bài 7 sử dụng ampicillin
giáo trình mô đun xác định thuốc kháng sinh thông thường
... 5: Sử dụng Tetramysol - Bài 6: Sử dụng Lincocin - Bài 7: Sử dụng Gentamycin - Bài 8: Sử dụng Ampicillin - Bài 9: Sử dụng Tylosin - Bài 10: Sử dụng Tetracilin - Bài 11: Sử dụng Oxytetracilin - Bài ... kế 76 giờ, lý thuyết 16 giờ, thực hành 56 Phần lý thuyết mô đun gồm 12 học sau: - Bài 1: Sử dụng Penicillin - Bài 2: Sử dụng Streptomycin - Bài 3: Sử dụng Tiamulin - Bài 4 :Sử dụng Kanamycin - Bài ... tính chất, tác dụng, ứng dụng sử dụng Streptomycin - Thuốc pha xong phải dùng ngày, không nên kéo dài thời gian sử dụng - Khi thuốc chuyển màu không nên sử dụng 19 Bài 3: Sử dụng Tiamulin Giới...
- 68
- 732
- 10
Giáo án tin học lớp 5 - Tiết 10 - Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( Tiếp theo) docx
... cụ , công cụ: chọ vùng chép, biểu tượng suốt, bình phun màu Hoạt động 2: - GV yêu cầu học sinh sử dụng công cụ công cụ để vẽ hoa - GV yêu cầu học sinh dung công cụ thích hợp để vẽ thuyền buồm...
- 4
- 1,118
- 0
skkn môn công nghệ lớp 10 sử dụng hình ảnh trực quan để nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường và chất lượng giảng dạy khi dạy bài 9 biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá
... định không sử dụng máy tính máy chiếu vào dạy học Những biện pháp thực Tôi tiến hành theo dõi kết lớp: Lớp 10A11 Và 10A12 Lớp 10A11 Lớp đối chứng, không sử dụng máy chiếu, chủ yếu sử dụng hình ... rửa trôi - 70 % đất tự nhiên phân bổ vùng đồi núi → Xói mòn, thoái hóa Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân, biện pháp cải tạo hướng sử dụng đất xám bạc mầu Giáo viên ghi bảng: I Cải tạo sử dụng đất ... cần áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để thay đổi cách hoạt động nhận thức học sinh Để đạt hiệu cao giáo viên cần chuẩn bị nội dung kỹ, có ý tưởng rõ ràng việc sử dụng máy tính, sử dụng...
- 16
- 1,591
- 3
bài giảng địa lý 10 bài 3 sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống
... kiểm tra ÐLÝ Bản đồ đời sống : Phương tiện sử dụng rộng rãi đời sống hàng ngày : - Bảng đường - Phục vụ ngành sản xuất - Trong quân II Sử dụng đồ, atlát học tập Một số vấn đề cần lưu ... luận vai trò trình bày cụ thể ứng dụng đồ học tập đời sống vdô có SGK Xung phong phát biểu ý kiến phát biểu Quan sát Bản đồ khu vực ĐNá Cho biết vài ứng dụng đồ học tập đời sống ... đồ kí hiệu đồ c Xác định phương hướng đồ Dặn dò : - HS làm câu 2,3 trang 16 SGK - Học bài, ôn lại tất trước Phục vụ thực hành - Xem trước thực hành ...
- 12
- 1,155
- 0
bai giang lop 10 su dung cac yeu to tn de ren luyen suc khoe
... sấp, nghiêng phải sang nghiêng trái ) Sử dụng yếu tố thiên nhiên: Sử dụng yếu tố thiên nhiên: Sử dụng yếu tố thiên nhiên: Sử dụng yếu tố thiên nhiên: Sử dụng yếu tố thiên nhiên: + Nên tiến hành ... mưa phùn, giá lạnh 3 Sử dụng yếu tố thiên nhiên: b) Rèn luyện sức khỏe nước * Nước tài sản thiên nhiên, cần thiết cho sống người Ngoài nhu cầu sử dụng sống ngày, nước có tác dụng tham gia giữ vệ ... SỬ DỤNG CÁC YẾU TỐ TỰ NHIÊN ĐỂ RÈN LUYỆN SỨC KHỎE Đặt vấn đề Tập luyện TDTT Sử dụng yếu tố tự nhiên để rèn luyện sức khỏe Vệ sinh cá nhân,...
- 40
- 2,248
- 24
Tin học bài tập và thực hành 10 sử dụng trình duyệt internet explorer
... web địa biết Bài tập nhà - Ôn thục hành lai có điều kiện - Đọc trước phần c , d Nhấn mạnh: – Cách khởi động trình duyệt IE – Cách truy cập trang web BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 10 SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ... sinh vắng Có phép ……………………………… ……………………………… Không phép …………………………… …………………………… Kiểm tra cũ: Không Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS GV: Cho HS mở trang web, chẳng hạn: www.vnn.vn Hướng dẫn HS mở tiếp ... mềm miễn phí để tải Củng cố - Biết thực hành trình duyệt web lưu chương trình duyêt web liên kết Bài tập nhà - Ôn thực hành lai có điều kiện ...
- 4
- 1,237
- 1
SKKN THIẾT kế và THỬ NGHIỆM một số bài GIẢNG sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dự án vào môn CÔNG NGHỆ 10
... bảng biểu 19 25 35 46 22 29 0 Mô hình, vật thật 0 0 0 76 100 Các PPDH khác…………… 0 0 19 25 57 75 chiếu Powerpoint Sử dụng phương pháp dự án Sử dụng phương pháp thuyết trình, vấn đáp kết hợp dùng ... xuyên PTDH SLC Tỷ lệ(%) Sử dụng giảng trình chiếu Powerpoint 0 Sử dụng phương pháp dự án 0 76 100 Sơ đồ, tranh ảnh, bảng biểu 19 25 Mô hình, vật thật 0 Các PPDH khác…………… 0 Sử dụng phương pháp thuyết ... Mức độ HS học thường xuyên với PPDH 100 90 80 70 60 Tỷ lệ (%) 50 40 30 20 10 PPDH Sử dụng giảng trình chiếu Powerpoint Sử dụng phương pháp dự án Sử dụng phương pháp thuyết trình, vấn đáp kết hợp...
- 66
- 610
- 2
Bài giảng Sử dụng năng lượng tái tạo - chương 1a
... tri (hỡnh 1 .7) C0 = 5, 67 W/m2K4 - h s bc x ca vt en tuyt i T 576 20K nhit b mt tri (coi l vt en tuyt i) Mt tri D = 1,39.106km Trỏi t = 32 D = 12 ,7. 103km 149,5.106km 1 ,7% Hỡnh 1 .7 Gúc nhỡn ... vi bc x phn x t mt t: hq = 90 0, 578 8 + 0,0026932 - i vi bc x phn khuch tỏn : hq = 59 ,7 0,1388 + 0,0014 972 Gúc ti hiu qu hq 90 85 80 75 Bc x phn x t mt t 70 65 60 55 Bc x khuch tỏn t bu tri ... rn - Fe, Ni 1000 Nhõn lng - Fe, Ni 2000 Lp bao (magma) - Fe, Ni 4000 Lp v- SiO, H2O 3500 72 00 6 375 1300 675 0 km r Khớ quyn - N2 , O2 , H2O, CO2 Hỡnh 1.4 Cu to bờn trỏi t Hnh tinh trỏi t di chuyn...
- 27
- 1,340
- 13
Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 2
... Gasoline C4-C12 100 105 52,2 13,1 34 ,7 0 ,79 4 78 845 29 ,7 423 1 07 126 37, 5 12,6 49,9 0 ,79 6 65 1100 22,3 464 109 130 85 88 12 15 0 ,72 0 ,78 27 225 353 47, 0 2 57 93 - Bng 2.10 Mt s tớnh cht vt lý ... 200 400 340 350 330 620 310 74 0 1200 1300 450 379 1,19 1,85 2, 27 2 ,75 1, 67 2,93 2,39 2,99 1, 97 2,15 1,19 2,39 2,02 3,28 1, 97 3 ,70 1,85 4,42 7, 16 7, 76 2,69 2,21 Việt Nam nớc có nguồn ... Lỳa 0 ,7 5 ,7 2,5 1:2 1,4 11,4 5,0 Lỳa mỡ 0,6 3,6 1,5 1:1 ,75 1,1 6,1 2,6 Ngụ 0,5 3 ,7 1 ,7 1:2,5 1,3 9,3 4,3 Luỏ 0,3 3,2 1,0 1:2,5 0,8 2,5 Lỳa mch 0,4 3,1 2,0 1:2 0 ,7 5,4 3,5 Kờ 0,5 3 ,7 0,6...
- 31
- 1,034
- 11
Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 3
... Liên hiệp Anh Bắc Ireland 8 97 20 Na Uy 160 10 Trung quốc 76 4 Các nước lại 951 11 Áo 6 07 Tổng cộng toàn giới 47. 574 89 Hình 3.6 Turbin gió bờ biển Đan Mạch Hình 3 .7 Trang turbin gió Đức Hình 3.8 ... 466 03 Hoa Kỳ 6 .75 2 14 Canada 444 04 Đan Mạch 3.118 15 Thụy Điển 442 05 Ấn Độ 2.983 16 Pháp 390 06 Ý 1.265 17 Úc 380 07 Hà Lan 1. 078 18 Ireland 353 08 Nhật 940 19 New Zealand 170 09 Liên hiệp ... bin gió sử dụng kết hợp chung với nguồn lượng khác để cung cấp lượng liên tục Tại châu Âu tuốc bin gió nối mạng toàn châu Âu, nhờ vào mà việc sản xuất điện điều hòa phần Một khả khác sử dụng nhà...
- 10
- 920
- 11
Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 1b
... dng Hình 1. 27 Triển khai bếp nấu cơm NLMT cỏc vựng nụng thụn ca tnh Qung Nam, Qung Ngói, d ỏn ó phỏt trin rt tt v ngy cng c ụng o nhõn dõn ng h Trong nm 2002, Trung tõm d kin s a 75 0 BTL vo s ... v Bc n 23 Bc, nm khu vc cú cng bc x mt tri tng i cao, vi tr s tng x khỏ ln t 100 - 175 kcal/cm2.nm (4,2 -7, 3GJ/m2.nm) ú vic s dng NLMT nc ta s em li hiu qu kinh t ln Thit b s dng nng lng mt ... th gp li xỏc nh bng thc nghim nh cỏc thit b chng ct thc t Trờn hỡnh 1. 47 l cỏc thit b chng ct nc dựng NLMT n gin Hỡnh 1. 47 Thit b chng ct nc dựng nng lng mt tri 1.4.4 ng c stirling ng c stirling...
- 39
- 911
- 9
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9
... xem phụ lục EMP Không 71 , 67 Biết Đôi chút 6, 67 Không 93,33 Nhận xét: Việc sử dụng tập TN: Bài tập TN bắt đầu sử dụng tập tự luận sử dụng thường xuyên Loại hình TN chưa sử dụng thường xuyên trường, ... Bảng 1.16, 1. 17, 1.18 sau: Bảng 1.16 Mức độ sử dụng tập TN lớp MỨC ĐỘ SỬ DỤNG (%) Không Rất Thỉnh thoảng Thường xuyên BTTN 0,53 4,28 40,64 47, 59 BTTL 0,00 2, 67 20,32 67, 91 Bảng 1. 17 Mức độ yêu ... thường Thích Rất thích BTTN 2. 47 17. 28 29.63 19 .75 BTTL 1.85 23.46 24.69 10.49 TN TL 1.85 20. 37 38. 27 15.43 Bảng 1.18 Tỉ lệ % sử dụng phần mềm Violet EMP (%) SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET Biết Đôi chút...
- 113
- 3,426
- 1
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao
... sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao ch-a nhiều đ-ợc thể bảng sau: 30 Lun thc s Dạng tập Nguyn Th Tho Tổng số Bài tập hóa Bài tập có Bài tập có tập học sử sử dụng sử ... hiểu biết Vận dụng: Khả sử dụng thông tin biến đổi kiến thức từ dạng sang dạng khác, vận dụng kiến thức tình mới, đời sống, thực tiễn Vận dụng sáng tạo: Sử dụng kiến thức có, vận dụng kiến thức ... vận dụng đồ thị để giải tập định l-ợng học sinh khó đ-a kết xác - Nếu lạm dụng tập hóa học có sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ gây phản tác dụng với học sinh 1.4.5.2 Hệ thống tập hóa học có sử dụng...
- 166
- 1,484
- 3
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC
... để thực đề tài giảng dạy tiết Bài Liên kết ion Lớp tiết lớp 10A Xếp loại Giỏi Phương pháp vào kết có sử dụng CNTT giảng dạy môn Hóa Học Bài Nitơ: tiết lớp 11A1 11C Bài Ancol Tiết Xếp loại K (11A1) ... nghiệm ảo Chemlap nhiên nên sử dụng thí nghiệm dạng film Trường ĐHSP Hà Nội phát hành Tất nguyên nhân kinh nghiệm từ thân rút từ tiết lên lớp với phần mở kết có sử dụng CNTT giảng Hóa Học để mạnh ... để truyền tải, tiến trình phương tiện giáo dục Phương pháp vào kết có sử dụng CNTT giảng dạy môn Hóa Học mà bạn muốn sử dụng với hình thức truyền tải Bước quan trọng bước nêu ý tưởng dạy, tác...
- 13
- 1,155
- 11
Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục
... hợp màu cạnh vòng màu Vàng lục vàng, tím đỏ đỏ * Sự kết hợp màu tương phản đối vòng màu G: Khi sử dụng trang phục ta cần phải Ví dụ: Đỏ lục, cam xanh lưu ý điều gì? * Màu trắng, màu đen kết hợp ... G: Bảo quản trang phục nhằm mục đích màu khác gì? Đỏ đen, trắng đen, trắng xanh GDMT: Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động Biết cách bảo quản tiết kiệm chi phí giúp làm giàu cho gia ... dị em nên mặc để tránh gây mặc cảm cho bạn Không nên mặc diện mà nên mặc trang nhã lịch * Đọc Bài học trang phục b Trang phục phù hợp với môi trường Bác” trang 26 SGK công việc: * Cho HS thảo...
- 5
- 13,224
- 12
Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục(TT)
... áo quần vải sợi tổng hợp không cần thường xuyên mà cần sau số lần sử dụng để tránh bị hằn nếp vải a Dụng cụ là: - Hãy nêu tên dụng cụ dùng để áo Bàn là, bình phun nước, cầu quần gia đình? b Quy ... áo quần may sẵn có đính vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt kí hiệu quy định chế độ giặt, để người sử dụng tuân theo, tránh làm hỏng sản phẩm Cất giữ: HĐ3: Tìm hiểu cách cất giữ: Cất giữ nơi khô ráo, ... (Cần cất giữ trang phục nơi khô ráo, sẽ) + Treo gì? (mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ, áo quần sử dụng thường xuyên theo loại, áo quần chưa * Bảo quản kĩ thuật giữ dùng đến cần gói túi nilon để...
- 3
- 7,715
- 3
BÀI 13: SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TNTN
... NỘI DUNG CHÍNH Sử dụng bảo vệ tài nguyên sinh vật Sử dụng bảo vệ tài nguyên đất Sử dụng bảo vệ tài nguyên khác Monday, June 10, 2013 THPT BUÔN MA THUỘT LOGO 1; Sử dụng bảo vệ tài nguyên ... June 10, 2013 15 THPT BUÔN MA THUỘT LOGO 2; Sử dụng bảo vệ tài nguyên đất Đối với đất nông nghiệp -Thâm canh, nâng cao hiệu qủa sử dụng đất, canh tác sử dụng đất hợp lí, chống bạc màu, glây hóa ... VỆ -Sử dụng hiệu qủa, tiết kiệm Đảp bảo cân phòng chống ô nhiễm nước THPT BUÔN MA THUỘT LOGO 3; Sử dụng bảo vệ tài nguyên khác TÀI NGUYÊN TN KHOÁNG SẢN Monday, June 10, 2013 TÌNH HÌNH SỬ DỤNG...
- 25
- 547
- 1
Bài 6 - Sử dụng biến trong chương trình
... gạo Hỏi trung bình Hãy cho biết biến cần sử dụng cách khai báo người chuyển kg biến chương trình Hãy cho biết biến cần sử dụng cách khai Các biến sử dụng: báo biến chương trình giảI toán a,b ... Biến X lưu giá trị 15 Biến Y lưu giá trị Bài (tiết 11-12) Biến công cụ lập trình Biến dùng để lưu trữ liệu Giá trị biến thay đổi chương trình chạy Sử dụng biến chương trìn Với giá trị X Y, lệnh ... 15 Write(X+Y); Trả lời Write(X+Y): Tính tổng giá trị chứa biến X Y đưa kết hình la 20 Bài (tiết 11-12) Sử dụng biến chương trìn GiảI thích cú pháp: Biến công cụ lập trình Biến dùng để lưu trữ...
- 11
- 767
- 4
Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục
... trường công việc Kết luận: * Sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, công việc hoàn cảnh xã hội có ý nghóa quan trọng kết công việc thiện cảm người *Cho HS đọc bài Bài học trang phục Bác” -Khi ... đến: +Khi làm việc lhông thoải mái +Dễ bò hiểu lầm người không hiểu vận dụng hợp lý trang phục, không hiểu thẩm mỹ sử dụng trang phục +Không biết tiết kiệm - Em hiểu lựa chọn trang phục phù hợp ... luận: trang phục đẹp phải phù hợp bật hẳn lên với môi trường công việc Củng cố- dặn dò(5phút) -Vì sử dụng trang phục hợp lý có ý nghóa quan trọng sống người? -Xem trước phần 2- Cách phối hợp trang...
- 3
- 2,087
- 0
- bài tập sử dụng microsoft powerpoint
- bài giảng sử dụng tiếng việt
- bài tập sử dụng câu lệnh if
- bài tập sử dụng câu lệnh rẽ nhánh
- vista hoặc 7 sử dụng ổ usb flash
- bài giảng chương 7 sử dụng công cụ plane
- bài giảng sử dụng corticoid trong lâm sàng
- bài giảng sử dụng corticosteroid
- bài tập sử dụng các thì trong tiếng anh
- bài 7 sử dụng các template
- bài tập 7 7 sử dụng dsget để tìm kiếm các quan hệ thành viê
- bài 7 sử dụng solver
- bài 7 sử dụng con trỏ để nhập dữ liệu vào tập tin pdf
- bài 7 sử dụng fasinex
- bài 7 sử dụng công thức hạ bậc
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25