3 mẹo nhỏ thi trắc nghiệm môn sinh học

... TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 104 Họ, tên thí sinh: Số ... Cho F 1 lai phân tích thu được đời sau có tỷ lệ phân ly kiểu hình là A. 3: 1. B. 9 :3: 3:1. C. 1:1:1:1. D. 3: 3:1:1. Câu 34 : Cho cây hoa vàng thuần chủng giao phấn với cây hoa trắng thuần chủng ... hóa axit amin thứ 35 0. C. mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 35 0. D. đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 35 0. Trang 1/4 - Mã đề thi 104 Câu 38 : Trong các bệnh...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... thứ 35 0. B. mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 35 0. C. thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 35 0. D. thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 35 0. ... mù màu của họ đã nhận X m từ A. mẹ. B. bà nội. C. bố. D. ông nội. Câu 33 : Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN và prôtêin không phải dạng histôn. B. ADN, ... giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 37 : Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài của gen không...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 31 : Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh cụt và thân đen, ... đen, cánh cụt. Câu 35 : Trong trường hợp liên kết hoàn toàn, thể dị hợp 4 cặp gen: AbcD//aBCd giảm phân cho số loại giao tử là A. 4. B. 2. C. 3. D. 1. Câu 36 : Cơ chế phát sinh đột biến số lượng ... nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 35 0. C. đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 35 0. D. thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 35 0. Câu 29: Cơ thể có kiểu gen AaBBDd...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... 1 Đề số 43 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Một prôtêin bình thường có 400 axit amin. Prôtêin đó bị biến đổi có axit amin thứ 35 0 bị thay thế ... là A. 9 :3: 3:1. B. 3: 1. C. 1:1:1:1. D. 3: 3:1:1. Câu 12: Phương pháp nào dưới đây không được sử dụng trong nghiên cứu di truyền người? A. Nghiên cứu tế bào. B. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. C. ... Câu 32 : Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN và prôtêin dạng histôn. B. ADN và prôtêin không phải dạng histôn. C. ADN, prôtêin dạng histôn và một lượng nhỏ...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... thể), số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là: A. 36 . B. 48. C. 25. D. 27. Hết 1 Đề số 44 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Các dạng đột biến ... hạt trơn. Cho F 1 lai phân tích thu được đời sau có tỷ lệ phân ly kiểu hình là A. 3: 1. B. 9 :3: 3:1. C. 3: 3:1:1. D. 1:1:1:1. Câu 12: Nếu thế hệ F 1 tứ bội là: ♂ AAaa x ♀ AAaa, trong trường ... lượng nhỏ ARN. Câu 36 : Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu quả A. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật....

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... 46. D. 23. Câu 26: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật và động vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. vi sinh vật. 1 Đề số 45 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự ... Cho F 1 lai phân tích thu được đời sau có tỷ lệ phân ly kiểu hình là A. 1:1:1:1. B. 9 :3: 3:1. C. 3: 1. D. 3: 3:1:1. Câu 24: Bộ ba mở đầu với chức năng qui định khởi đầu dịch mã và qui định mã hóa ... thứ 35 0. B. thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 35 0. C. thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 35 0. D. mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 35 0....

Ngày tải lên: 10/12/2013, 01:15

... 31 D 31 A 32 B 32 D 32 A 32 D 33 D 33 B 33 C 33 B 34 C 34 C 34 A 34 A 35 B 35 D 35 A 35 B 36 C 36 A 36 B 36 B 37 C 37 D 37 B 37 B 38 B 38 B 38 D 38 A 39 D 39 C 39 B 39 A 40 A 40 D 40 B 40 D 41 ... A 23 D 23 C 23 D 23 A 24 C 24 D 24 C 24 C 25 B 25 D 25 D 25 D 26 C 26 B 26 B 26 C 27 D 27 A 27 C 27 C 28 D 28 A 28 A 28 B 29 A 29 A 29 B 29 B 30 A 30 D 30 A 30 D 31 B 31 C 31 D 31 A 32 B 32 D 32 ... lượng nhỏ prôtêin ức chế cả trong môi trường có và không có lăctozơ. Trang 3/ 9 - Mã đề thi 136 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh học Thời gian làm bài: 0 phút; (60 câu trắc nghiệm) Mã...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:32

... ĐÁP ÁN 1C 2B 3C 4D 5A 6D 7A 8A 9B 10C 11A 12A 13D 14B 15B 16A 17D 18D 19D 20B 21C 22B 23C 24C 25A 26C 27A 28A 29A 30 B 31 B 32 A 33 A 34 D 35 B 36 D 37 D 38 C 39 B 40D 41C 42D 43C 44B 45A 46B 47D ... là đúng về nhịp sinh học A.nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng củ sinh vật với những thay đổi không liên tục của môi trường B.nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật với những ... nhất có tỉ lệ kiểu hình là 3 : 1 ,cặp tính trạng thứ hai là 1: 2: 1 ;thì tỉ lệ phân li kiểu hình chung của F1 là : A .3 : 6 : 3: 1 B. 3: 3: 1 : 1 C.1 : 2 :1 D. 3: 6: 3: 1: 2 : 1 Câu 48: Phát...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... 40:Quá trình phát sinh sự sống là kết quả A.Giai đoạn tiến hoá học B.Giai đoạn tiến hoá tiền sinh học C.Giai đoạn tiến hoá học và tiền sinh học D.Giai đoạn tiến hoá sinh học Câu 41:Ba ... trung sinh B.Kỉ than đá của đại cổ sinh C.Kỉ tam điệp của dại trung sinh D.Kỉ thứ 3 của đại tân sinh Câu 3 :Ở loài đậu thơm, màu hoa đỏ do 2 gen A và B bổ trợ cho nhau quy định.Kiểu gen thi u ... sinh vật là không đúng C.Lai xa D.tự thụ phấn bắt buộc Câu 45:Hiện tưọng quen thuốc ở vi khuẩn đối với một số loại kháng sinh là do: A.Kháng sinh khi tác động nên vi khuẩn đã làm phát sinh...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 27/07/2014, 08:21

Ngày tải lên: 22/07/2014, 03:20

... thể các học sinh chưa biết : Các em học sinh thân mến, thầy đã bắt đầu biên soạn bộ tài liệu ôn thi trắc nghiệm môn hóa học dành cho học sinh lớp 10, 11, 12 và học sinh ôn thi đại học, cao ... A. 3s 2 và 3s 2 3p 1 . B. 3s 1 và 3s 2 3p 4 . C. 3s 2 và 3s 2 3p 2 . D. 3s 1 và 3s 2 3p 2 . Câu 2: Kim loại M tác dụng với dung dịch HNO 3 theo phương trình hoá học sau : 4M + 10HNO 3 ... C 17 H 35 COOH. B. C 17 H 33 COOH và C 15 H 31 COOH. C. C 17 H 31 COOH và C 17 H 33 COOH. D. C 17 H 33 COOH và C 17 H 35 COOH. Câu 13: Clo hoá PVC thu được một polime chứa 63, 96% clo về khối lượng,...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 12:20

... HUẾ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM Mã đề thi : 104 TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG MÔN : SINH HỌC ( Đề thi có 5 trang ) ( Thời gian làm bài 60 phút ) Số câu trắc nghiệm 40 câu Họ tên thí sinh _____________________________ ... Trang : 5 - Đề thi có 5 trang Mã đề thi : 104 35 / Câu 35 . Ở một thứ lúa, chiều cao của cây do 3 cặp gen alen (kí hiệu A 1 và a 1, , A 2 và a 2 , A 3 và a 3 ) cùng tương tác qui định. Cứ ... AaBb. 23/ Câu 23. Lai tế bào được thực hiện giữa: a Hai tế bào sinh dục của hai loài khác nhau. b Tế bào sinh dưỡng của loài này với tế bào sinh dục của loài khác. c Hai tế bào sinh dưỡng...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 08:17

Ngày tải lên: 25/12/2013, 14:40

Ngày tải lên: 20/01/2014, 13:20

... sau đột biến là: A. A=T= 220 và G=X= 33 0. B. A=T= 33 0 và G=X=220. C. A=T = 34 0 và G=X =210. D. A=T = 210 và G=X= 34 C Một gen có 1200 nuclêôtit và có 30 % ađênin . Do đột biến chiều dài của ... hoá hoá học tuân theo qui luật: a. Hoá học. b. Vật lý học c. Vật lý và hoá học. d. Sinh học. A Hệ tương tác nào dưới đây giữa các loại đại phân tử cho phép phát triển thành cơ thể sinh vật ... A. 234 4 B. 234 5 C. 234 7 D. 234 8 C Lời giải:  N = 1800  A mạch gốc =100, T mạch gốc = 250 suy ra trong gen A = T = 35 0; G = X = 550.  Số nuclêôtit của gen đột biến : A = T = 35 0 ;...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 21:19

... Nòi 3: ABCGFIHDE Biết rằng nòi này sinh ra nòi khác do 1 đột biến đảo đoạn NST. Hãy xác định mối liên hệ trong quá trình phát sinh các nòi trên A. 1 « 2 « 3 B. 1 « 3 « 2 C. 2 « 1 « 3 D. 3 « ... kiểu gen ở F 2 : A. (3 : 1) n B. (1 : 2: 1) 2 C. (1 : 2: 1) n D. 9 : 3 : 3 : 1 106. Tỉ lệ kiểu hình ở F 2 là: A. (3 : 1) 2 B. 9 : 3 : 3 : 1 C. (1 : 2 : 1) n D. (3 : 1) n 107. Số loại ... ABCGFIHDE 3. ABHIFGCDE Cho biết đây là những đột biến đảo đoạn NST. Hãy xác định mối liên hệ trong quá trình phát sinh các dạng bị đảo đó. A. 1  2  3. B. 1  3  2. C. 2  1  3. D. 2  3  1. 195....

Ngày tải lên: 20/06/2014, 08:53

... bảng đổi đơn vị để tránh nhầm lẫn. Lưu ý là cách học để thi trắc nghiệm không giống với cách học để thi tự luận. Không nên học thuộc lòng mà phải học hiểu. Cách làm bài: Đọc kỹ phần dẫn, gạch ... các học thuyết tiến hóa, nguyên nhân và cơ chế tiến hóa. Phần Sinh thái dễ học hơn nên TS cần tập trung học tốt hơn để đạt điểm tối đa. Phần bài tập: Chủ yếu là bài tập về sinh học phân tử, sinh ... phần Di truyền học là Chương I, Chương II, Chương III, Chương IV và Chương V đã chiếm 24/40 câu của đề; phần Sinh thái học: 8/40 câu. Thí sinh (TS) học tốt các phần trên đã được 32 /40 câu và...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 08:20