địa lý lớp 10 bài 5

... Côriôlit tác động II- Thiết bị dạy học: - Quả địa cầu, một cây nến. - Bản đồ thế giới. III- Tiến trình lên lớp: 1- ổn định lớp. 2- Bài cũ. 3- Bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội ... trụ, hệ quả các chuyển động của trái đất Bài 5: vũ trụ, hệ mặt trời và trái đất hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của trái đất I- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần: - Nhận thức được vũ ... chuyển ngày quốc tế. - Giờ địa phương: Các điểm thuộc các kinh tuyến khác nhau có giờ khác nhau. - Chia trái đất 24 múi giờ, mỗi múi giờ cách 15 0 . - Giờ múi: Các địa nêu sự lệch hướng của...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... hiệu nào? 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài và làm bài tập cuối bài. - Xác định lại các phương hướng trên bản đồ - Chuẩn bị trước bài 6 " thực hành " IV. Rút kinh nghiệm: Vào bài: GV ... hình. - Kí hiệu phản ánh vị trí, sự phân bố đối tượng địa lí trong không gian. 2. Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ: - Biểu hiện độ cao của địa hình bằng thang màu hoặc bằng đường đồng mức. ... nhạt + Từ 50 0 -> ;100 0 m Màu đỏ + Trên 2000m Màu nâu 4. Củng cố: Khi quan sát các đường đồng mức ở hình 16 ...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 15:15

... 1: Cả lớp, nhóm. - Dựa vào nội dung SGK nêu khái niệm quy luật địa đới. - Trả lời câu hỏi. ĐỊA LÝ LỚP 10 Bài 21: QUY LUẬT ĐỊA ĐỚI VÀ QUY LUẬT PHI ĐỊA ĐỚI ... chỉnh của lớp vỏ địa lí. 3. Dạy bài mới: * Mở bài: Quy luật địa đới và phi địa đới có ảnh hưởng sâu sắc đến sự phân bố và tính chất của các yếu tố tự nhiên trên địa cầu. Bài học hôm nay chúng ... đánh giá: (5 phút) 1/ Trình bày khái niệm, nguyên nhân và biểuh iện của quy luật địa đới. 2/ Quy luật phi địa đới là gì ? Nguyên nhân nào gây ra quy luật phi địa đới ? 3/ Quy luật địa ô và...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 00:20

... TRẦN THỊ ĐÔNG ĐỊA LÍ Bài 5 : TÂY NGUYÊN I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết: • Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên. • Trình bày được mộ số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu). • ... HỌC • Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. • Tranh, ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’) • GV gọi 2 HS làm bài tập 1, ... bài tập 1, 2 / 11 VBT Địa lí. • GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tây Nguyên – xứ sở của cao nguyên xếp tầng Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.  Mục tiêu : ...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 19:20

... động + Nhóm dưới tuổi lao động (0 - 14) chiếm 39% giảm xuống còn 33 .5% (1999) + Nhóm tuổi lao động ( 15 - 59 ) chiếm 53 .8% tăng lên 58 .4% + Nhóm trên tuổi lao động từ 7.2% tăng lên 8.1% 2. Sự thay ... 7.2% tăng lên 8.1% 2. Sự thay đổi dân số theo độ tuổi - độ tuổi dưới tuổi lao động giảm chỉ còn 33 .5% do tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm - Độ tuổi lao động và trên tuổi tăng cho thấy xu thế ổn định ... dục và y tế + Khó khăn: Vấn đề việc almf cho số lao động dôi ra D - Củng cố: E - Hướng dẫn học bài: IV/ Rút kinh nghiệm biết của em về tháp dân số? - GV nói thêm về tháp dân số ? So sánh hình dạng...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... triển khai ra mặt phẳng. - Phép chiếu hình Phần một: địa lý tự nhiên Chương I: Bản đồ Bài 1: Các phép chiếu hình bản đồ I- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần: - Nêu rõ được vì sao cần có các ... chiếu này, giáo viên mô tả qua bằng quả địa cầu và mảnh bìa để học sinh hình dung. - Hoạt động 5 (cá - Là cách thể hiện mạng lưới kinh, vĩ tuyến của địa cầu lên mặt chiếu là mặt nón, sau ... quả địa cầu, mảnh bìa mô tả để học sinh hình dung phép chiếu phương vị (đứng, nghiêng, ngang) - Hoạt động 2 (cá nhân): + Với phép chiếu phương vị đứng thì mặt phẳng tiếp xúc quả địa...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... Bài 2: một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lý trên bản đồ I- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh phải: - Hiểu rõ mỗi phương pháp đều ... trình dạy học: 1- ổn định lớp. 2- Tổ chức dạy học Bài cũ: Nêu khái niệm của phép chiếu phương vị, đặc điểm hệ thống kinh, vĩ tuyến, ứng dụng trong vẽ bản đồ như thế nào ? Bài mới: Hoạt động của giáo ... phương pháp còn lại. - Chia lớp làm 3 nhóm: Nhóm 1: Phương pháp ký hiệu đường chuyển động (hình 2.3) Nhóm 2: Phương pháp chấm điểm (hình 2.4) Nhóm 3: Phương pháp bản đồ, biểu đồ (2 .5) - Gọi đại diện trả lời,...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... lục. III- Tiến trình dạy học: 1- ổn định lớp. 2- Tổ chức dạy học Bài cũ: Nêu phương pháp chấm điểm (đối tượng biểu quá trình học tập môn địa lý ở các lớp dưới - Giáo viên tổng hợp các ý kiến, ... 2 (cá nhân): Trong đời sống, sản xuất, những ngành nào cần đến bản đồ địa lý ? luyện các kỹ năng địa lý tại lớp, ở nhà và trong kiểm tra. 2- Trong đời sống: - Bảng chỉ đường. - Phục ... trong quá trình học tập địa lý trên cơ sở bản đồ. a/ Chọn bản đồ phải phù hợp hiện, khả năng biểu hiện). Nó biểu hiện những đối tượng cụ thể nào ? Giới thiệu bài mới: Hoạt động của giáo...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... Bài 4: thực hành I- Mục tiêu: - Học sinh phải hiểu rõ một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lý trên bản đồ. - Nhận biết được những đặc tính của đối tượng địa lý và từng phương ... nội dung trên. 5- Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết chương I. - Bài tập sách giáo khoa. 1: Học sinh đọc nội dung bài thực hành. Xác định yêu cầu - Giáo viên thông báo lại yêu cầu bài thực hành - ... dung, yêu cầu bài thực hành, viết ra giấy. - Hoạt động 3 (cá nhân): Gọi học sinh lên bảng điền thông tin cho nhóm mình. - Hoạt động 4 (nhóm): Các nhóm bổ sung, giáo viên nhận xét, hoàn thành bài thực...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... đất. c/ Thời điểm mặt trời lên cao nhất trên bầu trời ở một địa phương. 2- Vì sao mùa hạ nóng, mùa đông lạnh ? 5- Hoạt động nối tiếp: Làm bài tập trang 24. - ở Việt Nam là 9 giờ ngày 04/02, ở Tôrôntô (Canada) ... thức đúng các hiện tượng tự nhiên. II- Đồ dùng dạy học: III- Tiến trình dạy học: 1- ổn định lớp. 2- Bài cũ. - Trình bày hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của trái đất. nóng lạnh khác nhau ... Bài 6: hệ quả chuyển động xung quanh mặt trời của trái đất I- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần: - Giải thích được các hệ quả chuyển...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... rắn Nhân ngoài: 2.900 -5 .100 km. V ật chất ở trạng thái lỏng t 0 50 0 0 C Nhân trong: 5 .100 -6.370km. V ật chất ở trạng thái rắn, chứa Ni, Fe Lớp vỏ trái đất, cứng, mỏng Lớp manti 80% thể tích, ... đất, núi lửa. 4- Đánh giá: Chọn câu đúng: 1- Lớp manti chiếm: a/ 80% thể tích, 68 ,5% khối lượng trái đất. b/ 75% thể tích, 70% khối lượng trái đất. c/ 68 ,5% thể tích, 80% khối lượng trái đất. 2- ... thức - Thạch quyển bao gồm vỏ trái đất và phần trên của lớp manti (đến độ sâu 100 km) được cấu tạo bởi các loại đá khác nhau tạo thành lớp vỏ cứng ở ngoài cùng của trái đất. II- Thuyết kiến...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... Là sự tiếp tục của quá trình bóc mòn. Là Sự khác nhau giữa phong hóa lý học và phong hóa hóa học. 3- Tổ chức bài mới. Mở bài: Sản phẩm của quá trình phong hóa tạo vật liệu cho quá trình vận chuyển, ... của nó. - Quá trình bóc mòn có nhiều hình thức khác nhau Bài 9: tác động của ngoại lực đến địa hình bề mặt trái đất (tiết 2) I- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần: - Phân biệt được các khái niệm: ... định lớp. 2- Bài cũ. bồi, đồng bằng + Do nước biển, bãi biển => Nội lực làm cho bề mặt trái đất gồ ghề. Ngoại lực có xu hướng san bằng gồ ghề. Chúng luôn tác động đồng thời, tạo ra các dạng địa...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... đánh giá: Học sinh hoàn thành bài thực hành tại lớp. 5- Hoạt động nối tiếp: _____________________________________ _____________________________________ _ Bài 10: thực hành nhận xét về sự phân ... Tây Thái Bình Dương - Khu vực Địa Trung Hải - Trung á, Tây á. + Vành đai núi lửa: - Đông, Tây Thái Bình Dương (vành đai lửa Thái Bình Dương) - Khu vực Địa gãy, vực thẳm đại dương. Mặt ... từng yêu cầu của bài thực hành: + Nêu các vùng có vành đai động đất, núi lửa, núi trẻ. + Nhận xét về sự phân bố. mảng...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... dạy: Phương pháp sử dụng tranh ảnh, bản đồ III- Tiến trình dạy học: 1- ổn định lớp. 2- Bài cũ. 3- Bài mới. Giáo viên giới thiệu bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính - Hoạt động ... thay đổi biên độ nhiệt độ ở các vĩ tuyến khoảng 52 0 B - Vì sao nhiệt độ trung bình năm cao nhất ở lục địa chứ không phải đại dương ? - Hoạt động 7: Địa hình có ảnh hưởng gì đến nhiệt độ không khí. - ... lưu đến độ cao 50 km. - Không khí chuyển động theo chiều ngang, nhiệt độ tăng. - Tầng ôzôn: Hấp thụ các tia tử ngoại (tia cực tím) bảo vệ trái thay đổi theo độ cao, trung bình cứ 100 m giảm 0,6 0 C. -...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

... bắc và bán cầu nam (vùng nhiệt đới). 4- Gió địa phương: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính - Hoạt động 1 (lớp) : Nghiên cứu hình 15. 1, nhận xét sự phân bố các đai khí áp trên ... hình 12 .5 cho biết ảnh hưởng của gió sườn tây khác gió khi sang sườn đông như thế nào ? - Khi lên cao, nhiệt độ không khí giảm bao nhiêu độ /100 0m, khi xuống thấp tăng bao nhiêu độ /100 0m - ... nóng, Nam á, 5- Hoạt động nối tiếp: nóng, nhiệt độ cao, không khí nở ra và trở thành khu áp thấp, vùng biển trở thành khu áp cao sinh ra gió thổi vào đất liền. - Hoạt động 5 (cá nhân):...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:20