điểm thi thử đại học sư phạm 2014 lần 2
Đề thi thử đại học sư phạm
... tỉ khối hơi so với H 2 bằng 52. Công thức phân tử của X là A.H 2 NC 2 H3(COOH) 2 . B. (H 2 N) 2 C 2 H3COOH. C. (H 2 N) 2 C 2 H 2 (COOH) 2 . D. H 2 NC3H5(COOH) 2 . Câu16: Cho các chất ... C6H5OH; C6H5NH 2 . B. H 2 N(CH 2 ) 2 NH 2 ; HOOC(CH 2 )4COOH; C6H5OH. C.H 2 NCH 2 COOH ; HCOOH; CH3NH 2 . D. CH3NH 2 ; (COOH) 2 ; HOOC(CH 2 ) 2 CH(NH 2 )COOH. Câu5: Đốt cháy hoàn toàn ... Một số đề thi thử cần tham khảo! Hoahoccapba.wordpress.com 1Trờng đại học s phạm hà nội đề thi thử đại học lần iii năm 20 09 Khối thpt chuyên môn hóa học MÃ đề : 303 Thời...
- 4
- 289
- 1
đề thi thử đại học sư phạm chuyên
... www.DeThiThuDaiHoc.comwww.DeThiThuDaiHoc.com www.DeThiThuDaiHoc.comwww.DeThiThuDaiHoc.com Download ebook, tài liu, đ thi, bài ging ti : http://diendan.shpt.info www.DeThiThuDaiHoc.comwww.DeThiThuDaiHoc.com ... www.DeThiThuDaiHoc.comwww.DeThiThuDaiHoc.com www.DeThiThuDaiHoc.comwww.DeThiThuDaiHoc.com Download ebook, tài liu, đ thi, bài ging ti : http://diendan.shpt.info www.DeThiThuDaiHoc.comwww.DeThiThuDaiHoc.com...
- 6
- 432
- 4
đề thi thử đại học sư phạm
- 6
- 1,187
- 3
Đề thi thử đại học sư phạm HN
- 6
- 207
- 0
Điểm chuẩn trường Đại học Sư Phạm Hà Nội
... D3 1716 6 02 SP Sử C 22 .517 6 02 SP Sử D1 1618 6 02 SP Sử D2 1619 6 02 SP Sử D3 16 20 603 SP Địa A 17.5 21 603 SP Địa C 23 22 604 Tâm lý giáo dục A 17.5 23 604 Tâm lý giáo dục B 16.5 24 604 Tâm ... 16 chỉ tiêu NV27 20 1 SP Hoá A 20 .58 20 2 Hoá A 169 301 SP Sinh B 20 .510 3 02 Sinh học A 1611 3 02 Sinh học B 16 12 601 SP Ngữ văn C 23 13 601 SP Ngữ văn D1 1714 601 SP Ngữ văn D2 1715 601 SP ... thi Điểm chuẩnghi chú1 101 SP Toán A 22 2 1 02 SP Tin A 16.53 103 SP Vật lý A 21 .54 104 SPKT Công nghiệp A 15 24 chỉ tiêu NV25 105 Công nghệ thông tin A 16 51 chỉ tiêu NV26 111 Toán học...
- 3
- 629
- 0
45 đề thi thử đại học môn toán 2014 - đáp án chi tiết
... a b c 28 1 27 ab bc ca abc 56 2 2 2 2 2 27 ab bc ca abc 2 2 2 256 2 ( ) ( 2 ) 27 a b c a b c abc 2 2 2 52 2 2 27 a b c ... , ; 2 A C k k Z. Ta được tan b A C (3) trở thành: 2 2 2 2 2 3tan 1 tan ( ) 1 tan 1 PA A C C 2 2 2 2 2 2cos 2cos ( ) 3cos cos 2 cos (2 2 ) 3cos2sin (2 ).sin ... Ôn thi Đại học Trang 45 Thể tích khối lăng trụ: 31 1 3 3. . . 2 2 3 2 12 ABCa a aV A O S A O AM BC a Câu V: Ta có a 2 +b 2 2ab, b 2 + 1 2b 2 2 2 2 2 1 1 1 1.2...
- 92
- 2,794
- 7
DE THI THU DAI HOC MON TOAN 2014 (DE2)
... 34a0 ,25 đ0 ,25 đ0 ,25 đ0 ,25 đV Ta có: 3 3 2 6 2 3 2 23 3316 64 4 2 3 2 3a a b a ab b++ + ≥ =+ +(1) 3 3 2 6 2 3 2 23 3316 64 4 2 3 2 3b b c c cc c++ + ≥ =+ + (2) 3 3 2 ... (2) 3 3 2 6 2 3 2 23 3316 64 4 2 3 2 3c c a c ca a++ + ≥ =+ +(3)Lấy (1)+ (2) +(3) ta được:0,5 đ0 ,25 đ HACBSK ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN NĂM 20 13 -20 14 Đề Số 2 PHẦN CHUNG ... ( ) 2 2 2 2 2 29 316 4a b cP a b c+ + ++ ≥ + +(4)Vì a 2 +b 2 +c 2 =3Từ (4)3 2 P⇔ ≥ vậy giá trị nhỏ nhất 3 2 P =khi a=b=c=1.0 ,25 đPHẦN RIÊNG (3 điểm) A. Theo chương...
- 6
- 575
- 13
DE THI THU DAI HOC MON TOAN 2014 (DE3)
... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 20 13 -20 14 Môn thi : TOÁN (ĐỀ 3)A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH: ( 8 điểm) Câu 1: ( 2 iểm) Cho hàm số y = 4x3 + mx 2 – 3x1. Khảo sát ... ab 2 ≥ 0 ⇔ (a + b)(a – b) 2 ≥ 0. (h/n) Tương tự: 3 2 2 2 3b b cb bc c−≥+ + (2) , 3 2 2 2 3c c ac ac a−≥+ + (3) Cộng vế theo vế của ba bđt (1), (2) và (3) ta được:3 3 3 2 2 ... =⇒774775776abc=== ⇒ ptmp(P) 2. Ta có: n 2 255nC C+ = 45 ⇒ n 2 + 3n – 18 = 0 ⇒ n = 3Câu 5b:1.M ∈ (D) ⇒ M(3b+4;b) ⇒ N (2 – 3b ;2 – b) N ∈ (C) ⇒ (2 – 3b) 2 + (2 – b) 2 – 4 (2 – b) = 0 ⇒ b = 0;b...
- 4
- 494
- 13
DE THI THU DAI HOC MON TOAN 2014 (DE4)
... Giả sử I là giao điểm của MN và OO’.Đặt R = OA và h = OO’. Khi đó:OMI∆ vuông cân tại O nên: 2 2 2 . 2 2 2 2 2 h aOM OI IM h a= = ⇒ = ⇒ =0 ,25 Ta có: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3a 2 4 4 8 8a a a ... = ữ ữ ữ 0 ,25 2 3 2 3a 2 3 2 R . . ,8 2 16a aV hππ π⇒ = = =0 ,25 và 2 a 3 2 3 2 Rh =2 . . . 2 2 2 2xqa aSππ π= =0 ,25 V 1,00Phương trình ( ) ( )341 2 1 2 1x x m x x x x ... ) 2 2 2 1 20 (1) 2 12 0 (2) x yx y− + − =+ − =0 ,25 Khử x giữa (1) và (2) ta được:( ) ( ) 2 2 2 3 2 10 1 20 5 42 81 0 27 5xy y y yx=− + + − = ⇔ − + = ⇔=0 ,25 2. ...
- 8
- 478
- 13
DE THI THU DAI HOC MON TOAN 2014 (DE5)
... )( ) 2 2 2 2 2 2 2 | 2 2 5 |, 9 2 2 5 (2) 3a b cOI d I P a b c a b c a b c+ − += ⇔ + + = ⇔ + + = + − +( )( )( )( )| 2 2 5| | 2 2 13|, ,3 3 2 2 5 2 2 13 ( ) 2 2 4 (3) 2 2 5 2 2 13a ... 67; ; 22 1 22 1 22 1I − ÷ và R =3.0 ,25 Vậy có hai mặt cầu thỏa mãn yêu cầu với phương trình lần lượt là:( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 1 9x y z− + − + − = và 2 2 2 658 46 679 22 1 22 1 22 1x ... =0 ,25 2 1 36. 8 2 9 2 2 2 SABSABSS AB SE ABSE= ⇔ = = =( ) 2 2 2 2 2 21 9 9 26 54 2 32 2 8 8 8OA AE OE AB OE = + = + = + = + = ữ 0 ,25 Th tớch hỡnh nún đã cho: 2 1 1 26 5 26 5....
- 7
- 468
- 16
DE THI THU DAI HOC MON TOAN 2014 (DE6)
... ữ+ + + = ữ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2v u 1 v u 1 v u u v u v(a) v u .u 1 .v 0 v u .u .v 0 2 2 2 2 2 2v u 0 (b)v u 1(v u) (v u) 1 0v u 1(v u) 1 0 (c) 2 2 2 2° Vì u > 0, v > ... > = + ⇒ ⇒ − −= + += = + + > 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 v u 2x 1u x 2, u 0 u x 2 v u 1v x 2x 3xv x 2x 3, v 0 2 ° Ta có: − − − − − −⇔ − + + + = ⇔ ... = 2 3 2 8+⇔ cos3x(cos3x + 3cosx) – sin3x(3sinx – sin3x) = 2 3 2 8+⇔ ( ) 2 2 2 3 2 os 3x sin 3x+3 os3x osx sin 3x sinx 2 c c c++ − =⇔ 2 os4x , 2 16 2 c x k k Zπ π= ⇔ = ± + ∈. 2) ...
- 5
- 445
- 5
DE THI THU DAI HOC MON TOAN 2014 (DE7)
... ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )( )( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 9 20 3 2 54 2 2 6 2 9 36 56 3 6 2 53 2 5 3 6 2 5AM t t t t tBM t t t t t tAM BM t t= − + + − ... là 2 4 2 tại2t = − và đạt giá trị lớn nhất là 2 4 2+ tại 2t =. 0, 2 5Do đó yêu cầu của bài toán thỏa mãn khi và chỉ khi 2 4 2 2 2 2 4 2m− ≤ − ≤ + 2 2 2 2m⇔ − ≤ ≤.0, 2 5VIa 2 ,001 ... =1,00III 0 ,25 Khi đó 2 sin 4x = 2sin2xcos2x = t 1−. Phương trình (1) trở thành: 2 4 2 2 0t t m+ + − = (2) với 2 2t− ≤ ≤ 2 (2) 4 2 2t t m⇔ + = −Đây là phuơng trình hoành độ giao điểm của 2 đường...
- 10
- 420
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25