đề thi đh khối c môn văn năm 2009
DE THI DH KHOI A,B,D NAM 2009
... môn ( c c c trường hợp: (2 toán, 1 lý, 1 văn) ; (1 toán, 2 lý, 1 văn) ;(1 toán, 1lý, 2 văn) ) c số phần tử là:2 1 1 1 2 1 1 1 24 5 6 4 5 6 4 5 6. . . 720A C C C C C C C C C= + + =X c suất ... phần riêng.ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi toán, khối BThời gian làm bài 180 phút( không kể thời gian phát đề) A. PHẦN CHUNG CHO C C THÍ SINH (7điểm):5 VIa.11điểmTa c : (d) đi ... đổi ⇒ ĐPCM Chú ý: - Hướng dẫn chỉ trình bầy 1 c ch giải, c ch giải kh c đúng cho điểm không vượt quá số điểm từng c u hỏi. H c sinh chỉ đư c làm 1 phần riêng, nếu làm c 2 phần không chấm phần...
- 14
- 364
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI C 2009 MÔN VĂN
... thấy chị không c n vẻ chao chát, chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ... dưới ch c KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 MÔN THI: NGỮ VĂN; Khối C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I (2,0 điểm)Anh/chị ... b c của gia đình. Như chị nói, trên thuyền c ng c những l c cha con, chồng vợ vui vẻ với nhau, nhất là khi nhìn đàn con đư c ăn no. Chính vì vậy, khi chánh án Đẩu đề nghị chị ly hôn với chồng,...
- 5
- 346
- 0
tuyển chọn bộ đề thi và đáp án thử đại học khối c môn văn năm 2014
... v c sẽ bi quan, chán nản, thi u niềm tin, đạo đ c con người bị băng hoại, kỡm hóm sự phỏt triển c a xó hội. + Vô c m, thi u trách nhiệm trư c nỗi đau người kh c dần làm mất nhân c ch c a chính ... Bài h c về nhận th c và hành động. 0,5 KỲ THI THỬ ĐẠI H C NĂM H C 2014 Môn thi: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO ... bài văn nghị luận xó hội, kết c u chặt chẽ, rừ ràng, mạch l c, diễn đạt tốt, không m c lỗi ngữ pháp, dùng từ, chính tả, trỡnh bày sạch sẽ, dẫn chứng c thể sinh động. Về kiến th c: HS c ...
- 7
- 608
- 0
TOÀN CẢNH VỀ CÂU II ĐỀ THI ĐH KHỐI C VĂN
... g c của b c thư c a Tổng thổng Mỹ A.Lincoln, thì c c t c giả biên soạn SGK phải chịu trách nhiệm về tính chính x c, độ x c th c của t c phẩm đư c đưa vào"."Vi c x c định nguồn g c ... quá 600 từ) trình bày suy nghĩ c a mình về đ c tính trung th c trong khi thi và trong cu c sống. (Đề thi môn Ngữ văn kỳ thi ĐH 2009) C của thí sinh. Vi c chấm thi sẽ vẫn tiến hành bình thường", ... khẳng định. C n bà Trần Thị Hà, Vụ trưởng Vụ Giáo d c Đại h c (Bộ GD-ĐT), Phó Ban chỉ đạo kỳ thi tuyển sinh ĐH, C 2009 cho biết, c u trích trong đề thi c nguồn g c từ sách giáo khoa Ngữ văn lớp...
- 4
- 344
- 0
Đề thi ĐH khối C năm 2009
... văn nghị luận xã hội.- Bố c c chặt chẽ, ý kiến rõ ràng, thuyết ph c; diễn đạt trôi chảy, viết c c m x c, II. Yêu c u kiến th c: Thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau, nhưng c n ... trong thi c (đả kích tiêu c c trong thi c ) ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m và trung th c. 2. Nêu suy nghĩ bản thân:Quan niệm c a A.Lin -c n là đúng đắn với mọi thời đại.- H c để thi ... và cu c sống đầm ấm đạm b c của gia đình. Như chịnói, trên thuyền c ng c những l c cha con, chồng vợ vui vẻ với nhau, nhất là khi nhìn đàncon đư c ăn no. Chính vì vậy, khi chánh án Đẩu đề...
- 5
- 282
- 0
đề thi khối D môn Văn năm 2009
... đó c đỉêm tương đồng là yêu c i đẹp, trọng c i thi n lương” ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI H C CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: NGỮ VĂN (khối C, D)(Thời gian làm bài 180 phút)A.PHẦN CHUNG CHO TẤT C ... sự đánh giá c a c c nhân vật.3. C ch tạo không khí c xưa cho c u truyện: c nh đề lao, hình dáng, ngôn ngữ c a c c nhân vật c a thi n truyện đều mang dáng dấp c a c nh vật và con người thời ... nghệ thuật c ờng điệu (tiếng đồn về ‘tài bẻ khoá vượt ng c c a người tử tù, sự nhún nhường quá m c của cai ng c ). Tính c ch c a viên cai ng c và viên thư lại c ng đư c kh c hoạ thành c ng theo...
- 4
- 276
- 0
De thi DH khoi a mon toan 2009
... Thí sinh không đ c sử dụng tài liệu. C n bộ coi thi không giải thích gì thêmHọ và tên thí sinh:.; Số báo danh: 2 ...
- 2
- 321
- 0
Cấu trúc đề thi Tốt nghiệp THPT môn Văn năm 2012 potx
... h c nư c ngoài - Thu c - Lỗ Tấn - Số phận con người (trích) – Sô-lô-khốp - Ông già và biển c (trích) – Hê-minh-uê. C u tr c đề thi Tốt nghiệp THPT môn Văn năm 2012 C u tr c đề ... đề thi Tốt nghiệp THPT I. Phần chung dành cho tất c c c thí sinh (5,0 điểm) C u I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến th c về giai đoạn văn h c, t c giả, t c phẩm văn h c Việt Nam và t c giả, t c phẩm ... Nguyễn Khải - Chi c thuyền ngoài xa (trích) – Nguyễn Minh Châu - Khái quát văn h c Việt Nam từ C ch mạng Tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỷ XX - Tuyên ngôn Đ c lập và t c giả Hồ Chí Minh -...
- 5
- 408
- 0
de thi dh khoi c
... sách chính trị - lí luận, c c t c phẩm văn h c, thơ c ch mạng, … đã gi c ngộ đư c đông đảo c c tầng lớp nhân dân về con đường c ch mạng c a Đảng. c- Ý nghĩa lịch sử và bài h c kinh nghiệm:- Cu c ... nhiều nư c trong khu v c thấy c n c sự hợp t c với nhau để c ng phát triển.+ C c nư c cũng muốn hạn chế ảnh hưởng c a c c cường qu c bên ngoài đối với khu v c. + Những tổ ch c hợp t c mang tính ... sản phản c ch mạng, làm cho nư c Việt Nam đư c đ c lập tự do; lập chính phủ c ng nông binh, tổ ch c quân đội c ng nông; tịch thu ruộng đất c a đế qu c và bọn phản c ch mạng chia cho dân c y nghèo,...
- 21
- 305
- 0
ĐỀ THI HSG KHỐI 11 VĨNH PHÚC NĂM 2009-2010 CÓ VẤN ĐỀ;
... (0,25đ)Theo c c số liệu nhận đư c, c n làm c c điện trở Rp và RS từ dây nicrôm theo quan hệ SlRρ=. (0,25đ)- Đo S bằng c ch cuốn nhiều vòng sát nhau lên c i bút chì và đo chiều dài đoạn cuốn ... suy ra chiều dài c a c c điện trở tương ứng. Hết 3 Với A là hằng số nào đó c n x là khoảng c ch đến dòng điện, v là vận t c của c c khung dây. Ta c sơ đồ mạch điện tơng đơng nh sau: Mạch thứ ... (0,25đ)Từ c c điều kiện trên 0P aS kabhgbS+⇒ =ρ (0,5đ) C u 5: (2đ)* Lắp sơ đồ mạch điện như hình 1 để đ c số chỉ U và I c a c c dụng c và từ đó c thể tính đư c điện trở c a vôn kế:.IURV=...
- 3
- 1,669
- 10
ĐỀ THI ĐH KHỐI C + D
... NXB Giáo d c, 2009, tr. 179)ĐỀ THI TUYỂ SINH ĐẠI H C NĂM 2010 Môn: NGỮ VĂN; Khối: DThời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I. (2,0 ... giả đối với con người và cu c sống.PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b) C u III.a. Theo Chương trình Chuẩn (5,0 điểm) C m nhận anh/chị về đoạn ... chảy(Đàn ghi ta c a Lor-ca – Thanh Thảo, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo d c, 2009, tr. 164-165) C u III.b. Theo Chương trình Nâng cao (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về chi tiết “bát cháo hành ”...
- 2
- 195
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25