... trong xãhội Vốn xãhội
khơng phải chỉ đơn thuần là sự tổng hợp những khối lýợng vật chất củaxãhội mà là chất keo làm dính chặt những khối lýợng tài sản xãhội
nầy lại với nhau.
- Vốn xã hội:
- ... thống kinh tế, xã hội, sinh thái của Villen (1990), mô hình 3 nhóm mục tiêu kinh
tế, xã hội, môi trường của Worl Bank.
Chủ đề này cũng được bàn luận sôi nổi trong giới khoa họcxãhội với các công ... Cơng bằng xãhội là mục tiêu cốt lõi củachính sách xã hội, nhằm hýớng tới ổn định xã hội, khơng ngừng nâng cao chất lýợng mọi mặt
của đời sống nhân dân và sự phát triển bền vững của đất nýớc.
-...
... nghiên cứu Kinh tế họcxÃhội
* Với chính trị học :
Chính trị học chủ yếu nghiên cứu quyền lực và sự phân chia quyền lực - lĩnh vực chính trị của đời sống XH. Phạm vi quan tâm CTrị học
khá rộng ... các yếu tố không tạo ra quyền lực mà chính là quan niệm của XH về cá yếu tố đó, XH đề cao hay không đề cao nó mà thôi.
c. Các đặc trng của quyền lực trong xÃhội :
+ QLXH là 1 dạng quan hệ xh ... thi t chế căn bản nhất của XH có giai cấp.
b. Đặc trng
33
Triết học là khoa học nghiên cứu quy luật chung nhất của tự nhiên, xÃhội và t duy. Quan hệ giữa XHH và triết học là mối quan hệ giữa...
... thuật điều tra xãhộihọc vào việc giải
quyết những bài toán xãhội đặt ra trong hiện thực.
2. Vai trò củaxãhộihọc trong quản lý xã hội:
* Xãhộihọc là một khoa học góp phần hoàn thi n thế giới ... hướng của một tiến bộ xãhội .
* Ngoài ra, xãhộihọc còn có vai trò thực tiễn, xãhộihọc ứng dụng
công cụ quan trọng trong công tác quản lý xã hội. Trong khi vận dụng tri
thức củaxãhộihọc ... nào của đời sống xã hội? , và nghiên cứu nó như thế nào?
Trưóc hết xãhộihọc nghiên cứu mặt xãhộicủaxã hội. Nhưng mặt xã
hội đó lại là đối tượng nghiên cứu chung của nhiều ngành khoa học khác
nhau....
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUỐC HỌC
THỪA THI N HUẾ KHÓA NGÀY 19.06.2006
MÔN: HOÁ HỌC (Chuyên)
ĐỀCHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 150 phút )
Số ... 0,5đ
Al
2
O
3
Al
2
O
3
CaCO
3
MgO
CaO
MgCO
3
HCl HCl
6,1
56,0
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUỐC HỌC
THỪA THI N HUẾ KHÓA NGÀY 19.06.2006
MÔN: HOÁ HỌC (Chuyên)
ĐỀCHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 150 phút )
I. ... CO
2
⇔
⇔
⇔
⇒
O
2
⇒
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUỐC HỌC
THỪA THI N HUẾ KHÓA NGÀY 19.06.2006
MÔN: HOÁ HỌC (Chuyên)
ĐỀCHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 150 phút )
Số...
... CTPT, CTCT của A, Biết A tác dụng được
với Natri.
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUỐC HỌC
THỪA THI N HUẾ KHÓA NGÀY 19.06.2006
MÔN: HOÁ HỌC (Chuyên)
ĐỀCHÍNH THỨC ... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUỐC HỌC
THỪA THI N HUẾ KHÓA NGÀY 19.06.2006
MÔN: HOÁ HỌC (Chuyên)
ĐỀCHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 150 phút )
Số ... nhất. Tỷ khối hơicủa Y so với H
2
gấp ba lần tỷ khối hơicủa X so với H
2
. Đốt cháy hoàn
toàn một lượng khác của Y thu được 22gam CO
2
và 13,5gam H
2
O. Xác định A.
( câu 3/73 đề 00-01)
2.
Đốt...
... CaCO
3
)
⇒
CaCO
3
Al
2
O
3
a
a
11
100.
MgCO
3
a
a
11
100.8,5
t
0
CaCO
3
Ca(OH)
2
100
80,56
84
.40
100
.56 yx
+
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUỐC HỌC
THỪA THI N HUẾ KHÓA NGÀY 19.06.2006
MÔN: HOÁ HỌC (Chuyên)
ĐỀCHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 150 phút )
I. ... 0,5đ
Al
2
O
3
Al
2
O
3
CaCO
3
MgO
CaO
MgCO
3
HCl HCl
6,1
56,0
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUỐC HỌC
THỪA THI N HUẾ KHÓA NGÀY 19.06.2006
MÔN: HOÁ HỌC (Chuyên)
ĐỀCHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 150 phút )
Số ... ứng hóa học nào mà cân bằng hệ số sai hoặc thi u
cân bằng ( không ảnh hưởng đến giải toán) hoặc thi u điều kiện thì trừ đi nữa số điểm giành
cho nó. Trong một phương trình phản ứng hóa học, nếu...
... thị coi thi không giải thích gì thêm
1
10
H
2
O CO
2
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUỐC HỌC
THỪA THI N HUẾ KHÓA NGÀY 19.06.2006
MÔN: HOÁ HỌC (Chuyên)
ĐỀCHÍNH THỨC ... CaCO
3
)
⇒
CaCO
3
Al
2
O
3
a
a
11
100.
MgCO
3
a
a
11
100.8,5
t
0
CaCO
3
Ca(OH)
2
100
80,56
84
.40
100
.56 yx
+
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUỐC HỌC
THỪA THI N HUẾ KHÓA NGÀY 19.06.2006
MÔN: HOÁ HỌC (Chuyên)
ĐỀCHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 150 phút )
Số ... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUỐC HỌC
THỪA THI N HUẾ KHÓA NGÀY 19.06.2006
MÔN: HOÁ HỌC (Chuyên)
ĐỀCHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 150 phút )
Số...
... đối lập của biến cố A và B ntn nên
mình kí hiệu tụi nó là _A và _B nhé!thanks!(ở câu 4)
Đề 2:
CÂU 1 :
Sản phẩm của nhà máy A được đóng thành 100 thùng trong đó có 60 thùng do
Đề 1:
CÂU ... nhiên 2 sản phẩm.
1) lập bảng phân phối và hàm phân phối xác suất chỉ số chính phẩm đc lấy ra.
2)nếu 2 sp đc lấy ra đều là chính phẩm thì khả năng do phân xưởng II sản xuất là
bao nhiêu?
CÂU ... do
Đề 1:
CÂU 1 :
Sản phẩm của nhà máy A được đóng thành 100 thùng trong đó có 60 thùng do
phân xưởng sản xuất I va thùgn do phân xưởng sản xuất II sản xuất.Tỷ lệ chính
phẩm do phân xưởng I...
...
Đề ThiMôn Xác Suất Thống Kê - HọcViện
Ngân Hàng
time(phút) :13,5 ; 14 ; 14,5 ; 15 ; 15,5
số chi tiết: ... dài khoảng tin cậy giảm đi 40% thì cần quan sát thêm tối thi u bao nhiêu
chi tiết nữa.
3)Có ý kiến cho rằng thời gian gia công trung bình của 1 chi tiết ko vượt quá 15'.
hãy cho biết ý kiến ... P(_B/_A)= 65/70
TÍnh : P(B) =? và P(A/B)=?
chú thích: mình ko biết viết kí hiệu biến cố đối lập của biến cố A và B ntn nên
mình kí hiệu tụi nó là _A và _B nhé!thanks!(ở câu 4)
...