bai 2 hoa 9 trang 7
BÀI 2. HÓA 9
... Na 2 O.PTHH: Na 2 Or + H 2 O(l) 2NaOHdd CaOr + H 2 O Ca(OH) 2 dd Ca(OH) 2 dd + CO 2 k CaCO3(r) + H 2 O Thứ ba ngày 2 tháng 8 năm 20 05Bài 2: một số oxít quan trọngBài 2: ... chất tác dụng được với nhau là: - CaO và H 2 O - CaO và H 2 SO4 - CaO và SO 2 - SO 2 và H 2 O Năm học 20 05 - 20 06Năm học 20 05 - 20 06Phòng giáo dục huyện Vĩnh Bảo Phòng giáo ... =25 85oc*. 2. Tác dụng với Axit VD: CaOr + 2HCldd CaCl 2 dd + H 2 O(l)1.Tác dụng với nước CaOr + H 2 O(l) Ca(OH) 2 r3.Tác dông víi Oxit Axit VD: CaOr + CO 2 k CaCO3 rCó...
- 17
- 568
- 0
BÀI TẬP HÓA 9 CHƯƠNG 2: KIM LOẠI
- 2
- 2,128
- 30
Bài soạn KT học kì 2 hóa 9
- 1
- 326
- 0
Bài soạn KT học kì 2 hóa 9
- 1
- 305
- 0
Bài 2: Lựa chọn trang phục
... Tiết: 4 Tuần: 2 Ngày soạn:………… Ngày dạy:……………Bài 2 LỰA CHỌN TRANG PHỤCI. MỤC TIÊU:a. Thái độ: - Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục. - Chức năng trang phục.b. Kỹ năng: ... nhóm.IV. TIẾN TRÌNH:1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 HS lên làm bài tập 2, 3 trang 10 SGKCâu 2: Vải sợi pha có những ưu điểm của các sợi thàmh phần. (5đ)Câu ... Lể hội (Tết) trang phục như thế nào? Đi lao động trang phục như thế nào?Đi thể dục trang phục như thế nào? + Theo lứa tuổi có những trang phục nào? + Theo giới tính có những trang phục nào?HĐ...
- 3
- 3,583
- 9
Bài 2: Lựa chọn trang phục (TT)
... thích hợp với nhiều loại vải và kiểu may.- Người đứng tuổi: màu sắc, hoa văn, kiểu may trang nhã.3. Sự đồng bộ của trang phục: Cùng với việc lựa chọn vải, kiểu may, cần chọn một số vật ... quần.liệu vải thô, xốp, kiểu tay bồng.- Người béo lùn: vải trơn, màu tối, hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường nét dọc. 2. Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi:- Tuổi trẻ sơ sinh đến tuổi ... quần tạo nên sự đồng bộ trang phục.4. Củng cố và luyện tập:Gọi H nhắc lại cách lựa chọn vải, kiểu may.5. Hướng dẫn H tự học ở nhà:Học bài, tiết sau thực hành lựa chọn trang phục.V. RÚT KINH...
- 2
- 2,152
- 4
Kiểm tra bài 2 lớp 9
... morning. 12) Hoa is bad at (speak/ to speak/ speaking/ speaks) English.II. Put the verbs in brackets in the correct tense or form.1) He (wear) ______ the same old coat since he (move) ______ here. 2) ... not so cold. 7) Helen (used to write/ has written/ wrote/ writes) to me very often, but now she phones.8) I (lost/ have lost/ has lost/ had lost) my bag. I can’t find it anywhere. 9) We must (finish/ ... Test for unit 2 I. Choose the best answer.1) (What/ How/ Which/ Where) clothes do you prefer, T-shirt or pullover? 2) Vietnamese people women prefer to wear modern...
- 2
- 974
- 4
Bài 2: Lựa chọn trang phục
... phục Tuần 2 Ngày 9/ 9/05Tiết 4 LỰA CHỌN TRANG PHỤCI. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Kiến thức: Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng của trang phục, biết cách lựa chọn trang phục. ... I. TRANG PHỤC VÀ CHỨC NĂNG CỦA TRANG PHỤC:1 )Trang phục là gì? Trang phục bao gồm:- Các loại quần áo( quan trọng) -Một số vật dụng khác đi kèm: như mũ, giầy, khăn quàng… 2) Các loại trang ... thao….+Theo lứa tuổi: Trang phục trẻ em, trang phục người lớn, trang phục người đứng tuổi.+Theo giới tính: Trang phục nữ, trang phục nam giới.3) Chức năng của trang phục:a) Bảo vệ cơ thể:b) Làm...
- 7
- 2,607
- 3
Bài 2: Lựa chọn trang phục
... chức : 2. KTBC (5phút):- Hãy mô tả trang phục dùng mặc đi chơi hợp với em.- Mặc đẹp hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không? Vì sao?- Cho biết công dụng của từng loại trang ... lựa chọn trang phục. Trang phục phù hợp với bản thân hoàn cảnh gia đình.Đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ.II. CHUẨN BỊ :- GV: - SGV, SGK, tài liệu tham khảo.- Tranh cách chọn vải có màu sắc, hoa văn ... Ngày13 /9/ 05Tuần 3- Tiết 5: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tt)I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết cách lựa chọn trang phục -Kỹ năng: Biết chọn vải, kiểu may phù...
- 4
- 2,293
- 2
Bai KT hoa 9 ( bai so 1)
... P 2 O5 C. CaO, SO 2 , P 2 O5 B. CaO, BaO, Na 2 O D. CO 2 , SO 2 , P 2 O5 Câu 2: DÃy gồm các hợp chất là oxit bazơ là: A. CaO, BaO, P 2 O5 C. CaO, SO 2 , P 2 O5 B. CaO, BaO, Na 2 O ... thích hợp víi chæ trèng sau Cu + > CuSO4 + H 2 O + SO 2 A. H 2 SO4 đặc C. Cu(OH) 2 B. H 2 SO4 L D. CuCl 2 II) Tự luận (8 điểm)Câu 9: Hoàn thành các ptp sau a. Điphotpho Pentaoxit ... CaCl 2 + H 2 C. CaO + HCl -> CaCl 2 + H 2 OD. CaO + HCl -> CaCl + H 2 OCâu 7: Để phân biệt H 2 SO4 và HCl ta dùng A. Quỳ tím C. Nớc B. Bari clorua D. Na 2 SO4Câu 8: Chon chất thích hợp...
- 3
- 495
- 2
bài 33 hóa 9
... dung dịch Hoá chất: bột CuO, bột cacbon và dung dịch Ca(OH)Ca(OH) 2 2 2. Thí nghiệm 2: Nhiệt phân muối NaHCO 2. Thí nghiệm 2: Nhiệt phân muối NaHCO33Dụng cụ:Dụng cụ:+ 1 ống nghiệm chịu ... là: NaCl và Na 2 2COCO33 => nhóm1 => nhóm1 Chất rắn không tan là CaCOChất rắn không tan là CaCO33Nhóm 2: Nhóm 2: Lấy mỗi lọ một thìa muối cho vào 2 ống nghiệm. Lấy ... cacbon, bột đồng (II) oxit-Dung dịch Ca(OH)-Dung dịch Ca(OH) 2 2, HCl, HCl-Muối NaHCO-Muối NaHCO33, NaCl, Na, NaCl, Na 2 2COCO3 3 và CaCOvà CaCO33Học sinh: Ôn lại kiến thức...
- 12
- 2,304
- 6
Bài 32 hóa 9
... phản ứng: COCO 2 2 + Ca(OH) + Ca(OH) 2 2 CaCO CaCO33 + H + H 2 2O (2) O (2) Từ (1) Từ (1) n CaCOn CaCO33=n CO=n CO 2 2=0,6 (mol)=0,6 (mol) ... hợp chất của cacbonhợp chất của cacbonCO 2 CaCO3COH 2 CO3NaHCO3Na 2 CO3(1)O 2 (2) (3)t0CaO(4)CO 2 (5)CuO,t0(6)C (7) H 2 OHCl (9) (8)NaOHC I. Kiến thức cần nhớI. Kiến ... hoànnhom và ý nghĩa bảng tuần hoàn b. Feb. Fe 2 2OO33 + 3CO 2Fe + 3CO + 3CO 2Fe + 3CO 2 2 (1) (1) Khí sinh ra là COKhí sinh ra là CO 2 2, cho vào bình nước vôi , cho vào bình nước...
- 14
- 2,208
- 5
CỰC HAY BÀI 2 LỚP 9
... Wednesday, August 15Wednesday, August 15thth , 20 07 , 20 07 ENGLISH 6ENGLISH 6Teacher : Döông Thò Thu Trang Teacher : Döông Thò Thu Trang rulerrulerWhat is that?What is that?It’s ... a/an … Waste basketWhat is that?It’s a waste basket. Unit 2: Unit 2: At SchoolAt SchoolC2, C3C2, C3 Structure:Structure:*What is this?*What is this?- It’s a ... trình1. Mục tiêu: Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ hỏi đáp được các đồ vật trong lớp 2. Phương pháp: dùng các đồ vật trong lớp hoặc tranh ảnh , máy cát sét để giúp học sinh dễ nhớ...
- 16
- 891
- 1
Bai soan Hoa 9 (tu t26- t64)
... 0t CuCl 2 HS: Nêu vÝ dô:1 2 3 2 4Na NaOH Na SO NaCl→ → Phơng trình:1) 2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 2) 2NaOH + H 2 SO4 → Na 2 SO4 + 2H 2 O3) Na 2 SO4 + BaCl 2 → 2NaCl + BaSO4HS: ... 0t→ 2HCl 2) 4HCl + MnO 2 0t→MnCl 2 + Cl 2 + H 2 O (dd đặc)3) Cl 2 + 2Na 0t 2NaCl (k) (r) (r)4) 2NaCl + 2H 2 O 2NaOH + Cl 2 + H 2 (điện phân)5) HCl + NaOH → NaCl + H 2 O ... 1:a) 2Al + 3Cl 2 03 2 tAlCl→b) 0 2 2tCu Cl CuCl+ →c) 0 2 2 2 tH Cl HCl+ →d) 2 2Cl H O HCl HClO+ → +e) 2 22Cl NaOH NaCl NaClO H O+ + +Bài tập 2: Phơng trình: 0 2 2tM...
- 91
- 1,032
- 1
bài 6:họa tiết trang trí đối xứng qua trục
... MĨ THU TẬBÀI 6:V TRANG TRÍẼ I-QUAN SÁT NH N XÉTẬ II- CÁCH VẼ V trang trí hình chẽ ữ nh tậ a bcd MĨ THU TẬBÀI 6:V TRANG TRÍẼ I-QUAN SÁT NH N XÉTẬ II- CÁCH VẼ V trang tríẽ hình tròna ... cho bài ẩ ị ồ ọ ậsau MĨ THU TẬBÀI 6:V TRANG TRÍẼ I-QUAN SÁT NH N XÉTẬ II- CÁCH V Ẽ*B CƯỚ 1: V hình tròn ,hình vông ,hình tam giác ẽ* B CƯỚ 2 :k các tr c đ i x ng ,l y đi m đ i ẻ ụ ố ... MĨ THU TẬBÀI 6: V TRANG TRÍẼ I-QUAN SÁT NH N XÉTẬ II- CÁCH VẼ III-TH C HÀNH Ự* NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ *D N DÒ :Ặ...
- 13
- 6,626
- 12
GAĐT bài CACBON ( Hóa 9)
... trò là chất khử. 2 2tt00PbPb(r )(r ) + CO + CO 2( k) 2( k) 2 2tt00FeFe(r )(r ) + CO + CO 2( k) 2( k) 2 2 2 2 Nguyên tố OxiNguyên tố OxiKhí Oxi: OKhí Oxi: O 2 2Khí Ozon: OKhí ... trình hóa học:CC(r )(r )+ CuO+ CuO(r)(r) 2 2t0CuCu(r )(r ) + CO + CO 2( k ) 2( k ) 2 2 2. Tính chất hóa học: 2. Tính chất hóa học:a. Cacbon tác dụng với oxi:a. Cacbon ... ) + O + O 2( k ) 2( k ) t0COCO 2( k) 2( k) DẶN DÒDẶN DÒ- VỀ NHÀ HỌC BÀI VÀ LÀM BÀI TẬP: - VỀ NHÀ HỌC BÀI VÀ LÀM BÀI TẬP: 1, 2, 3, 4, 5. SGK trang 84.1, 2, 3, 4, 5. SGK trang 84.-...
- 18
- 644
- 0
Ktra HK 2 HOA 9
... D 2 C 7 B3 C 8 A4 D 9 D5 D 10 DII. Phần tự luận (5đ)Câu 1. (2, 5đ) Mỗi phơng trình hoá học đúng 0,5đCâu 2. (2, 5đ)Phần a: 0,5đPhần b: 1đ3 2 5 7( )0,6 7, 89% 7( ) 92 , 11%CH COOHC H OH gm ... CuO, O 2 C. PbO, ZnO, Fe 2 O3B. Ca, Fe 2 O3, CuO D. H 2 , CuO, PbO Câu 2 . Cặp chất nào sau đây tồn tại được trong cùng một dung dịch?A. K 2 CO3 và HCl B. K 2 CO3 và Ca(OH) 2 C. NaNO3 ... ứng 1, 2 và II tham gia phản ứng 2, 3.B. I không tham gia phản ứng 2, 3 và II tham gia phản ứng 1, 3.C. I tham gia phản ứng 1, 2 và II tham gia phản ứng 1, 2, 3.D. I tham gia phản ứng 2, 3 và...
- 5
- 307
- 0
- bài giảng hóa 9 tiet 7
- giải bài tập bài 2 hóa 9 một số oxit quan trọng
- giải bài tập hóa 9 sgk trang 6 bài 2
- giải bài tập hóa 9 bài 7 trang 25
- giải bài tập hóa 9 bài 7 trang 19
- bài tập hóa 9 trang 19
- bài tập hóa 9 trang 33
- bài tập hóa 9 trang 14
- giải bài tập hóa 9 trang 19
- giải bài tập hóa 9 trang 33
- giải bài tập hóa 9 bài 2 sgk trang 9
- giải bài tập hóa 9 bài 2 sgk trang 33
- giải bài tập hóa 9 trang 143
- bai tap hoa 9 trang 168
- giải bài tập hóa 9 trang 149
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25