... phía âm kéo theo sự giảm tốc độ ăn mòn. 2Chương 7 Sự ănmòn vật liệu kim loại và các biện pháp bảo vệ kim loại chống ănmònđiệnhóa Nghiên cứu các biện pháp chống ănmòn kim loại nhằm ... Thép này bị ănmòn trong dung dịch HCl, H2SO4 loãng, trong H2S và trong các axit H2C2O4, HCOOH sôi và khuynh hướng ănmòn tinh giới, ănmòn điểm, ănmòn khe. Để tránh ănmòn tinh giới ... độ ănmòn thép. Nếu trong không khí có tạp chất, ví dụ Cl– ở vùng ven biển, sự hấp thụ Cl– của các lớp gỉ làm thay đổi hình thái lớp gỉ, đôi khi làm tăng tốc độ ănmòn thép. Sự có mặt của...
... cho khóa 32 học kỳ 2/ 200915ĐÁNH GÍA TIỀM NĂNG CỦA BẠNBạn có thể đánh giá tiềm năng lãnh đạo của chính bản thân mình bởi cách hoàn thành bảng câu hỏi tự đánh giá của lãnh đạo. Tiềm năng lãnh ... sức mạnh của việc thừa kế, các phẩm chất và khả năng. 16Sherman, “How Tomorrow’s Best Leaders Are Learning Their Stuff.” Dành cho khóa 32 học kỳ 2/ 20097phần nhiều vì những khả năng của họ. ... nhân sự, định hướng, và kiểm soát các nguồn lực của tổ chức. Gần đây có nhiều tài liệu viết về sự khác biệt giữa quản trị và lãnh đạo. Tuy nhiên, có thể là do quá nhấn mạnh vào sự cần thiết của...
... Khánh Sự phát sinh và phát triển của sự sốngchơng I sự phát sinh sự sốngĐ11. bảnchấtsự sốngI.Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm đợc :- Điểm khác nhau căn bản giữa vật chất hữu cơ và vật chất ... Sự phát sinh và phát triển củasự sống - chơng I: sự phát sinh sự sống -Đ11. Bảnchấtsự sống- Biên soạn: Lê Thị Kim Khánh-hợp chất hũ cơ là những hợp chất của cácbon:- Các ... quan đến sự trao đổi chất -sinh sản Trong các đặc tính này, trừ đặc tính sinh sản, cònTrang 68 Sự phát sinh và phát triển củasự sống - chơng I: sự phát sinh sự sống -Đ11. Bảnchấtsự sống-...
... dạng: Ănmònhóa học và ăn mòn điệnhóa học.1 .Ăn mònhóa học.2 Tiết 32 Bài 20: SỰĂNMÒN KIM LOẠII. Mục tiêu dạy học1. Kiến thức:Học sinh biết- Khái niệm ănmòn kim loại và các dạng ănmòn ... không.Vậy sựănmòn KL là gì? - Bảnchấtcủasựăn mòn? Trả lời: Sắt thép bị gỉ không còn là sắt thép nguyên chất nữa.- KN Sựănmòn KL: là sự phá hủy KL hoặc hợp kim do t/d của các chất trong ... trinh ănmònđiệnhóa học đã được học hãy nêu những điều kiện xảy ra sựănmònđiệnhóa học??:Nếu thiếu 1 trong ba điều kiện trên thì có xảy ra sựănmònđiệnhóa học không? Hiện tượng ăn mòn...
... chất khử mạnh chất oxi hóa yếu chất oxi hóa mạnh chất khử yếu4 . Ý nghĩa của dãy điệnhóacủa kim loại : Fe + Cu2+ Cu + Fe2+Phương trình ion rút gon : 4 . Ý nghĩa của dãy điệnhóa ... dụng với dung dịch muối 10/26/13 2. So sánh tính chấtcủa các cặp oxi hóa - khử3. Dãy điệnhóacủa kim loại :Tính oxi hóacủa các ion kim loại tăng dần Li+ K+ Ba2+ Ca2+ Na+ Mg2+ Al3+ ... riêngNhiệt độ nóng chảyTính cứngTính chất vật lí riêng của kim loại gây nên bởi sự có mặt của các electron tự do, bán kính, điện tích, khối lượng của ion kim loại và kiểu mạng tinh thể kim...
... Bản chấtcủasự giao tiếp- kỹ năng giao tiếp Bản chấtcủasự giao tiếp là quá trình truyền thông tin giữa người nhận và ... mới gọi là giao tiếp thành công. Đối với sinh viên khối ngành kinh tế, nhân văn, sư phạm thường kỹ năng giao tiếp của họ khá tốt. Bởi họ phải giao tiếp nhiều, nói nhiều. Nhưng với sinh viên ... nào. Họ có thể rất thông minh, rất sáng tạo nhưng nhiều lúc họ lại không thể truyền đạt ý tưởng của họ cho người khác được. Vì vậy dù ý tưởng đó có hay thế nào, người nghe cũng không hiểu họ...
... Vừa điện hóa, vừa hóa học. d. Không bị ăn mòn. Bài 41: Hợp kim Au,Pt để trong không khí ẩm xảy ra:a. Ănmònđiện hóa. b. Ănmònhóa học. c. Ănmònđiệnhóa và hóa học. d. Không bị ăn mòn. Bài ... mòn. Bài 42: Hợp kim Na,K nhúng trong nước xảy ra ăn mòn: a. Ănmònđiện hóa. b. Ănmònhóa học. c. Ănmònđiệnhóa và hóa học. d. Không bị ăn mòn. Bài 43: Một dây sắt nối với một dây đồng (trong ... 40: Điện phân dung dịch FeCl3, CuCl2 bằng điện cực trơ (H < 100%). Sau điện phân để nguyên catot (có kim loại) trong dung dịch, catot có thể bị ăn mòn: a. Điện hóa. b. Hóa học. c. Vừa điện...
... Thay đổi điện thế điện cực 9. n mũn mi mũnã Mi mũn cú th coi như sự tác động của cơ học lên bề mặt của vật thể rắn khiến cho các hạt kim loi tng i nh b tỏch ra.ã S mi mũn củacủa kim loại ... ra n mũn.ã Cú 2 yếu tố quan trọng– 1. Điện trở của dung dịch: dung dịch điện ly có điện trở lớn thì ảnh hưởng ngắn mạch giảm đi song lại làm tăng ănmòn cục bộ ở vùng tiếp xúc.– 2. Tỷ lệ ... âm hơn phải có diện tích lớn hơn 1. ĂNMÒN ĐỀUKim loại, môi trường, nhiệt độ và sự phân bố ứng lực đồng đều.Tốc độ ănmòn rất khác nhau tùy thuộc vào sự kết hợp giữa kim loại và môi trường...
... thế ănmòn Eăm (xem hình 51.b). 5.2 Hiện tượng ănmònđiệnhoá và các giai đoạn của quá trình ănmòn điện hoá Ăn mònđiệnhoá xảy ra khi kim loại tiếp xúc với dung dịch chấtđiện li là sự ... thế ănmòn Eăm cũng như tốc độ ănmòn thông qua dòng ăn mòn iăm. Sau đây chúng ta sẽ khảo sát một số trường hợp ănmònđiệnhoá trên cơ sở lý thuyết điện thế hỗn hợp. 5.4.1 Sựănmòn ... tốc độ ănmòn iăm của kim loại thay đổi theo độ phân cực caPPR;R và điện trở R của mạch. Điện trở R gồm hai thành phần: điện trở của môi trường ănmòn giữa hai điện cực được gọi là điện...
... loangT.Da (mm/nam)Series1 Hình 2. Sự phụ thuộc của dòng ănmòn vào độ pha loãng của nước biển Đà Nẵng Hình 3. Sự phụ thuộc của tốc độ ănmòn vào độ pha loãng của nước biển Đà Nẵng b.2. Nước ... P.loangT.Da(mm/nam)T.Đ(mm/n) Hỡnh 5. S phụ thuộc của tốc độ ănmòn vào độ pha loãng của nước biển Cửa Lò Nhìn vào số liệu thu được khi khảo sát sựănmòncủa thép cacbon đối với dung dịch ăn mòn là nước biển Cửa Lò ... sựănmòncủa thép cacbon trong nước biển. Từ kết quả khảo sát chúng tôi thấy trong môi trường nước biển thép cacbon bị phá hủy do hiện tượng ănmònđiệnhóa là rất lớn. Qua khảo sát khả năng...