... 19. Động năng của vật tăng khi :
A. Vận tốc của vật v > 0 B. Gia tốc của vật a > 0
C. Gia tốc của vật tăng D. Các lực tác dụng lên vật sinh công dương
20. Một ... một vật với vận tốc đầu 2 m/s. Biết khối lượng của
vật bằng 0,5 kg, lấy g = 10 m/s
2
, mốc thế năng tại mặt đất. Ngay khi ném cơ năng của vật bằng :
A. 5 J B. 8 J C .4 J D. 1 J
33. Một vật rơi ... thể bằng 0
29. Gọi m là khối lượng của vật, v là vận tốc của vật. Động lượng của vật có độ lớn :
A .
2
v.m
2
1
B. mv
2
C .
v.m
2
1
D . m.v
30. Một vật nhỏ được ném thẳng đứng hướng xuống...
... (AB,CD) .
Kiểm tra bài cũ
•
Câu 1: Em hãy cho biết hai nam châm
tương tác lên nhau như thế nào?
•
Câu 2: Hai dòng điện tương tác lên
nhau như thế nào?
Bài tập 4 sgk
2. Độ lớn của lực ... nhau
•
Hai dòng điện cùng chiều thì hút nhau
•
Lực tương tác:
r
II
10.2FFF
21
7
1221
−
===
Bài tập về nhà: 4, 5 SGK
A
B
C
D
A
B
C
D
S
N
S
N
Hai cực cùng tên thì đẩy nhau
•
Khi đó vectơ cảm...
... hS trả lời câu hỏi 4 và làm bài
tập 4a,b SGK tại lớp
- Về nhà học bài, làm bài tập cuối bài.
- Ôn lại các công thức đã học.
- Đọc trước bài mới.
HS trả lời
HS tiến hành làm bài
t
v
v
0
O t
1
... 1. Nhận thức vấn đề bài học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Đặt vấn đề : Khi nghiên cứu các đại lượng
vật lí, định luật vật lí, …có thể đi theo hai
con đường: lí thuyết hoặc thực ... vẽ 2.2, 2 .4, 2.6 phóng to (nếu có điều kiện).
- Một số bài tập về chuyển động thẳng đều.
Học sinh
- Ôn lại kiến thức về chuyển động thẳng đều, các yếu tố vectơ đã học ở bài 3, 4Vậtlí
8.
- Các...
... dụng
(Bài tập SGK)
Trang 10 Chương 7
Giáo viên: Hồ Hoài Vũ.
Trường THPT An Lương Giáo án Vậtlí11 Ban CB
Ngày soạn: 26 / 03 /2008.
Tiết: 58 . Chương 7 : MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC
Bài giảng BÀI ... chuyển một đoạn 24cm ra
xa TK.
Bài tập 2:
Một thấu kính hội tụ có tiêu cự
40 cm .Vật sáng AB đặt trước TK, sau
TK đặt một màn ảnh để hứng ảnh
của vật. Biết khoảng cách từ vật đến
màn là 180cm.Phải ... An Lương Giáo án Vậtlí11 Ban CB
Đưa ra câu b.
-Cho bài tập 2 và đưa ra các
phương án lựa chọn.
-Cho các nhóm thảo luận và
giải.
-Yêu cầu các nhóm trình bày
bài giải
Cho bài tập 3 và đưa...
... ống đó là
A. 6 ,4 J. B. 4, 8 J. C. 3,2 J. D. 2 ,4 J.
Câu 32: Trong một hệ cô lập về điện
A. Điện tích của mỗi vật trong hệ là không đổi. B. Không có sự trao đổi điện tích giữa các vật trong hệ.
... F=3.10
-3
N. Cường
độ điện trường E tại điểm đặt điện tích q là
A. 2.10
-4
V/m B. 3. 10
4
V/m C. 4. 10
4
V/m D. 2,5.10
4
V/m
Câu 20. Điện tích q đặt vào trong điện trường, dưới tác dụng của lực điện trường ... mJ. Nếu cường độ điện trường là 40 00 V/m thì công của lực điện trường dịch chuyển điện tích giữa
hai điểm đó là
A. 80 J. B. 67,5m J. C. 40 mJ. D. 120 mJ.
Câu 24. Khẳng định nào sau đây đúng?
A....
... Định nghĩa đường sức từ, các ví dụ về đường
sức từ và 4 tính chất cơ bản của đường sức từ.
Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trong SGK
và các bài tập tương tự trong sách BT.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
... này GV có thể nhắc qua sau đó
yêu cầu HS có thể nghiên cứu tại nhà coi như
một bài tập.
V. Từ trường Trái Đất.
SGK
4 phút
Hoạt động 6. Củng cố.
GV nhắc lại các kiến thức trọng tâm học sinh
cần ... tại một điểm là hướng
Nam – Bắc của kim nam châm nhỏ nằm cân
bằng tại điểm đó.
18 phút
Hoạt động 4: Đường sức từ.
GV: Để biểu diễn về mặt hình học sự tồn tại
của từ trường trong không gian, người...
... qua đặt trong từ trường.
- Cảm ứng từ B và các đặc điểm.
Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trong SGK
và các bài tập tương tự trong sách BT.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
... chiều tuân theo quy tắc bàn tay trái và có
độ lớn: F = IlBsin
α
Trong đó
α
là góc tạo bởi B và
l
4 phút
Hoạt động 6. Củng cố.
GV nhắc lại các kiến thức trọng tâm học sinh
cần nắm:
- Từ trường ... điện chạy qua.
- Có hướng trùng với hướng của từ trường tại
điểm đó;
- Có độ lớn là:
l.I
F
B
=
4. Biểu thức tổng quát của lực từ
F
theo
B
Lực từ
F
có điểm đặt tại trung điểm của phần
tử...
... 3
0
8 6
f 20.10
f q vBsinα sin α 0,5 α 30
q vB 5.10 .8.10 .0,1
−
−
= ⇒ = = = ⇒ =
Bài 4: Hai điện tích
1
q 10μC=
và điện tích
2
q
bay cùng hướng, cùng vận tốc vào một từ trường ... q
f f(1) 5.10 .10
q 25μC
(2) f q vBsinα f q f 2.10
−
−
⇔ = ⇔ = ⇒ = = =
- Học sinh học bài và làm trước các bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
III. THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC
Hoạt động của hoc ... nhóm lên bảng thực hiện
các bài toán, các HS còn lại tiếp tục thực hiện cá
nhân nhiệm vụ học tập.
Sau khi HS làm xong, GV yêu cầu các HS nhận xét
GV nhận xét bài làm của HS, nhấn mạnh những...
... giữa 2 dòng điện
Trang 1 Chương4
Giáo viên : Hồ Hoài Vũ
Trường THPT An Lương Giáo án Vậtlí11 Ban CB.
Ngày soạn: 13 / 01 /2008.
Tiết: 41 Chương 4: TỪ TRƯỜNG
BÀI TẬP: TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ...
I
f
+ +
v
Trang 12 Chương4
Giáo viên : Hồ Hoài Vũ
Trường THPT An Lương Giáo án Vậtlí11 Ban CB.
Ngày soạn: 12 / 01 /2008.
Tiết: 40 Chương 4: TỪ TRƯỜNG
Bài giảng: TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ... cơ bản của bài. (1p)
IV. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Trang 4Chương4
Giáo viên : Hồ Hoài Vũ
Trường THPT An Lương Giáo án Vậtlí11 Ban CB.
Ngày...
... I
b.
bn
rrrr
11
11
21
=+++
Dạng 1: Tính điện trở mạch điện
Bài 1. Cho mach điện nh hình vẽ:
;6
111
==
RR
;1
122
==
RR
;2
53
==
RR
;12
1 04
==
RR
;6
76
==
RR
;4
98
==
RR
Tính R
AB
=? ĐS:
101
609
Bài ... 7,5. ĐS: 5điện trở
Bài 3.
Dây dẫn có điện trở R= 144 . Phải cắt dây ra bao nhiêu đoạn = nhau để khi mắc các đoạn đó
song song nhau, điện trở tơng đơng là 4. ĐS: 6đoạn
Bài 4.
Vôn kế đợc mắc vào ... khối lợng mỗi vật để lực tĩnh điện bằng lực
hấp dẫn.
Bài 4.
Hai vật nhỏ mang điện tích đặt trong không khí cách nhau đoạn R=1m, đẩy nhau bằng lực
F=1,8N. Điện tích tổng cộng của hai vật là
CQ
5
10.3
=
....
... SINH
1. Giáo viên: Bài tập có chọn lọc và phương pháp giải;
2. Học sinh: Giải trước các bài tập theo u cầu của giáo viên.
Động lượng của một vật là tích khối lượng và véc tơ vận tốc của vật :
→→
=
vmp
.
Cách ... động 2 (30 phút) : Giải các bài tập.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài giải
Yêu cầu học sinh áp dụng
định luật II Newton (dạng thứ
hai) cho bài toán.
Hướng dẫn học sinh ...
21
2 211
mm
vmvm
+
−
Hoạt động 3 (10 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Yêu cầu học sinh qua các bài tập ở trên, nêu phương
pháp giải bài toán...