... Chươngtrình “ hội thi Ai nhanh trí và giao lưu cấp tiểu học năm học
2010- 2011
Xin nhiệt liệt chào mừng quý khách dự, quý thầy cô, và các em học sinh về dự hội thi
hôm nay ... trường đọc diễn văn khai mạc hội thi.
4/ Hội thi: hội thi gồm có 5 phần.
a/ Phần tự giới thi u.
b/ Phần thi kiến thức.
c/ Phần thi vẽ tranh.
d/ Phần thi hát
f/ Phần thi thơ, hò, vè.
Kính thưc quý ... huyện Thanh Bình, v/v triển khai thực hiện phong trào thiđua “
Xây dựng trường học thận thi n, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học
2010- 2011 và giai đoạn 2008- 2013. là năm khởi...
... hoạch
Trên cơ sở chươngtrình phổ thổng, căn cứ các chỉ thị hướng dẫn ( hướng dẫn giảng dạy
các môn học, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học) , cụ thể hóa phân phối chương trình, xây
dựng kế ... việc nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà
trường.
1.3.5. Quản lý chương trình, nội dung và phương pháp dạy học
Muốn quản lý thực hiện chươngtrình dạy họctốt ta cần thực hiện như sau:
1.3.5.1. ...
dục Trung học cơ sở môn tiếng Anh”[12] đã góp phần giải quyết các vướng mắc trong quá trình
thực hiện chươngtrình SGK mới dựa trên những căn cứ cơ bản và tính khả thi của chươngtrình
phải...
... GD&ĐT
đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp (học sinh ngồi
sai lớp)”.
1.3 Tiếp tục triển khai phong trào thiđua “Xây dựng trừơng học thân
thi n, học sinh tích cực” đối với các ... phúc
Đồng Phú, ngày tháng năm 2009
GIAO ƯỚCTHI ĐUA
Năm học 2009-2010
Năm học 2008-2009 trên cơ sở quán triệt chủ trương pháttriển giáo dục
của Đảng và Nhà nước, toàn ngành đã nỗ lực phấn đấu ... năm
học 2008-2009 và triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010,
chúng tôi ký tên dưới đây giaoướcthiđua phấn đấu đạt thành tích cao nhất
trong thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của năm học...
... phúc
Đồng Phú, ngày tháng năm 2009
GIAO ƯỚCTHI ĐUA
Năm học 2009-2010
Năm học 2008-2009 trên cơ sở quán triệt chủ trương pháttriển giáo dục
của Đảng và Nhà nước, toàn ngành đã nỗ lực phấn đấu ... năm
học 2008-2009 và triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010,
chúng tôi ký tên dưới đây giaoướcthiđua phấn đấu đạt thành tích cao nhất
trong thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của năm học ... Tiến
đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp (học sinh ngồi
sai lớp)”.
1.3 Tiếp tục triển khai phong trào thiđua “Xây dựng trừơng học thân
thi n, học sinh tích cực” đối với các...
... được giao không?
- Có ghi nhớ tốt những điều đã học không?
-Có hiểu bài học không?
-Có thể trình bày lại nội dung bài học theo ngôn ngữ riêng không?
Về mức độ tích cực của học sinh trong quá trình ... phương pháp dạy học hay không vào
việc thi t kế các hoạt động cuả học sinh có tốt hay không. Ngược lại việc thi t
kế các hoạt động, phải hướng vào những ý cơ bản của nội dung bài học. Nếu
trong ... thuyết trình quá nhiều sẽ
không phát huy được tính tích cực của học sinh trong quá trìnhhọc tập, biến
học sinh thành người bị động, tiếp thu kiến thức một cách thụ động dẫn đến
kiểu học vẹt...
... BIỂU ĐỒ CƠ BẢN
TRONG CHƯƠNGTRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP
HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ
BẢN TRONG CHƯƠNGTRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12
PHẦN I
MỞ ĐẦU
1/ Tính cấp thi t của ... dẫnhọc sinh kỹ năng vẽ các loại và dạng biểu đồ địa lí trong chươngtrình SGK
địa lí lớp 12.
- Góp phần nâng cao kết quả học tập, đặc biệt trong các bài kiểm tra chất lượng học
kỳ và thitốt ... ĐẠTẺH
N
O
V
2
0
0
8
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN
TRONG CHƯƠNGTRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12
biểu đồ đối với học sinh lớp 12 đã phải hoàn thi n ( phải vẽ nhanh, đúng, chính...