đề và đáp án môn văn khối d năm 2010

Ngày tải lên: 13/07/2014, 01:00

... 0,75 0,75 ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: NGỮ VĂN ; Khối: C (Đáp án – Thang im cú 03 trang) Generated by Foxit PDF Creator â Foxit Software http://www.foxitsoftware.com ... động qua những hình ảnh tượng trưng, so sánh, ẩn d , hoán d , và điệp khúc “ tiếng ghita ”:  Tiếng đàn có màu (nâu, xanh) 0,5 Generated by Foxit PDF Creator â Foxit Software http://www.foxitsoftware.com ... của người d n Nam bộ. Nguyễn Thi có biệt tài phân tích tâm lý, thâm nhập sâu vào nội tâm nhân vật. - Đoạn văn trên nằm ở gần cuối tác phẩm. Đoạn văn xoay quanh một tình tiết lạ và thiêng...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... S hung bo d di ca giang ã lm cái nền thể hiện tài hoa trí d ng của người lái đò sông Đà 3.2. Hình tượng sông Hương : - c tụ m nht nột lãng mn nữ tính - sông Hương luôn mang d ng vẻ một ... đất nước. - Những nét riêng ở hình tượng sông Đà và sông Hương là bởi tài năng văn chương độc đáo của mỗi nhà văn Generated by Foxit PDF Creator â Foxit Software http://www.foxitsoftware.com ... của đất trời và con người xứ Huế . 4. Đánh giá chung - Qua những vẻ đẹp tương đồng của sông Đà và sông Hương cho thấy sự gặp gỡ của hai ngòi bút ở tình yêu thiên nhiên tha thiết và niềm tự hào...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 11/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 01:00

... (Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12 nâng cao, tập 1, NXB Giáo d c, 2008, tr. 84) ...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 00:10

... lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc của ca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của hồn ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của ca dao. Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ một người. D ng lối diễn đạt ước lệ để giãi ... sắc và nỗi nhớ thiết tha. c. Những tương đồng và khác biệt trong hai trích đọan thơ. - Hai đoạn trích đều vận d ng hình thức thơ ca d n tộc để diễn tả nỗi nhớ nhung. Đi từ nguồn mạch d n...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 07:15

... ùachưangảchiềuhôm, Tamuốnôm Cảsựsốngmớibắtđầumơnmởn; Tamuốnriếtmây đưa và giólượn, Tamuốnsay cánhbướmvớitìnhyêu, Tamuốnthâutrongmộtcáihônnhiều Và nonnước, và cây, và cỏrạng, Chochếnhchoángmùithơm,chođãđầyánhsáng, Chononêthanh ... chđểtìnhyêutrởthànhbất tử. SỞGDVÀ ĐTPHÚ THỌ ĐỀTHITHỬĐẠIHỌCLẦN1NĂM2011 TRƯỜNGTHPTHẠHÒA MÔNN GỮVĂN (Thờigianlàmbài150phút,khôngkểthờigiangiao đề)  PHẦNCHUNG CHO TẤTCẢTHÍSINH Câu1(2điểm ... thờitươi; Hỡixuânhồng,tamuốncắnvàongươi! (Vộivàng–XuânDiệu) b) Làmsaođư ợctanra Thànhtrămconsóngnhỏ Giữa biển lớntìnhyêu Đển gàn năm cònvỗ. (Sóng–X uânQ uỳnh) Câu3.b. D nhchothísinhthi khối D (5điểm) Cảmnhậncủaanh/chịvềhìnhảnhthiênnhiên và cáitôitrữ...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 30/08/2013, 23:10

... 2 0 I (cos x 1)cos xdx π = − ∫ Caâu IV (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 60 0 . Gọi ... t t dt t x I xdx dx dx xdx x x I x xdx π π π π π π π π π Câu IV. Từ giả thiết bài toán ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm của BC; E là hình chieáu cuûa I xuoáng BC. 2a ... 1 sin cos 1 2sin sin cos sin cos = − = − = = − = − + = ⇒ = ∫ ∫ ∫ ∫ ∫ ∫ I x xdx xdx xdx I x xdx x xdx x x xdx t x dt xdx π π π π π π Đổi cận: x= 0 ⇒ t = 0; x = 2 π ⇒ t = 1 ( ) ( ) 1 1 3 5 2 4 1 0 0 2...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 13:10

... đa diện, nhiều chiều về đời sống, gợi mở những vấn đề mới của xã hội Việt Nam sau khi thống nhất đất nước. Nguồn Báo Tuổi Trẻ Người giải đề: NGUYỄN ĐỨC HÙNG (Trung tâm Bồi d ỡng văn hóa và ... đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc. + Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn liền số phận của mình với cộng đồng. + Giọng điệu, văn phong: ngôn ngữ ... Tinh thần lạc quan quán xuyến, tránh nói đến mất mát hy sinh và thất bại - Hiệu quả của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: khuynh hướng này đã đáp ứng được yêu cầu phản ánh cuộc sống trong...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 23:10

Ngày tải lên: 12/09/2013, 15:27

... B. dung d ch NaCl. C. dung d ch HCl. D. dung d ch NaOH. Câu 27: Cho 6,72 gam Fe vào 400ml dung d ch HNO 3 1M, đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được khí NO (sản phẩm khử duy nhất) và dung ... C 4 H 8 O 4 N 2 . D. C 5 H 11 O 2 N. Câu 10: Hòa tan hết m gam ZnSO 4 vào nước được dung d ch X. Cho 110ml dung d ch KOH 2M vào X, thu được a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho 140 ml dung d ch KOH 2M vào X ... 16,20. D. 4,05. Câu 3: Trường hợp nào sau đây không xảy ra phản ứng hóa học? A. Cho Fe vào dung d ch H 2 SO 4 loãng, nguội. B. Sục khí Cl 2 vào dung d ch FeCl 2 . C. Sục khí H 2 S vào dung d ch...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 20:10

... ln( 1)x I dx x + + = = 3 3 2 2 1 1 1 ln( 1)x dx dx x x + + ∫ ∫ = 1 3 1 1 x − − J+ = 2 3 J+ . Với 3 2 1 ln( 1)x J dx x + = ∫ Đặt u = ln(x+1) ⇒ du = 1 1 dx x + ; dv = 2 1 dx x , chọn ... 8 9 ? @  a a V S ABC a= = d ng D sao cho ABCD l hình thoi, AD//BC Vẽ HK vuông góc với AD. V trong tam gic vuông SHK, ta kẻ HI l chiều cao của SHK. Vậy khong cch d( BC,SA) chính l khong ... Cch khc : Đặt u = 1 + ln(x+1) ⇒ du = 1 dx x + ; đặt dv = 2 dx x , chọn v = 1 x − , ta có : [ ] 3 1 1 1 ln( 1)I x x = − + + + 3 1 ( 1) dx x x + ∫ = [ ] 3 3 1 1 1 1 ln( 1) ln 1 x x x x −...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 21:49

Ngày tải lên: 01/07/2014, 04:00

Ngày tải lên: 11/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 11/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 11/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 11/07/2014, 11:20

... ÐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KHỐI A, B, D NĂM 2010 Môn thi : TOÁN I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I (2,0 điểm). 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số y= x 3 ... – y + 2z – 2 = 0. 1. Viết phương trình mặt phẳng chứa d và vuông góc với (P). 2. Tìm tọa độ điểm M thuộc d sao cho M cách đều gốc tọa độ O và mặt phẳng (P). Câu VII.b (1 điểm). Giải phương trình ... – 6i ⇔ 6x + 4y = 8 và 2x + 2y = 6 ⇔ x = -2 và y = 5 Vậy phần thực của z là -2 và phần ảo của z là 5. B. Theo chương trình Nâng cao Câu VI.b : 1. d : 1 2 1 1 x y z− = = − và mặt phẳng (P): 2x...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11