... trận C, D, E ở trên vào file theo đúng thứ tự hàng, cột.- Hết -ĐỀ THI TIN HỌCĐẠI CƯƠNGCĐ ĐIỆN TỬ K51 - HỌC KỲ 1Người ra đề: Ngô Lam TrungI. Phần trắc nghiệm2. Vì sao dung lượng của bộ ... vai trò của hệ điều hànha) Quản lý các tài nguyên của máy tính và cấp phát bộ nhớ.b) Quản lý thi t bị ngoại vi.c) Kiểm tra phần cứng hệ thống khi khởi động.d) Điều khiển hiển thị dữ liệu...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC NGÂN HÀNG TPHCM ĐỀTHI HẾT HỌC PHẦN LẦN 1 KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Thời gian: 60 phút (Không sử dụng tài liệu) Môn: TIN HỌCĐẠICƯƠNG Lớp: ___________________– Mã số đề: IT001.0809.11.11 ... tenlop_tensinhvien.xls (tên tệp tin là tiếng Việt – không dấu) và thực hiện các yêu cầu sau: Yêu cầu thi t kế: - Thi t kế bảng tính theo mẫu cho sẵn (trang sau). Yêu cầu tính toán và rút trích (sheet BANG_DU...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC NGÂN HÀNG TPHCM ĐỀTHI HẾT HỌC PHẦN LẦN 1 KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Đề 2 - Thời gian: 75 phút Môn: TIN HỌCĐẠICƯƠNG Lớp: IT001_1_101_T05 – Mã số đề: IT001.15012011.2 ... 3: (2 điểm) Giải bài toán tối ưu sau Một hộ sản xuất bánh kẹo, đang lên kế hoạch sản xuất hàng hóađể cung cấp ra thị trường trong dịp tết Tân mão năm 2011, với các mặt hàng chủ lực là mứt gừng, ... này như sau: Mứt gừng: 5 tấn, Mứt dừa 3,5 tấn, Mứt hạt sen 20 tấn. Giả sử rằng mứt sản xuất ra đều bán hết. Anh chị hãy lập phương án sản xuất tối ưu cho hộ trên. HẾT ...
... Mã đềthi 182 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn thi: HOÁ HỌC, Khối A Thời gian làm bài: 90 phút. Mã đềthi ... Mã đềthi 285 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn thi: HOÁ HỌC, Khối B Thời gian làm bài: 90 phút. Mã đềthi ... 1/5 - Mã đềthi 216 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: HOÁ HỌC, khối A Thời gian làm bài: 90 phút. Mã đềthi 216...
... tên: Lớp: Số hiệu SV: Phách:ĐỀ THI TIN ĐẠI CƯƠNGThời gian: 70 phútKhông sử dụng tài liệuĐỀ 1Phách:ĐỀ BÀICâu 1. Tính kết quả các phép toán sau đây. Biết toán hạng đều là số nguyên không dấu ... thanb. chao ban than Xinc. ban than Xin chaod. than Xin chao banCâu 31. Trong các thi t bị sau, thi t bị nào là thi t bị ra?a. Con chuộtb. Bàn phímc. Máy quétd. Máy chiếuCâu 32. Sau khi thực ... hệ thống vào ra, liên kết hệ thốngc. Bộ xử lý trung tâm, bộ nhớ, thi t bị ngoại vi, liên kết dữ liệud. Chip vi xử lý, bộ nhớ, thi t bị vào ra, nguồnCâu 45. Trong 2 đoạn chương trình sau, đoạn...
... điểm gì chung?A.Tất cả đều là phần mềm ứng dụng.B.Tất cả đều là dịch vụ dải tần rộng (Broadband Service).C.Tất cả đều là phần mềm điều khiển thi t bị phần cứng.D.Tất cả đều là hệ điều hành.CÂU ... DOS không được sử dụng các ký tự nào sau đây:HỌ VÀ TÊN: LÊ TIẾN TÙNGMỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO THI MÔN: TIN HỌCĐẠI CƯƠNG31/5/2014B.AccessoriesC.Control PanelD.Windows ExplorerCÂU HỎI: Trong ... các đối tượng của một ngôn ngữ với các giá trị mã hóa gán cho nó được gọi là:A.Mã hóa. B.Mệnh đề. C.Bảng mã.CÂU HỎI: Máy vi tính là hệ thống thi t bị điện tử được lắp ráp bởi các linh kiện điện...
... hoạch táo và sơn nhà thuê, George Soros vào học tại Học viện Kinh tế - Chính trị London (London School of Economics) và tốt nghiệp năm 1952. Sau giờ học, ông còn làm người gác đêm ở một ga tàu ... Popper . Quỹ sáng kiến sức khỏe và trợ giúp người nhập cư tại Hoa Kỳ. Ông cũng thành lập (1991) Đạihọc Trung ương châu Âu có trụ sở tại Budapest . Tại Hoa Kỳ, ông đã tài trợ cho các chiến dịch ... thế giới. Là một người nhập cư Hungary thi u niên tại Trường Kinh tế London, ông đã nghiên cứu tài chính và xã hội "mở" lý thuyết của nhà triết học Karl Popper, một người ủng hộ quyền...
... họchóahọc 1: Lý luận dạy họchóahọcđại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy học ... Đạihọc Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương (2007), PPDH hóahọc ở trường phổ thông và đại học, NXBGD. + Nguyễn Ngọc Quang (1986), Lý luận dạy họchóahọcđạicương tập 1, Trường CBQLGD, Hà Nội. ... Giới thi u nguồn tài liệu tham khảo cho SV. + Nguyễn Cương, Nguyễn Mạnh Dung, PPDH hóahọc tập 1, NXB Đạihọc Sư phạm. + Trịnh Văn Biều (2003), Giảng dạy hóahọc ở trường phổ thông, NXB Đại học...