử...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

... mã. - mang thông tin mã hóa các axit amin. + Gen ở sinh vật nhân sơ có vùng mã hóa liên tục (gen không phân mảnh). + Phần lớn các gen ở sinh vật nhân thực có vùng mã hóa không liên tục (gen ... là những gen tạo ra sản phẩm kiểm soát hoạt động của các gen khác. CỦNG CỐ - Phân biệt gen ở sinh vật nhân sơ và nhân thực - Các đặc điểm của mã di truyền - Cơ chế nhân đôi AND HNG DN V ... hợp Đủ để mã hoá 20 loại axit amin III. Cơ chế nhân đôi của ADN 2. Cơ chế a. Nhân đôi ADN ở sinh vật nhân sơ (E. coli) - Có một đơn vị nhân đôi khi ADN tách ra, tạo thành chạc chữ Y. -...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

... gen quy định các yếu tố sinh trưởng (gen tiền ung thư) Các protein điều hòa phân bào Tế bào phân chia bình thường Gen ức chế khối u Các gen quy định các yếu tố sinh trưởng (gen tiền ung ... đắn về căn bệnh ung thư? Ung thư là bệnh nan y, do ô nhiễm môi trường lý – hóa – sinh học dẫn đến ĐB và gây bệnh. Tuy nhiên, nếu được phát hiện sớm, bằng các liệu pháp y học hiện đại (xạ trị, ... thư) Các protein điều hòa phân bào Tế bào phân chia bình thường Các gen quy định các yếu tố sinh trưởng (gen ung thư) Các protein điều hòa phân bào tăng Tế bào phân chia hỗn loạn Khối u Gen...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

... SINH HẬU QUẢ VÀ VAI TRÒ  B.Các dạng Đột biến số lượng NST  I/ LỆCH BỘI  II/ ĐA BỘI I/ LỆCH BỘI Nguyên nhân Tác động ngoại cảnh Rối loạn sinh lí, sinh hoá trong TB. Tác nhân sinh...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:22

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:22