... 17 1. 1.1Bài toán nội suy .17 1.1 .1. 1 Nội suy hàm biến .17 Hình : Minh họa toán nội suy hàm biến 17 1.1 .1. 2 Bài toán nội suy hàm nhiều biến 18 1. 1.2Bài ... 68.26 894 9 213 71% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn tính từ trị trung bình • 95 .4 499 73 610 3% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn • 99 .730020 393 6% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn • 99 .99 36657 516 % ... i =1 1.3 MẠNGNƠRON RBF 1. 3 .1 Kỹ thuật hàm sở bán kính mạngnơron RBF Hàm sở bán kính giới thiệu M.J.D Powell để giải toán nội suy hàm nhiều biến năm 19 87 Trong lĩnh vực mạng Nơron, mạng Nơron...
... 1. 3- Ứng dụng mạng nron nhân tạo 10 1. 4- Một số vấn đề liên quan 11 1. 4 .1 Đầu vào đầu mạng 11 1. 4.2 Tập liệu huấnluyện kiểm tra 12 1. 4.3 Ưu nhược điểm mạng ... mạngnơron sinh học bao gồm cấutrúc hoạt động, sau xem xét tổng quan cấutrúc hoạt động mạngnơron sinh học 1.1 .1 Giới thiệu nơron sinh học Chúng ta đ• biết n•o người chứa đựng khoảng 10 11 nơron ... kiến trúcmạng trước, sau sử dụng tập liệu huấnluyệnmạng để cho mạngnơron thu hoạt động hiệu Cũng trình huấnluyện xác định cấutrúcmạng cho hợp l{ Sau trình bày số phương pháp huấnluyện mạng...
... 17 1. 1.1Bài toán nội suy 17 1.1 .1. 1 Nội suy hàm biến 17 Hình : Minh họa toán nội suy hàm biến 17 1.1 .1. 2 Bài toán nội suy hàm nhiều biến .18 1. 1.2Bài ... 15 CHƯƠNG BÀI TOÁN NỘI SUY, XẤP XỈ HÀM SỐ VÀ MẠNGNƠRON RBF 17 Nội dung chương bao gồm : 17 1. 1BÀI TOÁN NỘI SUY VÀ XẤP XỈ HÀM SỐ 17 1. 1.1Bài toán nội suy 17 1.1 .1. 1 ... 68.26 894 9 213 71% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn tính từ trị trung bình • 95 .4 499 73 610 3% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn • 99 .730020 393 6% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn • 99 .99 36657 516 %...
... 15 1. 1.1Bài toán nội suy 15 1.1 .1. 1 Nội suy hàm biến 15 Hình 1: Minh họa toán nội suy hàm biến 15 1.1 .1. 2 Bài toán nội suy hàm nhiều biến 16 1. 1.2Bài ... 13 CHƯƠNG BÀI TOÁN NỘI SUY, XẤP XỈ HÀM SỐ VÀ MẠNGNƠRON RBF 15 Nội dung chương bao gồm: 15 1. 1BÀI TOÁN NỘI SUY VÀ XẤP XỈ HÀM SỐ 15 1. 1.1Bài toán nội suy 15 1.1 .1. 1 ... 68.26 894 9 213 71% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn tính từ trị trung bình • 95 .4 499 73 610 3% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn • 99 .730020 393 6% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn • 99 .99 36657 516 %...
... lớp có nơron tansig % Giới hạn đầu vào nằm khoảng [ -1 1] net=newff([ -1 1],[8 1] ,{'tansig' ' tansig' ' purelin'}); pause % -Luyện mạngnơron % TRAIN huấnluyệnmạngnơron % ... hỡnh 1. 5, ú: - Vộc t u vo x, kớch thc 3 51 - Vộc t u lp n y, kớch thc 51 - Vộc t u lp z, kớch thc 10 1 - Ma trn trng s lp n: W1 ,1, kớch thc 355 - Ma trn trng s lp ra: W2 ,1, kớch thc 510 Hỡnh 1. 5: ... f=0.6*sin(u*pi)+0.3*sin(3*u*pi)+0 .1* sin(5*u*pi); pause % Thiết kế mạngnơron % NEWFF tạo mạngnơron truyền thẳng % Tạo mạngnơron truyền thẳng có ba lớp: % Lớp nhập nơron tansig, lớp ẩn nơron tansig,...
... 1. 3 MẠNGNƠRON RBF 12 1. 3 .1 Kỹ thuật hàm sở bán kính mạngnơron RBF 12 1. 3.2 Kiến trúcmạngNơron RBF 14 1. 3.3 Đặc điểm huấnluyệnmạngNơron RBF 15 CHƯƠNG ... HDH HUẤNLUYỆNMẠNG RBF 16 2 .1 THUẬT TOÁN LẶP HDH HAI PHA HUẤNLUYỆNMẠNG RBF 16 2 .1. 1 Phương pháp lặp đơn giải hệ phương trình tuyến tính 16 2 .1. 2 Thuật toán lặp hai pha huấnluyệnmạng ... 68.26 894 9 213 71% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn tính từ trị trung bình 95 .4 499 73 610 3% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn 99 .730020 393 6% diện tích đường cong nằm độ lệch chuẩn 99 .99 36657 516 %...
... mảng hai chiều ta có : f2(i1,i2) = cN(i1 -1) + c(i2 -1) f2(i1,i2) = cN(i1 -1) + f1(i2), với f1 = c(i2 -1) , thay vào ta có: Thay i=i1 j=i2, ta lại có công thức (2 .11 ) Với mảng ba chiều khai báo ... a1[i]: Ai = A0 + c (i -1) A0 a1 [1] a1[2] … a1[i] … a1[n -1] a1[n] c 12 Cài đặt mảng chiều Cài đặt mảng hai chiều: ARRAY : a2[2,M,N] OF datatype ; Với mảng hai hay nhiều chiều hơn, cấutrúc ... Các nội dung Cấutrúcmảng Mô tả Cấutrúc lưu trữ Cài đặt mảngcấutrúc lưu trữ Hàm địa Cấutrúc danh sách Mô tả Cấutrúc vào sau trước (LIFO) (Stack-Ngăn xếp) Cấutrúc vào trước...
... Câu (1. 5 điểm): Trình bày bước trình tìm kiếm khóa 31 dùng phương pháp tìm kiếm nhị phân binary_search _1 (forgetful version) danh sách liên kết (DSLK) đơn có thứ tự sau: {1, 12 , 31, 35, 63, 98 ... (subroot->left) XYZ(subroot->right) 2.end if end XYZ 12 10 13 22 21 17 Đáp áp: < 22> < 21> Câu (2 điểm – Dành cho lớp KSTN): Danh sách liên kết đơn vòng (xem đặc ... target= 31 > data1 = 12 : true => bottom = =mid +1 = + bottom = 2, top = lần so sánh bottom < top: false lần so sánh + target= 31 = data2: true => found Vậy có tổng cộng lần so sánh Câu (1 điểm):...
... khai báo thêm biến tạm thuộc kiểu stack Câu 4: (1. 5 điểm) a (1 điểm) Cho danh sách số nguyên sau: {60, 71, 1, 19 , 59, 17 , 4, 13 , 72, 91 , 67, 21, 33} Giả sử số nguyên chèn vào nhị phân tìm kiếm ... b (1 điểm) Cho ví dụ hai hàm f1 f2, f1 thực thi nhanh f2 trường hợp tốt f1 thực thi chậm f2 trường hợp xấu Câu 2: (4 điểm) Cho cấutrúc danh sách liên kết mô tả Hình ... danh sách list (4,5,7 ,9) Sau gọi list.add(6,2) list trở thành (4,6,5,7 ,9) Hãy thực method add theo hai cách: (i) không đệ quy (ii) đệ quy Câu 3: (3 điểm) Giả sử có cấutrúc liệu stack thực với...
... yêu tố nội dung XHTML định nghĩa cấutrúc tài liệu XHTML xây dựng dựa cấutrúc tự XML XHTML cải tiến HTML, định nghĩa cấutrúc tài liệu chặt chẽ Slide – XHTML: Cấutrúc nội dung web ĐỊNH NGHĨA XHTML ... charset=utf-8" /> Slide – XHTML: Cấutrúc nội dung web 10 MẪU TRANG XHTML CƠ BẢN
... tử Mang[20] [1] , …, Mang[20][50] II/ Sử dụng liệu cấutrúcmảng Nhập liệu cho cấutrúcmảng Vì số mảng xác định nên người ta dùng vòng lặp For để nhập liệu cho cấutrúcmảng Ví dụ 1: Program Mang_mot_chieu; ... dùng hai vòng lặp For lồng để nhập, thực nhập sau: So [1, 1], So [1, 2], …, So [1, 5], So[2 ,1] , So[2,2],…, So[5 ,1] , So[5,2], …, So[5,5] Xuất liệu cấutrúcmảng Muốn xuất liệu mảng, ta dùng vòng lặp For ... Array [1 20, 50 ] of Real; Mang: Là mảng hai chiều Mang có 20 phần tử Mang [1] , Mang[2], , Mang[20] mà phần tử Mang[i] dãy có 50 phần tử Real Mang [1] mảng có phần tử Mang [1] [1] , …, Mang [1] [50]...
... famname (1) = "Tove" famname(2) = "Hege" famname(3) = "Stale" famname(4) = "Kai Jim" famname(5) = "Borge" For i = to response.write(famname(i) & "") Next %> D CÁC CẤUTRÚC LẶP ... xâu chữ thường v UCASE(Xâu as string) : Chuyển xâu chữ hoa vi MID(xâu as string, n1, n2): Lấy n2 kí tự xâu vị trí n1 vii CSTR(Biến): Hàm chuyển đổi biến thành kiểu string viii Hàm JOIN/SPLIT(Xâu ... For i = to response.write(famname(i) & "") Next %> D CÁC CẤUTRÚC LẶP D .1 DO WHILE….LOOP Cú pháp: D.2 WHILE….WEND Cú pháp:...
... 11 7 /1 - - HẾT ĐỀ THI THỬ TT1-Giáo viên: NGUYỄN ĐÌNH YÊN Trang 6/6-Mã đề thi 13 2 PHIẾU ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM MÔN VẬT LÝ-TT1 Mã đề: 13 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 54 /1 đá để đáp ứng 12 /13 nhu cầu điện khu công nghiệp Nếu muốn cung cấp đủ điện cho khu công nghiệp điện áp truyền 2U, phải dùng máy hạ áp nào? Coi hệ số công suất A 11 4 /1 B 11 1 /1 C 10 8 /1 D 11 7 /1 ... đầu đoạn A 11 a B 90 a C 99 a D 9a Câu 41: Một đoạn mạch RLC nối tiếp, có f thay đổi Khi f1 66 Hz f2 88 Hz hiệu điện hai đầu cuộn cảm không đổi UL Giá trị f để UL max ? ĐỀ THI THỬ TT1-Giáo viên:...
... gen A A1 : T1 : G1 : X1 = 480 : 360 : 240 : 12 0 B A1 : T1 : G1 : X1 = 360 : 420 : 18 0 : 240 C A1 : T1 : G1 : X1 = 360 : 420: 240 : 18 0 D A1 : T1 : G1 : X1 = 360 : 12 0 : 240 : 480 Câu 14 : Một gen ... 35%, G = X = 15 % Câu 10 :Một gen (một đoạn phân tử ADN) sinh vật nhân sơ có G chiếm 20% tổng số nu gen Trên mạch gen có 15 0 A 12 0 T Số liên kết hidro gen A 99 0 B 10 80 C 10 20 D 11 20 Câu 11 : Người ta ... hai gen là: A 1/ 2 B 2 /1 C 1/ 1 D 1/ 4 Câu 28: Một phân tử ADN mạch kép có số nucleotit loại A chiếm 12 % Tỉ lệ A + T / G + X mạch gen A 3/25 B 6 / 19 D 19 /6 D 3/7 Câu 29: Một gen có 10 5 chu kì xoắn...
... Ngoài trường thì… hợp trời mưa A không - Cấutrúc dùng để mô đề cập đến Ta nói cách tả mệnh đề có cách diễn đạt dạng thuộc dạng thiếu Câu nói gọi cấutrúc rẽ B lại có đề cập đến nhánh thiếu đủ ... lệnh sau ngược lại bị bỏ then (câu lệnh 1) qua không thực - Ở dạng đủ: biểu thức câu lệnh if – then logic chưa kết thúc mà câu lệnh kiểm tra Nếu thực câu lệnh 1, ngược lại thực câu lệnh Câu lệnh ... đơn Học sinh - Trật tự nghe giảng ghi đầy đủ Một số ví dụ: Giáo viên: - Ví dụ 1: Tìm nghiệm - Thuyết trình: (Nêu ví dụ 15 ’ thực phương gọi học sinh lên bảng trình bậc hai: viết chương trình) ax...