đề thi cao đẳng khối b năm 2010 môn sinh
Ðề thi tuyển sinh cao đẳng khối B năm 2011 môn Sinh học - Mã đề 953 potx
Ngày tải lên :
25/07/2014, 18:20
... là
A. abD; abd hoặc ABd; ABD hoặc AbD; aBd.
B.
ABD; ABd; abD; abd hoặc AbD; Abd; aBd; aBD.
C.
ABD; abd hoặc ABd; abD hoặc AbD; aBd.
D.
ABD; AbD; aBd; abd hoặc ABd; Abd; aBD; abD.
Câu ... D C D C B
49.
B A B C D C
50.
B D C B B D
51.
D A B B B B
52.
B B C C B A
53.
C A A B C A
54.
A B C D A D
55.
D D A D A B
56.
C A B B A D
57.
D B D A D C
58.
A C C B D C
59. ... B D
14.
C A C B C C
15.
C B B B D B
16.
A C B B A B
17.
B B A A A A
18.
A B D A D D
19.
B D D B A A
20.
A A C C B D
21.
B D C C D B
22.
B D D A C B
23.
B B A D C D
24.
D...
- 9
- 452
- 1
Ðề thi tuyển sinh cao đẳng khối B năm 2011 môn Sinh học - Mã đề 846 doc
Ngày tải lên :
25/07/2014, 18:21
... ABd; Abd; aBD; abD.
B.
ABD; abd hoặc ABd; abD hoặc AbD; aBd.
C.
abD; abd hoặc ABd; ABD hoặc AbD; aBd.
D.
ABD; ABd; abD; abd hoặc AbD; Abd; aBd; aBD.
Câu 8: Ở một loài thực vật lưỡng b i, ... gen là 1 : 1?
A. AaBbdd × AaBBDD. B. AaBBDD × aaBbDD.
C. AabbDD × AABBdd. D. AABbDd × AaBBDd.
Trang 3/7 - Mã đề < /b> thi < /b> 846
Trang 7/7 - Mã đề < /b> thi < /b> 846
Câu 53: Trong quần xã sinh vật, loài chủ ...
C D A C B D
14.
C A C B C C
15.
C B B B D B
16.
A C B B A B
17.
B B A A A A
18.
A B D A D D
19.
B D D B A A
20.
A A C C B D
21.
B D C C D B
22.
B D D A C B
23.
B B A D C D...
- 9
- 226
- 0
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KHỐI B NĂM 2013 Môn thi : SINH HỌC pptx
Ngày tải lên :
27/02/2014, 00:20
... Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn. Xét các phép lai sau:
(1)
AaBb aabb×
(2)
aaBb AaBB×
(3)
aaBb aaBb×
(4)
AABb AaBb×
(5)
AaBb AaBB×
(6)
AaBb aaBb×
(7) ... phát biểu nào sau đây không đúng?
ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH CAO < /b> ĐẲNG KHỐI B NĂM 2013
Môn thi < /b> : SINH HỌC – Mã đề < /b> 528
(Thời gian làm b i : 90 phút, không kể thời gian phát đề)< /b>
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ...
AaBb aaBb×
(7)
AAbb aaBb×
(8)
Aabb aaBb×
Theo lí thuyết, trong các phép lai trên, có bao nhiêu phép lai cho đời con có 2 loại kiểu hình?
A. 6 B. 5 C. 3 D. 4
Câu 26: Trong hệ sinh thái, quá trình...
- 6
- 612
- 0
ĐỀ ĐÁP ÁN MÔN LỊCH SỬ THI CAO ĐẲNG KHỐI C NĂM 2010
Ngày tải lên :
13/07/2014, 07:00
... ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH CAO < /b> ĐẲNG NĂM 2010
Môn thi < /b> : S - Khi C
I. PH"N CHUNG CHO T#T C$ TH% SINH (7,0 đim)
Câu 1 (2,0 đim)
... >%= B M B L B >?$
C+?P//fg<P$>I/M.Cc.1<P)()
K>8')N?!" b /J])>@ ... -?>/ B &".N <P$I/@
e@.? `%i B &[ 8j$@eg!" b J%\? B+ .K
M%\L>)JL).^
...
- 4
- 319
- 1
ĐỀ ĐÁP ÁN MÔN ANH VĂN THI CAO ĐẲNG KHỐI D NĂM 2010
Ngày tải lên :
13/07/2014, 08:00
... they all watch TV B. they all wear jewelry
ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH CAO < /b> ĐẲNG NĂM 2010
MÔN THI:< /b> ANH VĂN; Khối < /b> D
Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề
< /b> Mã đề < /b> thi < /b> 647
ĐỀ THI < /b> GỒM 80 CÂU (TỪ ... tâm BDVH và LTĐH Vĩnh Viễn)
Question 56: It is a basic requirement in the modern wourld to be able to deal with figures.
A. The world requires us to have a basic understanding of figures.
B. Being ... 10: A. angry B. strict C. severe D. cruel
Question 11: A. by B. to C. at D. on
Question 12: A. bring B. fetch C. carry D. take
Question 13: A. used to B. get used to C. used to be D. are used...
- 6
- 560
- 0
Ðề thi tuyển sinh cao đẳng khối B năm 2011 môn toán học pot
Ngày tải lên :
25/07/2014, 18:20
...
0,25
Ta có SA ⊥ BC, AB ⊥ BC ⇒ SB ⊥ BC.
Do đó, góc giữa (SBC) và (ABC) b ng
n
o
30 .SBA =
0,25
11
212
S ABM S ABC
VV SAABBC==
0,25
;
B
CABa
=
=
o
3
.tan30
3
a
SA AB
=
=⋅
0,25
IV ...
VII .b
(1,0 điểm)
Vậy phần thực của
1
z
b ng
1
,
2
phần ảo của
1
z
b ng
1
2
−
⋅
0,25
Hết
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH CAO < /b> ĐẲNG NĂM 2011
Môn: TOÁN; Khối:< /b> ... giác vuông cân tại B,
,
A
Ba=
SA vuông
góc với mặt phẳng (ABC), góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABC) b ng 30
o
. Gọi M là trung điểm
của cạnh SC. Tính thể tích của khối < /b> chóp S.ABM theo a.
Câu...
- 4
- 246
- 0
Đề thi thử ĐH khối B năm 2010 (Kiến Thụy)
Ngày tải lên :
12/07/2014, 23:00
... giác đều cạnh a. .A
’
cách
đều các điểm A ,B, C. Cạnh b n AA
’
tạo với đáy góc 60
0
. Tính thể tích khối
< /b> lăng trụ.
G
N
M
C
B
A
B& apos;
C'
A'
Từ giả thi< /b> t ta được chop A
’
.ABC là ... 2
;A d B d
sao cho AB ngn nht .
B. PHN T CHN: ( 2 im ).
( Thớ sinh ch c lm 1 trong 2 cõu V
a
hoc V
b
sau õy.)
Cõu V
a
.
1. Trong mt phng oxy cho
ABC
cú A(2;1) . ng cao < /b> qua nh B cú phng ... lng tr ABC.A
B
C
ỏy ABC l tam giỏc u cnh a. .A
cỏch u cỏc im A ,B, C. Cnh b n
AA
to vi ỏy gúc 60
0
. Tớnh th tớch khi lng tr.
______________ Ht ____________
Sở GIO dục v đào tạo thI < /b> b nh...
- 8
- 287
- 0
Đáp án môn hóa Cao đảng khối B năm 2010
Ngày tải lên :
13/07/2014, 08:00
... clorua, anlyl clorua
Ths. Đặng Văn Thành
(ĐH KHTN TP.HCM)
ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH CAO < /b> ĐẲNG NĂM 2010
Môn thi < /b> : HOÁ, khối < /b> A, B - Mã đề < /b> : 516
Cho biết nguyên tử khối (theo đvC) của các nguyên tố :
H = ... độ ban đầu của Br
2
là a mol/lít, sau 50 giây nồng độ Br
2
còn lại là 0,01 mol/lít. Tốc độ
trung b nh của phản ứng trên tính theo Br
2
là 4.10
-5
mol (l.s). Giá trị của a là
A. 0,018 B. ... H
2
. Kim loại M là
A. Al B. Mg C. Fe D. Cu
B. Theo chương trình Nâng cao < /b> (10 câu, từ câu 51 đến câu 60)
Câu 51: Chất nào sau đây có đồng phân hình học?
A. But-2-in B. But-2-en C. 1,2-đicloetan...
- 5
- 413
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2