bài tập định lượng là gì

... đầu bài. 2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÝ. PHẦN I: MỞ ĐẦU 1)Tính cấp thiết của đề tài: +Về mặt lý luận: Việc giải bài tập định lượngcủa môn vật lý ở cấp THCS là một ... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. Đây là GPHI về việc hướng dẫn học sinh THCS giải bài tập định lượng vật lý để giúp HS có thể giảm bớt căng thẳng khi giải bài tập, đặc biệt là giải bài tập về nhà. Qua đây giúp ... Dù là bài tập định lượng hay định tính thì cũng phải bắt đầu từ sự phân tích định tính trước khi đưa ra những công thức tính toán cho phù hợp. 1 Bước 2: Phân tích hiện tượng vật lý mà đề bài...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24

... đề tài: +Về mặt lý luận: Việc giải bài tập định lượngcủa môn vật lý ở cấp THCS là một vấn đề làm cho nhiều học sinh cảm thấy sợ, đặc biệt là các bài tập định lượng của lớp 9. +Về mặt thực tiễn: ... giải bài tập định lượng. PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. Đây là GPHI về việc hướng dẫn học sinh THCS giải bài tập định lượng vật lý để giúp HS có thể giảm bớt căng thẳng khi giải bài tập, đặc biệt ... dẫn HS THCS giải bài tập định lượng. I.CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: Phần nhiều bài tập về nhà không có sự chỉ đạo của giáo viên. Hiện nay số bài tập ở trên lớp là rất ít, thậm chí là không có. Thực...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... các bài tập vật lý khó khăn thứ ba học sinh chưa xác định được mục đích của việt giải bài tập là tìm ra từ câu hỏi ,điều kiện của bài tóan,xem xét các hiện tượng vật lý nêu trong đề bài tập ... Vì làm như vậy các em sẽ có tâm lý “ ngán “ , không tích cực giải bài tập . * Nên giao bài tập từ dễ đến khó để khuyến khích học sinh , giúp các em tự tin hơn trong học tập * Nên dành bài tập, ... ấm . Lấy nhiệt dung riêng của nước là 4200J/Kg.K ,của nhôm là 880J/Kg.K, năng suất tỏa nhiệt của dầu hỏa là 46.10 6 J/Kg.“( Bài tập 26.3 trang 36 sách bài tập) Các bước giải được tiến hành như...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 08:11

... quyết nhanh bài tập. - Tăng khả năng t duy , làm nhanh bài tập cho học sinh lớp 12 trong giải quyết bài tập trắc nghiệp dạng tính toán trong sách giáo khoa , sách bài tập , một số dạng bài tập trong ... quyết bài tập trắc nghiệm theo hớng sơ đồ hóa vấn đề . Từ những lí do trên, tôi chọn đề tài :Định hớng một số phơng pháp giải nhanh bài tập định lợng hóa học II. Các phơng pháp giải bài tập nhanh A. ... Phơng pháp ẩn số: Một bài toán thiếu điều kiện làm cho bài toán có dạng vô định hoặc không giải đợc. Phơng pháp ghép ẩn số là một trong những phơng pháp đơn giản để giải các bài toán đó. n hn hp ...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... pháp giải bài tập định lượng ở Trường THCS. GV TH. Võ Duy Bính. 2 Trường THCS Hoài Thanh. Năm học: 2010 - 2011 I – Tổng quát về bài tập hóa học định lượng. 4 II – Phân loại bài tập định lượng. 4 III ... giải bài tập định lượng hóa học ở Trường THCS học sinh có thể nhận dạng nhanh chóng các dạng bài tập, đưa ra được cách giải chính xác, không bị sai đề. Học sinh rút ra được trình tự giải bài tập ... phương pháp giải bài tập định lượng ở Trường THCS. GV TH. Võ Duy Bính. 20 Trường THCS Hoài Thanh. Năm học: 2010 - 2011 A – TÊN ĐỀ TÀI: (( BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG Ở TRƯỜNG THCS...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 22:39

... trên lớp với các bài tập giải mẫu và giao thêm bài tập về nhà những bài tập tơng tự hoặc với mức độ cao hơn cho học sinh làm bài tập, hình thành kĩ năng. Đối với mỗi dạng bài, tôi đều tiến ... những giả thiết, yêu cầu của bài tập. - Bớc 2: Giải mẫu những bài cơ bản cho học sinh nắm đợc trình tự các bớc để làm bài tập. Phơng pháp giải một số dạng bài tập định lợng trong chơng trình ... các bài tập định lợng trong chơng trình Hoá học lớp 9 có thể chia thành các dạng cơ bản nh sau: Dạng 1: Bài tập tính thành phần phần trăm các chất có trong hỗn hợp, Dạng 2: Bài tập xác định...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 15:59

... trên lớp với các bài tập giải mẫu và giao thêm bài tập về nhà những bài tập tơng tự hoặc với mức độ cao hơn cho học sinh làm bài tập, hình thành kĩ năng. Đối với mỗi dạng bài, tôi đều tiến ... cầu của bài tập. - Bớc 2: Giải mẫu những bài cơ bản cho học sinh nắm đợc trình tự các b- ớc để làm bài tập. - Bớc 3: Ra thêm các bài tập tơng tự hoặc với mức độ cao hơn để học sinh làm ở nhà. ... học là một trong những môn học đợc học sinh coi là khó nhất. Với tâm lí học hoá học khó nên nhiều học sinh ngại học, đặc biệt là các bài tập định lợng Hoá học. Học sinh không biết cách xác định...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:23

Ngày tải lên: 08/08/2014, 12:22

Ngày tải lên: 10/08/2014, 16:22

Ngày tải lên: 15/08/2014, 17:15

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:52

Ngày tải lên: 20/11/2014, 02:18

Ngày tải lên: 21/11/2014, 19:07

Ngày tải lên: 01/12/2014, 06:53

Ngày tải lên: 03/12/2014, 20:40

... là dành cho việc làm thí nghệm, phân tích kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận. Còn thời gian dành cho việc hướng dẫn học sinh làm bài tập là rất ít mà lượng bài tập trong SBT là khá lớn làm ... bài tập định lượng so với lí thuyết là cao và rất quan trọng để làm nền móng, cơ sở để giải các bài tập định lượng ở vật lí 8 và các lớp trên. Ngồi ra hệ thống cơng thức cịn cần để giải các bài ... nhưng áp dụng vào làm bài tập rất lúng túng và rất e ngại, lo sợ khi lên làm bài tập và gặp rất nhiều thiếu sót như: Nhầm lẫn các kí hiệu, đơn vị đo của các đại lượng và những bài tập đòi hỏi tư...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

... thế 220V để đun sôi 2 lít nước từ nhiệt ban đầu là 19 0 C thì mất một thời gian là 15 phút . a. Tính hiệu suất của bếp. Biết nhiệt dung riêng của nước là 4200 J/kgK b. Mỗi ngày đun sôi 4 lít nước ... tương đương của đoạn mạch là 15 Ω (0,25 điểm) b. Cường độ dòng điện chạy trong mạch chính là: )(4,0 15 6 A TD R U I === (0,5 điểm) Hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở R 3 là: U 3 = I. R 3 = 0,4 ... => m = 2,5kg Nhiệt lượng do 2kg nước thu vào để tăng nhiệt độ từ 19 o C đến 100 o C là: Q i = C . m ( o t o t 12 − ) = 4200 . 2 (100 – 19) = 680400 (J) (0,5 điểm) Nhiệt lượng do bếp toả ra...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 19:15

... trên dây đàn có sóng dừng. Điều nào sau đây là sai. Tại một điểm trên dây đàn cách A một đoạn A. 24cm là nút B. 27cm là bụng C. 6cm là nút D. 3cm là nút C©u 8 Mét sỵi d©y cã chiỊu dµi 1 m hai ... bụng. Từ giả thiết đó, điều nào sau đây là sai? A. Chiều dài dây là  = 4λ B. Chiều dài dây là  =3λ/2 C. Bước sóng là λ = 40 cm D. Vận tốc truyền sóng trên dây là v = 40 m/s Vèn q gi¸ nhÊt cđa con ... chuẩn là ( ) 212 0 m/W10I = . Xác định mức cờng độ âm tại điểm cách nguồn là ( ) m10 . A. ( ) dB36 B. ( ) dB57 C. ( ) dB58 D. ( ) dB59 Câu 14 Tại một nơi cách một nguồn âm điểm đẳng hớng là...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 15:00

... bài tập sáng tạo. VII. Sử dụng SĐĐH giải bài tập vật lí để giải một số bài tập ĐLBT động lượng lớp 10 THPT Bài tập I (5/129/SGK) Tìm tổng động lượng (hướng và độ lớn) của hệ hai vật có khối lượng ... động lượng là một vấn đề khó đối với học sinh ở lớp 10 THPT. Việc đưa ra cho học sinh sơ đồ định hướng (SĐĐH) giải bài tập vật lí, vận dụng SĐĐH giải bài tập vật lí để giải các bài tập định ... giải bài tập sáng tạo. Tuy nhiên không thể coi giải bài tập vật lí bằng SĐĐH là vạn năng, mà chỉ là bước đầu tiên hình thành kĩ năng giải bài tập vật lí nói chung để dần chuyển sang giải bài...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:31