đề thi đh khối d 2011 môn toán
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI D 2009 MÔN VĂN
... mạng.- Một số nét chính của đặc điểm trên:+ Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc. + Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn ... về một vấn đề của cuộc sống: sự cần thi t củaniềm tin. Trình bày về vấn đề này trong khoảng 600 từ, thí sinh có thể có nhiều cách diễngiải, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu chính về đề tài như ... nhân d n (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn đadiện, nhiều chiều về đời sống, gợi mở những vấn đề mới của xã hội Việt Nam sau khithống nhất đất nước.+ Cảm nhận về cái đẹp: thi n...
- 4
- 323
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2011 MÔN TOÁN KHÔI D potx
... sinh tự vẽ hình0,5 THI THỬ ĐẠI HỌC 2011 MÔN TOÁN Thời gian làm bài: 180 phútA. PHẦN D NH CHO TẤT CẢ THÍ SINHCâu I (2 điểm)Cho hàm số1.1xyxa) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ... diện OABC.Câu VIb (1 điểm)Cho mặt phẳng : 2 2 1 0P x y z và các đường thẳng11 3: ,2 3 2x y z d 25 5: .6 4 5x y z d Tìm điểm M thuộc d 1, N thuộc d 2 ... D nh cho thí sinh thi theo chương trình nâng caoCâu Vb (2 điểm)a) Trong hệ tọa độ Oxy, hãy viết phương trình hyperbol (H) d ng chính tắc biết rằng (H) tiếpxúc với đường thẳng: 2 0d x...
- 6
- 312
- 0
đế và đáp án thi thử khối D 09 môn toán
... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi toán, khối D (lần 1)Thời gian làm bài 180 phút( không kể thời gian phát đề) A. PHẦN CHUNG CHO CÁC THÍ SINH (7điểm):Câu ... đường thẳng: (d 1):7 17 0x y− + =, (d 2):5 0x y+ − =. Viết phương trình đường thẳng (d) qua điểm M(0;1) tạo với (d 1), (d 2) một tam giác cân tại giao điểm của (d 1), (d 2). 2) Trong ... thẳng d 1, d 2 chéo nhau và tính khoảng cách giữa chúng. 2) Viết PT đường thẳng (d) qua M vuông góc (d 1) và cắt (d 2).Ta lại có: 1 1 111 1( ,( )). .3 3ABA M ABA MBAV d M ABA S d S=...
- 5
- 442
- 0
De thi DH va dap an mon Toan Khoi A nam 2009
... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn thi: TOÁN; Khối: AĐỀ CHÍNH THÚC Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ ... 20I cos x 1 cos x.dxπ= −∫Câu IV (1,0 điểm)Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D; AB = AD = 2a, CD = a; gócgiữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 600. Gọi I ... qua I, F là điểm đối xứng vơi E qua I.Ta có N DC∈, F ∈AB, IE ⊥NE.5ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN TOÁN KHỐI A NĂM 2009Câu I.1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số+ Tập xác định: x 32≠...
- 8
- 664
- 0
Đề thi thử Đại học 2011 môn toán khối A, B - TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRẦN PHÚ HẢI PHÒNG ppsx
... 12x7 d: y x1; d: y42 Câu II: 63 Đề thi thử Đại học 2011 -57-http://www.VNMATH.com211 1242 22200 03122221022dxxdx 1 1 dtIxx12 2ttxx11dt 1du2213 ... 1. Giả sử Mx;y d 3x y 5 0. ABCDMAB MCDAB 5,CD 17AB 3;4 n 4;3 PT AB: 4x 3y 4 0CD 4;1 n 1; 4 PT CD : x 4y 17 0S S AB .d M;AB CD .d M;CD4x 3y 4 x 4y 17517 ... NMI D ABCSH Câu V: Ta có: 63 Đề thi thử Đại học 2011 -59-http://www.VNMATH.comSỞ GIÁO D C – ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 – THÁNG 12/2010 TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRẦN PHÚ Môn...
- 6
- 499
- 1
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI C 2009 MÔN VĂN
... vọng lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc của ca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của ca dao. Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ một người. D ng lối diễn đạt ước lệ để giãi ... nỗi nhớ thi t tha.c. Những tương đồng và khác biệt trong hai trích đọan thơ.- Hai đoạn trích đều vận d ng hình thức thơ ca d n tộc để diễn tả nỗi nhớ nhung. Đi từ nguồn mạch d n tộc, do vậy...
- 5
- 346
- 0
Cấu trúc đề thi ĐH- CĐ năm 2012 môn Toán pdf
... Cấu trúc đề thi ĐH- CĐ năm 2012 môn Toán D ới đây là cấu trúc đề thi ĐH- CĐ môn toán năm 2011, các thí sinh tham khảo để có chuẩn bị tâm lý và trọng tâm ôn thi tốt nhất! I. ... -Hàm bậc 3, bậc 4 và các vấn đề liên quan: -Hàm phân thức hữu tỉ và các vấn đề liên quan: -Các vấn đề về cực trị, tiếp tuyến, hàm bậc 3- 4, hàm phân thức Các chuyên đề về khảo sát hàm số Câu...
- 2
- 316
- 0
Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT, đề thi ĐH, CĐ năm 2010 môn Toán
... tích của khối lăng trụ, khối chóp và khối tròn xoay; diện tích mặt cầu và thể tích cầu.3. Cấu trúc đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ - Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số.- Các bài toán liên ... tròn xoay, hình trụ tròn xoay; thể tích khối lăng trụ, khối chóp, khối nón tròn xoay, khối trụ tròn xoay; tính diện tích mặt cầu và thể tích khối cầu.: Bài toán tổng hợpThí sinh chỉ được làm một ... tròn xoay.2. Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT-GDTX - Khảo sát, vẽ đồ thị của hàm số.- Các bài toán liên quan đến ứng d ng của đạo hàm và đồ thị của hàm số: chiều biến thi n; cực trị của hàm...
- 4
- 262
- 0
Dạng đề thi dh,cđ năm 2011 Môn: vật lý - Đề 9 doc
... D ng đề thi dh, cđ năm 2011 Môn: vật lý Đề 9 Câu 1: Một con lắc lò xo có cơ năng 1,0J, biên độ dao động 0,10m và tốc độ cực đại 1,0m/s. Độ cứng k của lò xo và khối lượng m của vật dao ... phát điện ba pha mắc hình sao thì A. U d = Up. B. U d = Up3. C. U d = Up2. D. U d = Up/3. Câu 16: Nguyên tắc tạo d ng điện xoay chiều d a trên A. hiện tượng cộng hưởng. B. ... B. xung quanh một điện tích dao động. C. xung quanh một d ng điện không đổi. D. xung quanh một ống d y điện. Câu 22: Mạch dao động của một máy thu vô tuyến có điện dung C 2nF. Mạch thu...
- 9
- 314
- 0
Dạng đề thi dh,cđ năm 2011 Môn: vật lý - Đề 8 docx
... Hiệu điện thế hiệu d ng trên đoạn mạch AD là A. UAD = 502 V. B. UAD = 100 V. C. UAD = 1002 V. D. UAD = 200 V. Câu 20: Một mạch dao động điện từ gồm một cuộn d y thuần cảm có độ ... phần tạo ra d ng điện. Câu 15: Trong máy phát điện ba pha mắc hình sao thì A. U d = Up. B. U d = Up3. C. U d = Up2. D. U d = Up/3. Câu 16: Hoạt động của biến áp d a trên A. ... khoảng d = 1m. Để không làm đau tai thì công suất tối đa của nguồn là A. 125,6W. B. 12,5W. C. 11,6W. D. 1,25W. Câu 9: Trong thí nghiệm tạo sóng d ng trên d y d i 0,4m, một đầu d y dao động...
- 8
- 338
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25