... dị hợp về cặptínhtrạng đang xét, tính trội hoàn toàn.+ Tỉ lệ F1 = 1:2:1 => cả 2 cơ thể P đều có KG dị hợp về cặptínhtrạng đang xét, tính trội không hoàn toàn.+ F1 đồng tính trội ... + KH: 100% Hạt gạo đục. Bài tập 3: Cho biết ở ruồi giấm, gen quy định tínhtrạng độ dài cánh nằm trên NST thường và cánh dài là tínhtrạng trội hoàn toàn so với tínhtrạng cánh ngắn. khi cho ... Máu AB g. Máu B x Máu A Bài tập 5: ở lúa tínhtrạng thân thấp trội hoàn toàn so với tínhtrạng thân cao. Viết sơ đồ lai và xác định kết quả về KG, KH trong các phép lai sau:a. Thân thấp x thân...
... có rất nhiềubài tập, sauđây là một số bàitập điển hình phù hợp với quá trình tiếp thu của học sinh.MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNGI/ LAI MỘT CẶPTÍNH TRẠNG.1. Bài toán thuận:- Đặc điểm của bài: Là ... sinh giải bàitậplai một cặptínhtrạng của Men Đen trong việc hướng dẫnhọc sinh giải bàitập di truyền sinh học 9 mà tôi thấy có hiệu quả. Cụ thể là mộtsố dạng bài toán thuận, bài toán nghịch. ... hoàn toàn so với tínhtrạng thân thấp.a. Hãy lập qui ước gen và viết các kiểu gen có thể có cho mỗi kiểu hình ở cặp tínhtrạng về chiều cao cây.b. Hãy lập sơ đồ lai cho mỗi phép lai dưới đây:-...
... trong âọ càûp bäú mẻ thưn chng âem lai khạc biãût nhau vãư mäüt càûp tênh trảng tæång phaín. Bài: 21 LAI Một cặptính trạng 1.Khái niệm về lai một cặptính trạng. 2. Định luật 1 và định luật ... phép lai sau theo thuyết NST: 1. KHẠI NIÃÛM VÃƯ LAI MÄÜT CÀÛP TÊNH TRẢNGvÝ dụ: Đậu hà lanPTC: hạt vàng x hạt xanhPTC: hạt trơn x hạt nhănKhaùi nióỷm: Lai mọỹt cỷp tờnh traỷng l phẹp lai ... tênh trảng âem lai. - Tênh trảng träüi phi träüi hon ton. - Säú cạ thãø phán têch phaíi låïn6. YÏ NGHÉA CUÍA ÂËNH LUÁÛT 1 VAÌ 2 CUÍA MENÂEN: a) Lai phán têch: Laì pheïp lai giổợa cồ thóứ...
... các tínhtrạng của cơ thể- Tínhtrạng trội: Là tínhtrạng biểu hiện ngay ở F1.- Tínhtrạng lặn là tínhtrạng ở F2 mới được biểu hiện 3/- Kết luận: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặptính ... Khái niệm:- Kiểu hình: Là tổ hợp toàn bộ các tínhtrạng của cơ thể- Tínhtrạng trội: Là tínhtrạng biểu hiện ngay ở F1.- Tínhtrạng lặn là tínhtrạng ở F2 mới được biểu hiện CỦNG CỐCỦNG ... tínhtrạng trội ? tính trạng lặn? HƯỚNG DẪN VỀ NHÀHƯỚNG DẪN VỀ NHÀ* Học bài: - Chú ý quy luật phân li của Menden.- Viết được sơ đồ lai và giải thích thí nghiệm. * Bài sau: Lai một cặp...
... cách gọi tên các tínhtrạng của Menđen, hãy điền các từ hay cụm từ: đồng tính, 3 trội : 1 lặn, vào các chỗ trống trong câu sau:* Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặptínhtrạng thuần chủng ... xác định …………… với cá thể mang tính trạng ………………. Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có kiểu gen ……………… , còn kết quả phép lai là phân tích thì cá thể đó ... hợp tử ở F2 là: 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng. BÀI 2: LAI MỘT CẶPTÍNH TRẠNGI. THÍ NGHIỆM CỦA MENDENII. MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆMIII. LAI PHÂN TÍCHIV. Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN TRỘI...
... định tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn trong phép lai hai cặptínhtrạng của Menden. Tính trạng tri: Ht vng, trn (chim ắ ca tng loi tớnh trng)Tớnh trng ln: Ht xanh, nhn (chim ẳ ca tng loại tính ... sau đây:Khi lai hai cặp bố mẹ khác nhau về hai cặptínhtrạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với nhau, thì F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng ……………………… của các tínhtrạng hợp thành ... (3/16)ẳ xanh x ắ trn (3/16)ẳ xanh x ẳ nhn (1/16) 1314041613132423 BÀI 4: LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNGI. THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN:II. BIẾN DỊ TỔ HỢP: III. MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ...
... trang 13 +Đọc nghiên cứu trước bài 4: Lai hai cặptính trạng Tiết 3- Bài 3 LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG (TT) Tiết 3- Bài 3 Lai một cặptínhtrạng (tt) III. LAI PHÂN TÍCH:IV. Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG ... III. LAI PHN TCH:-HS làm bàitập điền từ?-Vậy lai phân tích là gì? Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng cần xác định với cá thể mang tính trạng Nếu kết quả của phép lai ... mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tínhtrạng lặn.+ Nếu kết quả phép lai đồng tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có kiểu gen đồng hợp.+ Nếu kết quả phép lai phân tính...
... tích các tỉ lệ của các tínhtrạng hợp thành nó.Tiết 4- Bài 4 LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNG Tiết 4- Bài 4 LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNGI. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐENHãy giới thiệu 2 cặptínhtrạng của thí nghiệm1/- ... 16 VN: 3 16 XT: 1 16 XNTiết 4- Bài 4 LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNG 1/- Thí nghiệm: Lai hai thứ đậu hà lan thuần chủng khác nhau về hai cặptínhtrạng tương phản P : Hạt vàng, trơn x Hạt ... Bảng 4 phân tích kết quả thí nghiệm lai của Menđen (SGK)I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐENHãy giới thiệu 2 cặptínhtrạng của thí nghiệmTiết 4- Bài 4 LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNG I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐENII....
... 5- Bài 5 LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (tt)I. MENĐEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM- Tõ kÕt quả thí nghiệm: sự phân li của từng cặptínhtrạng đều là 3:1 Menđen cho rằng mỗi cặptínhtrạng do một cặp ... xuất hiện các kiểu hình khác P. Tiết 5- Bài 5 LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (tt)I. MENĐEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM Tiết 5- Bài 5 LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (tt)AABB (vàng, trơn)aabb (xanh, ... vàng nhăn : 1 xanh, nhaên Menđen cho rằng mỗi cặptínhtrạng do Menđen cho rằng mỗi cặptínhtrạng do một cặp nhân tố di truyền quy định một cặp nhân tố di truyền quy định -A quy định hạt...
... Bài 4. LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG ( tiết 4)Ngày soạn: / / . Ngày dạy ( Từ: / . Đến: / / ) .Lớp: 9 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS mô tả được TN lai 2 cặp TT của MĐ. - ... P: Hoa đỏ x Hoa trắng . Viết SĐL (8đ)C. Giảng bài mới: * Giới thiệu: We vừa tìm hiểu xong lai một cặp TT.Hôm nay We cùng nhau tìm hiểu về lai 2 cặp TT của MĐ.* Các hoạt động:Hoạt động 1: I. ... sinh: SGK,nháp, gôm, bút chì, máy tính, …III . Thông tin bổ sung: SGVI. Hoạt động Dạy-Học:A. Ổn định lớp: điểm danhB. KTBC ( 2HS): 1. Phát biểu nội dung pp lai phân tích của MĐ. Cho VD MH (8đ)...
... MỘT CẶPTÍNHTRẠNG (TT) III. Lai phân tíchb. Lai phân tíchPhép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tínhtrạng . . . . cần xác định . . . . . . . . . với cá thể mang tínhtrạng ... nhà học bài và trả lời các câu hỏi vào tập. Làm tiếp các bàitập còn lại vào vở. Đọc và xem tiếp bài 4: Lai Hai CặpTính Trạng Kẻ sẵn bảng bàitập vào vở. *. Trội không hoàn toànTrội ... kinh tế. Bài 3: LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG (TT)III. Lai phân tíchb. Lai phân tícha. Khái niệm III. Lai phân tíchb. Lai phân tíchHãy xác định kết quả của những phép lai sau:- P Hoa đỏ x...
... tính trạng trội(của bố hoạt mẹ). +Tỉ lệ kiểu hình F2. -Đại diện nhóm rút ra Tiết 2 Bài 2: LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: Trình bày được thí nghiệm lai ... 2p -Học bài cũ. +Làm bàitập số 4. +Xem trước bài 3. Mở bài: (2p): Gv cho hs nhắc lại nội dung cơ bản của pp phân tích thế hệ lai của MenĐen. Vậy sự di truyền các tìnhtrạng cho ... truyền các tìnhtrạng cho con cháu như thế nào? Ta vào bài. a. Hạt động 1: Mục tiêu: Cho hs hiểu và trình bày được TN lai 1 cặptínhtrạng của MenĐen. -Phát biểu được nội dung quy luật...
... 2. Lai phân tích: Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. +Nếu kết quả: đồng tính thì cá thể mang ... tích. kiến bổ sung hoàn thiện sơ đồ Hs căn cứ sơ đồ lai và nêu dược: +Kiểu gen mang tính trạng trội đem lai với kiểu gen mang tính trạng lặn. Hs lần lượt điền cụm từ: 1: Trội ... nhau. Tiểt 3: Bài 3: LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: Hiểu và trình bày được nói dung, mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích -Hiểu và...
... sự tổ hợp các tínhtrạng của bố mẹ. -Nguyên nhân: Có sự phân ly độc lập và tổ hợp lạị các cặptính trạng làm xuất hiện kiểu hình khác P Tiểt 4: Bài 4: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) ... lại TN -Gv phân tích cho hs về từng cặptínhtrạng di truyền độc lậpvo8í nhau (3 vàng: 1 xanh); ( 3 trơn: 1nhăn) = 9: 3: 3: 1 -Gv cho học sinh làm bài tập điền vào ô -1 hs trình bày ttthí ... hình 3 SGK III. Tiến trình tổ chức tiết dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: 5p a. Lai phân tích là gì? Lai phấn tích có mục đích gì? b .Bài tập 4 SGK trang 13. 2. Bai mới: a. Hạt dộng 1: Thí nghiệm...