30 câu hỏi triết học
35 câu hỏi triết học
- 1
- 961
- 22
Tài liệu Một số câu hỏi triết học doc
... chiều hướng tiến bộ, có lợi. Câu: Quan niệm của triết học Mác – Lênin về bản chất con người- Triết học Mác đã kế thừa quan niệm về con người trong lịch sử triết học, đồng thời khẳngđịnh con ... khẳngđịnh con người hiện thực là một thực thể thống nhất giữa yếu tố sinh học và yếu tố xã hội- Quan niệm của triết học Mác – Lênin về bản chất của con người:+ Bản chất của con người là: trong ... Cái chung là phạm trù triết học dùng để chỉ những mặt, những thuộc tính không những có ở một kết cấu vật chất nhất định,...
- 4
- 1,643
- 8
Tài liệu Câu hỏi triết học doc
... khoa học .G-7>:B---7-)-P0>P%--2-F42-],>--4.01--FH43>>3-4-,-g>:1>3-442>%6/)-I%X1>+,-R94:+'-B-U4J-#ãTớnh k tha trong s phỏt trin ca ý thc xó hi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e%4B-6/)-?-56S.1-4-?-5#6--A#-%,.4F6/)-?-5#V?-5H46/)-0404fR9#V?-5062#-A6/)-?-50#CÂU 5: ,-g;c--A>3-46-,-g#Ny4OG/%*<-%A&-,-gC!-{C->>3-4-B-2X4R-R=+hGU>:K6)-,U#G,-gF%B-431&-A>8->422t-A6C>3-4+6UB--B-4R-=GU4-,%0>P#D>3-4+6UB--B--A>3-464\--,-g#4?>3-4->42>+hXI...
- 16
- 568
- 6
Đáp án và câu hỏi Triết học Cao học Kinh tế Hồ Chí Minh
... lõi của Triết học Mac- Lênin. - Triết học Mac-Lênin không phải là triết học đầu tiên đề cập đến vấn đề giải phóng conngười. Vấn đề giải phóng con người đã được nhiều học thuyết triết học đề ... nào… các học thuyết triết học trong lịch sử đã đưa ra nhiều quan điểm khác nhau nhưng chưa cóđược câu trả lời thích đáng. - Triết học Mac-Lênin, trên cơ sở giải thích đúng đắn và khoa học về ... 7./01@'+;\vS2J*<=- Triết học Mac-Lênin là triết học vì con người. Trong “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản”,C.Mac và Ph.Aêngghen đã viết : “vĩnh viễn giải phóng toàn thể xã hội khỏi ách bóc lột, ách...
- 29
- 8,104
- 59
CÂU hỏi TRIẾT học mác (1)
- 108
- 2,131
- 5
câu hỏi triết học doc
- 39
- 720
- 9
Câu hỏi triết học pot
- 18
- 416
- 1
Tài liệu 30 câu hỏi trắc nghiệm tĩnh học 10 pdf
... HỌC VẬT RẮN Caâu 1 : Chọn câu sai khi nói về trọng tâm của vật : a) Một vật rắn xác định chỉ có một trọng tâm b) Trọng tâm là điểm đặt trọng lực tác dụng vào vật. c) Vật có dạng hình học ... e) Câu 2 : Một vật có trọng lượng 100 N đặt trên mặt phẳng nghiêng = 30 0 thì vật đứng yên. Vậy lưc ma sát tác dụng lên vật là : a) 503 N b) 50N c) Đáp số khác d) Không xác định Câu ... Câu 8 : Một vật không có trục quay cố định khi chịu tác dụng của ngẫu lực thì sẽ : a) Chuyển động tịnh tiến b) Chuyển động quay c) Vừa quay, vừa tịnh tiến d) Cân bằng Câu 9 : Chọn câu...
- 5
- 699
- 5
Câu hỏi môn học điện tử thông tin
... máy đo cường độ trường sử dụng Varicap Câu 12: Vẽ sơ đồ khối, nêu chức năng của các khối và trình bày nguyên lý hoạt động của máy phát FM stereo. Câu 13: 1. Vẽ sơ đồ khối, trình bày chức ... PLL trong thiết bị thu phát. Trong máy thu FM Stereo, vòng giữ pha PLL được sử dụng để làm gì? Câu 14: Vẽ sơ đồ khối của phần mạch giải mã FM stereo. Kỹ thuật vòng khoá pha PLL được ứng dụng...
- 2
- 1,419
- 23
Đáp án ngân hàng câu hỏi thi học phần: Các quá trình gia công
... NGHIỆPCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCNGÀNH ĐÀO TẠO: KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT. CHUYÊN NGÀNH: ĐÁP ÁN NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI HỌC PHẦN: CÁC QUÁ TRÌNH GIA CÔNG1. Mã số học phần: MEC2022. Số tín chỉ: ... điểm)- Các phương tiện (1 điểm)4.3. Câu hỏi (2-3 điểm), Bài tập.Bộ môn: Công nghệ vật liệu9 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúcKỸ ... biệt; lắp giáp; Cơ khí hoá và tự động hoá trong sản xuất cơ khí.4. Đáp án ngân hàng câu hỏi. 4.1. Câu hỏi 2 điểm.1. Thế nào là quá trình thiết kế, quá trình sản xuất? cho ví dụ.- Nêu được...
- 10
- 2,571
- 25
Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật lý 10
... 19 chơng II: Các dạng câu hỏi trong dạy học 1. phân loại câu hỏi trong dạy học. 1.1. Phõn loi cõu hi. - Nhúm cỏc câu hỏi tự luận (TL- essay test): Các câu hỏi buộc phải trả lời theo ... rõ các dạng câu hỏi trong dạy học cũng nh những vấn đề trong xây dựng câu hỏi dạy học và từ đó vận dụng quan điểm về cấp bậc nhận thức Bloom để xây dựng hệ thống các câu hỏi dạy học phục vụ ... câu hỏi quá dễ ñối với khả năng của Hs. Gv cần có nhận xét, ñộng viên ngay những câu hỏi, trả lời ñúng cũng như câu hỏi trả lời chưa ñúng. Nếu tất cả Hs ñều trả lời sai thì Gv cần ñặt câu hỏi...
- 46
- 1,291
- 4
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC VĂN BẢN
... Các loại câu hỏi Câu hỏi trong một giờ dạy học văn là rất đa dạng, phong phú. Có câu hỏi cảm nhận, có câu hỏi tái hiện, có câu hỏi tổng hợp khái quát, câu hỏi cụ thể chi tiết, có câu hỏi phát ... thú học tập của các em. Hiện nay, phần lớn câu hỏi trong giờ giảng văn thường chỉ tập trung ở dạng câu hỏi : câu hỏi phát hiện, thường loại câu hỏi gợi mở, câu hỏi khái quát tổng hợp, câu hỏi ... phát hiện, câu hỏi phân tích, câu hỏi đối chiếu so sánh, câu hỏi gợi mở, câu hỏi về kiến thức cơ bản, câu hỏi nên vấn đề … Đối với từng phần nội dung của bài học, đối với từng đối tượng học sinh...
- 25
- 1,164
- 4
Bộ đề 30 câu hỏi TNKQ toán 6
... 24 = 24 . 1C. 24 = 23 . 3D. 24 = 2 . 12Bài 24 : ƯCLN ( 18 ; 60 ) là :A. 36B. 6C. 12D. 30 Bài 25 : BCNN ( 10; 14 ; 16 ) là :A. 24 . 5 . 7B. 2 . 5 .7 C. 24D. 5. 7Bài 26 : Cho bết ... } 2 Bỏ ngặc ( ) 3 Bỏ ngoặc [ ] D. 1 Bỏ ngoặc { } 2 Bỏ ngoặc [ ] 3 Bỏ ngặc ( ) Bài 30 : Có ngời nói : A. Bài 7: Có ngời nói :A. Số chia hết cho 5 có chữ số tận cùng là 5.B. ... Số chia hết cho 2 có tận cùng là 8.C. Số có chữ số tận cùng là 8 thì chia hết cho 2.D. Cả ba câu đều đúng.Bài 8: Số nguyên tố A. Mọi số nguyên tố đều có chữ số tận cùng là số lẻ.B. Không...
- 5
- 493
- 1
30 câu hỏi trắc nghiệm chương IV: Cung và góc lượng giác. Công thức lượng giác
... 30 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆMCHƯƠNGIV: GÓC VÀ CUNG LƯỢNG GIÁC 1/ Cho cos 0α=. Trong các khẳng định sau...
- 3
- 3,167
- 157
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25