0

4 lý thuyết về chấn tử đối xứng

Câu hỏi trac nghiem ky thuat dien tu

Câu hỏi trac nghiem ky thuat dien tu

Điện - Điện tử

... mạch hình 4. 24JC, gần hai lần hệ số khuếch đại tính được, a mạch chức năng; b tụ C3 hở mạch; 34 Hệ số khuyếch đại điện áp tín hiệu Q1 gần 3, a mạch chức năng; b tụ C4 hở mạch; c tụ C4 bị ngắn ... transistor 40 , mạch Darlington có beta ví lại (40 ) a 40 ; b 80; c 60; d 1600 Mạch Darlington hoạt động khuyếch đại chế độ A, điện áp cực base emitter ? a 0,2V; b 0,7V; c 1,4V; d 2V 5 .4 Tầng collector ... a hệ số khuyếch đại; b độ bảo hoà; c độ trôi DC; d trở kháng 4. 10 Sai hỏng mạch transistor 30 Điện áp đo collector Q1 mạch hình 4. 24JC, vào khoảng 20VDC, a mạch chức năng; b tụ C2 bị ngắn mạch;...
  • 13
  • 7,907
  • 10
NGÂN HÀNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIỂU TỰ LUẬN BỘ MÔN CƠ CỞ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ docx

NGÂN HÀNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIỂU TỰ LUẬN BỘ MÔN CƠ CỞ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ docx

Cao đẳng - Đại học

... ∂ϕ ⇒ =− + C1 ∂x 4. ε ⇒ϕ = − ρ0.x3 + C1.x + C2 4. ε 0.5 1  ϕ (0) = U C1 = ρ0.d − U ⇒ Ap dụng điều kiện bờ ,ta cóù:  4. ε d ϕ (d ) =  C2 = U  ρ x ρ d U ⇒ϕ = − +( − ) x + U 4. ε 4. ε d 3.ρ0.x2 ... dR = − 3.ε ε p dụng đònh luật Gauss ta được: D1 = 4. K π R s K R ε R K R ⇒ D 1= K R2 ⇒ E1 = Thế ∫ D1.ds = ∑ q ⇒ 4. π R ∫ D2.ds = ∑ q ⇒ 4. π R D2 = 4. K π a s K a K a ⇒ D2 = ⇒ E2 = R R ε Thế R a R 0 ... 10 t − 0 .4 z e x 1.Tìm H =? 2.Trường điện có tính chất hay khơng? Ta có: ∂E rotE = −ey x = −e y 4 cos ( 6π 10−7 t − 0 .4 z ) ∂z mà : ∂B rotE = − → B = − ∫ rotEdt = sin ( 6π 10−7 t − 0 .4 z ) e...
  • 18
  • 720
  • 4
Bài giảng Kỹ thuật điện tử: Chương 2 cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của diode bán dẫn  Nguyễn Lý Thiên Trường

Bài giảng Kỹ thuật điện tử: Chương 2 cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của diode bán dẫn Nguyễn Thiên Trường

Điện - Điện tử

... c a diode Mô hình s t áp h ng v i i n tr Rf: ch Mô hình s t áp h ng: V Vγ Mô hình ng: DC Vγ Vγ ương Vγ 2 .4 Các tham sô c a diode bán d n i n tr m t chi u ( i n tr tĩnh): -Theo chi u thu ... Ω Ω phép c a VDC cho i n áp t i n nh 10V Bi t diode Zener có Izmin=10mA, Pzmax=0.3W S: 16.04V≤VDC≤22.64V i cho m c Ví d Cho m ch i n dùng diode zener hình v IS + VZ − V i VDC=50V, Vz=10V, Izmin=3.2mA, ... t t Vo E Vγ V(V) Vγ = 0.6V ÷0.7V i v i diode Silicon Vγ = 0.2V÷0.3V i v i diode Germanium Diode ng: Vγ = 0V ID = (E – Vγ)/R Vo = ID.R Có th xem diode h m ch trư ng h p E < Vγ ng n m ch γ...
  • 28
  • 1,868
  • 9
luận văn thạc sĩ  kỹ thuật điện tử nghiên cứu kỹ thuật hồi tiếp thông tin kênh truyền trong mạng 4g lte

luận văn thạc sĩ kỹ thuật điện tử nghiên cứu kỹ thuật hồi tiếp thông tin kênh truyền trong mạng 4g lte

Kỹ thuật

... phương án thiết kế cho hệ thống MIMO đường 41 43 49 4. 1 xuống Lưu đồ thuật toán chương trình 70 4. 2 Lưu đồ thuật toán tạo ma trận sở 71 4. 3 4. 4 4. 5 4. 6 Lưu đồ thuật toán phân tích đáp ứng kênh ... TRUYỀN CỦA KỸ THUẬT OFDM 14 1 .4. 1 Sự suy hao 14 1 .4. 2 Tạp âm Gaussian 15 1 .4. 3 Trải trễ 15 1 .4. 4 Dịch tần số Doppler 16 1 .4. 5 Kênh truyền fading ... 41 2 .4. 2 Sai số lượng tử hồi tiếp 46 2.5 HỒI TIẾP HỮU HẠN MIMO VỚI NHIỀU NGƯỜI DÙNG TRONG MỘT CELL 48 2.5.1 Hai phương án thiết kế cho hệ thống MIMO đường xuống 48 2.5.2...
  • 98
  • 981
  • 0
Kỹ thuật điện tử

Kỹ thuật điện tử

Điện - Điện tử

... cách ngun tử gần, điện tử chịu ảnh hưởng ngun tử xung quanh Vì điện tử hố trị hai ngun tử cạnh có quỹ đạo chung Quỹ đạo chung ràng buộc ngun tử với ngun tử khác Do liên kết với ngun tử xung quanh, ... góc 90o Với f = 2.1 .4 Mơ hình thực tế phần tử điện trở, điện cảm, điện dung Các mơ hình nêu phần mơ hình tưởng Trong thực tế, phần tử khơng đơn giản phần tử mà có nhiều phần tử kí sinh Các mơ ... định, ngun tử xếp theo trật tự chặt chẽ, tuần hồn tạo nên mạng lưới gọi mạng tinh thể Xung quanh ngun tử bán dẫn ln có ngun tử khác kế cận, liên kết chặt chẽ với ngun tử Mỗi ngun tử có điện từ...
  • 130
  • 1,856
  • 13
đề thi kết thúc học phần môn kỹ thuật điện tử

đề thi kết thúc học phần môn kỹ thuật điện tử

Điện - Điện tử

... ĐIỆN – ĐIỆN TỬ BỘ MÔN: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ ĐỀ SỐ: 04 (Sinh viên nộp lại đề thi kết thúc) ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Trình độ, loại hình đào tạo: Đại học quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật điện tử Học phần: ... Câu1: (3 điểm) Thiết kế module nhớ SRAM có dung lượng 64Kx8 từ chip nhớ có dung lượng 16Kx4 Câu 2: (3 điểm) Cho đoạn chương trình sau: MOV AL ,41 H MOV AH,2 L1: MOV DL,AL INT 21H INC AL CMP AL,5AH ... ĐIỆN – ĐIỆN TỬ BỘ MÔN: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ ĐỀ SỐ: 03 (Sinh viên nộp lại đề thi kết thúc) ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Trình độ, loại hình đào tạo: Đại học quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật điện tử Học phần:...
  • 10
  • 6,153
  • 46
Bài giảng kỹ thuật điện tử

Bài giảng kỹ thuật điện tử

Điện - Điện tử

... I2 gi l in tr vi phõn h22 (2 -42 ) = = S c gi l h dn truyn t r12 (2 -43 ) const =const U2 = = h11 l in tr vo vi phõn =const = l h s khuch i dũng in vi phõn (2 -44 ) (2 -45 ) Khi xỏc nh c tuyn tnh (ch ... > IE > IC < (2 -49 ) Cn c vo iu kin (2 -48 ) in ỏp UCB õm, dũng IC cng õm cú ngha l hng thc t ca in ỏp v dũng in ny ngc vi hng mi tờn trờn hỡnh 2. 34 - T mch chung emit hỡnh 2.35, lun tng t nh ... ú cú Ic = 0,525 mA ; UCE = 14, 75V Tớnh toỏn tng t nh trờn ta cú DIB = 10mA v DUc = 14, 75V Ngha l biờn bin i cc i ca in ỏp m bo khụng mộo dng lỳc ny ch l 4, 75V 49 Nh vy vic chn im cụng tỏc...
  • 237
  • 5,183
  • 19
Bài tập kỹ thuật điện tử

Bài tập kỹ thuật điện tử

Điện - Điện tử

... UL (-) IS = ( 20 - 10 ) / 0,22K = 45 ,45 mA IZMAX = 40 0mW / 10 = 40 mA ILMIN = 45 ,45 - 40 = 5 ,45 mA RLMAX = 10 / 5 ,45 mA = 1,83K ILMAX = 45 ,45 mA RLMIN = 10 / 45 ,45 mA = 220 Cho mạch ổn áp sau có ...  4V S 1,5V Đáp án VGS  VGG   1,5V  V   1,5V   I D  I DSS 1  GS   12 mA1    4, 69V   VP   4V    VD  VDD  I D RD  12V  4, 69 mA1,2 k  6,4V VDS  VD  VS  6,4V ... i mass số liệ u khác cho sẵ n sơ đ ) 22V 47 0KΩ 9,1KΩ Ic Si 9,1KΩ Đáp án 14 IB = 7,9 A IC = 948 A IE = 955.9 A VB = 9 ,4 V VC = 13,3 V VE = 8.7V VCE = 4, 6V Câu hỏi Cho sơ đồ phân cực BJT NPN...
  • 54
  • 11,833
  • 53
Bài giảng Kỹ thuật điện tử ( Nguyễn Duy Nhật Viễn )

Bài giảng Kỹ thuật điện tử ( Nguyễn Duy Nhật Viễn )

Điện - Điện tử

... i(+) = i(-) = Áp d ng KLC t i nút P: i2+i(+) =i4 (v1-vP)/R3=vP/R4 vP=v1R4/(R3+R4) Suy ra: vo=v1 R4 (R1+R2) - v2R2 (R3+R4) R1 R1 N u ch n R1=R3, R2=R4 R v o = ( v1 − v ) R1 M ch vi phân i AOL=∞ ... UBE=Vγ Áp d ng KLV cho nhánh B-E IB=(VBB-UBE)/RBB ~40 µA IC= βIB=4mA Áp d ng KLV cho nhánh C-E: UCE=VCC-ICRC=6V Công su t tiêu tán BJT: P=UCE.IC=24mW khu ch ñ i, ch n UCE Phân c c b ng dòng c ñ nh ... hi u xoay chi u: R1 R2 C1 AC T ñi n xem n i t t Ngu n m t chi u xem n i t t R4 E C2 R3 R1 R2 C1 AC R4 E C2 R3 R1 R2 R4 AC R3 M ch khu ch ñ i E-C en G i Rv: ñi n tr vào toàn m ch, rv: ñi n tr vào...
  • 54
  • 2,285
  • 32
Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 1

Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 1

Điện - Điện tử

... v ùng dẫn Vì nhiệt độ phòng e nguyên tử P nhảy lên vùng dẫn Si Vì nguyên tử tạp chất dễ bị ion hoá thành ion dương Ngoài ch ế phát sinh cặp hạt dẫn điện tử –lỗ trống xảy giống chế chất bán dẫn ... tạo n ên gọi hạt dẫn đa số, điện tử gọi hạt thiểu số Năng lượng Vùng dẫn Si Mức tạp chất acceptor Vùng hoá trị Si Hình 1 .4 Giản đồ lượng chất bán dẫn tạp loại P 1 .4. Tiếp xúc p-n: Cho lớp bán dẫn ... loại P 1 .4. Tiếp xúc p-n: Cho lớp bán dẫn p, n tiếp xúc nhau, ta có tiếp xúc p -n 1 .4. 1 Nguyên làm việc: 1 .4. 1.1 Khi tiếp xúc p-n chưa phân cực: Điện trường p n Vùng nghèo Do có chênh lệch lớn...
  • 6
  • 2,040
  • 46
Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 3

Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 3

Điện - Điện tử

... 2,6V 2,6 0,7 5,6 101 * 1,5 0,012mA 100.0,012mA 1,2mA I C RC I E Re VCC I C ( RC R E ) 15 0,012 * 4, 5 9,6V Ch ...
  • 7
  • 1,515
  • 53
Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 4

Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 4

Điện - Điện tử

... BE R (1 ) Re (15 0.7)V 0. 043 mA (280 51)k IC I B 100.0, 043 mA 4, 3mA VCE VCC VCC I C RC I C RC I E Re Re 15V (4, 3mA)(1,5k ) 8,55V rS rbe rce Rt R1 vS re VT IE VT IC 26mV 4, 3mA RV R1 // rbe Ku Rc ... rV rs RV H ình 4. 17 H ình 4. 18 Dạng sóng điện áp dòng Khi tín hiệu vào có dạng sóng sin, công suất tín hiệu xác định theo biểu thức : VCEp I Cp Pr = VCE.IC = = V2 CEp I Cp (4. 14) 2RC Căn vào ... suất cực đại : P rmax= VCC VCC RC V 2CC RC VCC I CQ (4. 16) Công suất cung cấp cho mạch : PCC = 1T VCC I CQ T0 I Cp sin t dt VCCI CQ V2 CC 2RC (4. 17) Ta thấy tín hiệu vào hình sin trị trung bình...
  • 14
  • 1,552
  • 9
Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 8

Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 8

Điện - Điện tử

... T = 0,7 C ( R b1 + Rb2 ) Âãø T khäng âäøi nhỉng T ,T2 thay âäøi âỉåüc Nãúu Rb1 = Rb2 = Rb T = 1 ,4 C R b 8.3.2 Mảch monostable dng BJT : 8.3.2.1 Så âäư mảch v dảng sọng : dng biãún tråí âãø thay...
  • 8
  • 1,414
  • 16
Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 9

Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 9

Điện - Điện tử

... FNOR x1 t x2 t FNOR t Vcc R1 Rc x1 F R2 Q x2 x1 x X1 F X2 x1 t x2 t FNAND t Vcc D1 Rc Rc x1 D3 D4 F D2 Q x2 Rc x1 x1 x x x1 x1 x2 x2 x1 x2 x x x x x1 x2 F F ...
  • 9
  • 1,110
  • 27
Câu hỏi môn học điện tử thông tin

Câu hỏi môn học điện tử thông tin

Điện - Điện tử

... Vẽ sơ đồ khối trình bày nguyên hoạt động máy đo cường độ trường sử dụng Varicap Câu 12: Vẽ sơ đồ khối, nêu chức khối trình bày nguyên hoạt động máy phát FM stereo Câu 13: Vẽ ... chức khối nêu nguyên hoạt động vòng giữ pha PLL Nêu tên ứng dụng chủ yếu vòng giữ pha PLL thiết bị thu phát Trong máy thu FM Stereo, vòng giữ pha PLL sử dụng để làm gì? Câu 14: Vẽ sơ đồ khối phần...
  • 2
  • 1,419
  • 23

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25