... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C (Đề thic 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H CNĂM 2010 Môn: TIẾNG PHÁP; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đềthi 946 ... peut pas lire. A. Ce médecin a une écriture lisible. B. Ce médecin a une écriture facile à lire. C. Ce médecin a une écriture illisible. D. Ce médecin a une belle écriture. C u 35: Je doute ... báo danh: ĐỀ THI GỒM 80 C U (TỪ C U 1 ĐẾN C U 80) DÀNH CHO TẤT CTHÍ SINH. Chọn phương án đúng (ứng với A ho c B, C, D) cho mỗi c u sau. C u 1: Je suis sûr qu’elles ______ tout ce que je...
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C (Đề thic 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H CNĂM 2010 Môn: TIẾNG PHÁP; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đềthi 725 ... mieux C. plus D. le plus C u 43: Ce médecin a une écriture qu’on ne peut pas lire. A. Ce médecin a une écriture lisible. B. Ce médecin a une écriture facile à lire. C. Ce médecin a une belle écriture. ... danh: ĐỀ THI GỒM 80 C U (TỪ C U 1 ĐẾN C U 80) DÀNH CHO TẤT CTHÍ SINH. Đ c bài khóa và chọn phương án đúng (ứng với A ho c B, C, D) cho mỗi chỗ trống từ 1 đến 10. Bienvenue chez nous ! Échanger...
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C (Đề thic 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H CNĂM 2010 Môn: TIẾNG PHÁP; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đềthi 651 ... sinh: Số báo danh: ĐỀ THI GỒM 80 C U (TỪ C U 1 ĐẾN C U 80) DÀNH CHO TẤT CTHÍ SINH. Chọn phương án đúng (ứng với A ho c B, C, D) cho mỗi c u sau. C u 1: Tu es très belle ce soir, ______. A. ... pas lire. A. Ce médecin a une écriture illisible. B. Ce médecin a une écriture lisible. C. Ce médecin a une belle écriture. D. Ce médecin a une écriture facile à lire. C u 7: Il parle tout...
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C (Đề thic 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H CNĂM 2010 Môn: TIẾNG PHÁP; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đềthi 584 ... danh: ĐỀ THI GỒM 80 C U (TỪ C U 1 ĐẾN C U 80) DÀNH CHO TẤT CTHÍ SINH. Đ c bài khóa và chọn phương án đúng (ứng với A ho c B, C, D) cho mỗi chỗ trống từ 1 đến 10. Bienvenue chez nous ! Échanger ... C u 10: A. fonctionne B. achète C. vend D. loue Đ c bài khoá và chọn phương án đúng (ứng với A ho c B, C, D) cho cc câu từ 11 đến 20. TOUR DE FRANCE 2003 Le parcours du Tour de France...
... III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm)“Ơi kháng chiến! Mười năm qua như ngọn lửaNghìn năm sau, c n đủ s c soi đườngCon đã đi nhưng con c n vượt nữaCho con về gặp lại Mẹ yêu thương.Con gặp ... suối c C đón giêng hai, chim én gặp mùa,Như đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữaChi c nôi ngừng bỗng gặp c nh tay đưa.”(Tiếng hát con tàu – Chế Lan Viên, Ngữvăn 12 Nâng cao,Tập một, NXB Giáo d c, ... trẻ” c a Thạch Lam là một truyện ngắn trữ tình đượm buồn.Anh/chị hãy phân tích khung c nh phố huyện và tâm trạng c a nhân vật Liên trong t c phẩm Hai đứa trẻ để làm sáng tỏ ý kiến trên. C u...
... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CTHÍ SINH ... nên cu c sống c a con người. Ai c ng ư c đư c sống lâu để làm vi c, c ng hiến, tận hưởng niềm hạnh ph c 0,5 - Một ngày rất ngắn ngủi nhưng con người c thể làm đư c nhiều vi c có ích cho bản ... ĐẲNG NĂM 2009 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý Nội dung Điểm I Nêu hoàn c nh ra đời và giải thích ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Vợ nhặt c a...
... đ c- hiểu và kiến th cvăn h cđể viết bài nghị luận văn h c (Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u 3a ho c 3b) C u 3a: Theo chương trình chuẩn (5,0 điểm) - Hai đứa trẻ- Thạch Lam - Chữ ... Dạ- Hàn M c Tử - Tràng Giang –Huy C n - Chiều tối- Hồ Chí Minh - Từ ấy- Tố Hữu - Một thời đại trong thi ca (trích)- Hoài Thanh và Hoài Chân - Tuyên ngôn đ c lập và t c giả Hồ Chí Minh ... Vũ C u 3b: Theo chương trình nâng cao (5,0 điểm) - Hai đứa trẻ- Thạch Lam - Chữ người tử tù- Nguyễn Tuân - Hạnh ph c của một tang gia (trích Số đỏ)- Vũ Trọng Phụng - Chí phèo (trích)-...
... Cao, nội dung, đề tài sáng t c của t c giả 0.5-Nam Cao là nhà văn tiêu biểu trong trào lưu văn hiện th c những năm trư c cách mạng. Để lại nhiều t c phẩm c giá trị. -Đề tài: sáng t c về người ... vi c sử dụng thể thơ tứ tuyệt, trong c ch lựa chọn từ ngữ, hình ảnh, thi pháp, thấy c i tài, sự đa dạng trong phong c ch thơ c a Hồ Chí Minh. mà c n thấy rõ vẻ đẹp tâm hồn và nhân c ch c a ... tài mà chú tâm chưa đúng m c về c i hạnh. C u nói là lời c nh báo trư c th c tại xã hội.Bài h c nhận th c và hành động-Nhà nư c, c ng đồng, nhà trường, gia đình c n thấy mối quan hệ hữu c giữa...
... Hình tợng hai con sông đều đ c kh c hoạ bằng ngòi bút tài hoa uyên b c : c hai nhà văn đều đà vận dụng c i nhìn đa ngành, vận dụng kiến th c của nhiều lĩnh v c nghệ thuậtđể kh c hoạ hình tợng ... ngời congái dịu dàng c a đất n c - Sông Hơng đ c nhìn chủ yếu qua lăng kính tình yêu : > xuôi về phía thành phố tựa một cu c tìm kiếm c ý th c ngời tình nhân đích th c của một ngời con ... hình tợng > Đó là vận dụng c i nhìn, kiến th c của địa lí, lịch sử, thi ca, âm nh c, huyền thoại 3. Nét đ c đáo c a mỗi hình tợng3.1. Hình tợng sông Đà : - Đ c tô đậm nhất ở nét hung bạo...