đề thi đh khối c môn sử năm 2011
Tổng hợp Đề thi thử Đại học khối C môn Sử năm 2014
... ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C MÔN SỬ 2013 C u Ý Nội dung Từ kiến th c lịch sử kháng chiến chống th c dân Pháp xâm lư c (1946 – 1954), hãy: + Trình bày bối c nh lịch sử đời Lời kêu gọi toàn qu c kháng chiến ... địch, so sánh l c lượng địch – ta bắt đầu c thay đổi c lợi cho ta (0.25 điểm) c Từ sau chiến dịch Việt B c thu – đông 1947 đến trư c chiến Đông – Xuân 1953-1954 - Từ sau chiến dịch Việt B c ... kháng chiến toàn qu c chống th c dân Pháp xâm lư c từ năm 1946 đến năm 1954, đòi hỏi thí sinh chọn l c, sử dụng kiện lịch sử chủ yếu để làm bật giai đoạn phát triển kháng chiến Yêu c u thí sinh trình...
- 7
- 674
- 1
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI C MÔN SỬ NĂM 2010
... đ c biệt” chiến lư c “Chiến tranh c c bộ c a Mĩ chiến tranh xâm lư c Việt Nam Giống 0,5 C hai chiến lư c chiến tranh xâm lư c th c dân Mĩ, nhằm biến miền Nam Việt Nam thành thu c địa kiểu chúng ... Kh c 3,5 - Về quy mô chiến tranh: + “Chiến tranh đ c biệt” chủ yếu tiến hành miền Nam + “Chiến tranh c c bộ” miền Nam mở rộng miền B c - Tính chất c liệt: Chiến lư c “chiến tranh c c bộ” c liệt ... Mĩ, ngụy coi “ấp chiến lư c “qu c sách” nhằm đẩy l c lượng c ch mạng khỏi xã ấp - Chiến lư c “chiến tranh c c bộ” tiến hành l c lượng quân đội viễn chinh Mĩ, quân số nư c phụ thu c Mĩ, ngụy quân...
- 4
- 301
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI C 2009 MÔN VĂN
... cho mình, dạy cho h c sinh: - Biết chấp nhận thi rớt (nếu chưa đủ tài) - Tránh gian lận thi c (đả kích tiêu c c thi c ) ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m trung th c Nêu suy nghĩ ... ph c; diễn đạt trôi chảy, viết c c m x c, II Yêu c u kiến th c: Thí sinh trình bày theo nhiều c ch kh c nhau, c n đạt ý sau Hiểu ý kiến A.Lin -c n Tổng thống A.Lincôn đề nghị nhà trường dạy cho ... c c tính hiền lành chưa đánh vợ trở thành kẻ vũ phu tàn c Chính vậy, chị hoàn toàn nhẫn nh c cam chịu bị chồng bạo hành * Chị người mẹ thương Chị lo sợ thằng Ph c có hành động nông với bố, chị...
- 5
- 346
- 0
Đề thi ĐH khối C năm 2009
... cho mình, dạy cho h c sinh: - Biết chấp nhận thi rớt (nếu chưa đủ tài) - Tránh gian lận thi c (đả kích tiêu c c thi c ) ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m trung th c Nêu suy nghĩ ... ph c; diễn đạt trôi chảy, viết c c m x c, II Yêu c u kiến th c: Thí sinh trình bày theo nhiều c ch kh c nhau, c n đạt ý sau Hiểu ý kiến A.Lin -c n Tổng thống A.Lincôn đề nghị nhà trường dạy cho ... c c tính hiền lành chưa đánh vợ trở thành kẻ vũ phu tàn c Chính vậy, chị hoàn toàn nhẫn nh c cam chịu bị chồng bạo hành * Chị người mẹ thương Chị lo sợ thằng Ph c có hành động nông với bố, chị...
- 5
- 282
- 0
DE THI DH KHOI A,B,D NAM 2009
... trình: cos x + cos x tan x − = π C u III: Tính tích phân : I = cos x cos xdx ∫ ∧ C u IV: Cho lăng trụ đứng ABC.A1B 1C1 c AB = a, AC = 2a, AA1 = 2a BAC = 120o Gọi M trung điểm c nh CC1 Chứng minh ... phần không chấm phần riêng ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi toán, khối B Thời gian làm 180 phút( không kể thời gian phát đề) A PHẦN CHUNG CHO C C THÍ SINH (7điểm): C u I: Cho hàm số ... nghiệm hệ PT 10 0.5 ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi toán, khối D Thời gian làm 180 phút( không kể thời gian phát đề) A PHẦN CHUNG CHO C C THÍ SINH (7điểm): C u I: Cho hàm số y = x3...
- 14
- 364
- 0
De thi DH khoi a mon toan 2009
... ThÝ sinh kh«ng ® c sö dông tµi liÖu C n bé coi thi kh«ng gi¶i thÝch g× thªm Hä vµ tªn thÝ sinh:………………………………….; Sè b¸o danh:……………… ...
- 2
- 321
- 0
TOÀN CẢNH VỀ CÂU II ĐỀ THI ĐH KHỐI C VĂN
... g c thư Tổng thổng Mỹ A.Lincoln, t c giả biên soạn SGK phải chịu trách nhiệm tính x c, độ x c th c t c phẩm đưa vào" "Vi c x c định nguồn g c t c phẩm ảnh hưởng đến vi c chấm thi môn văn khối C ... Tuy nhiên, vi c không ảnh hưởng đến đáp án, c ch chấm thi tuyển sinh vào ĐH" - ông Luận bày tỏ "SGK tài liệu thống Vi c Ban đề thi sử dụng t c phẩm c SGK chương trình THPT để đề thi hoàn toàn ... Vi c chấm thi tiến hành bình thường", ông Nghĩa khẳng định C n bà Trần Thị Hà, Vụ trưởng Vụ Giáo d c Đại h c (Bộ GD-ĐT), Phó Ban đạo kỳ thi tuyển sinh ĐH, C 2009 cho biết, c u trích đề thi c ...
- 4
- 344
- 0
Đề thi thử Đại học môn Sử năm 2014 - Đề số 5:
... gỡ c p cao - Tháng - 1975, Mĩ Canađa với 33 nư c châu Âu kí Định ư c Henxinki, nhằm đảm bảo an ninh châu Âu hợp t c nư c Định ư c đánh dấu chấm dứt tình trạng đối đầu hai khối nư c TBCN XHCN châu ... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C NĂM 2013 Môn thi: LỊCH SỬ; Khối: C Câu Nội dung a) So sánh: - X c định kẻ thù: + 1930-1931 th c dân Pháp + PK tay sai + 1936-1939: Bọn phản động Pháp thu c địa tay ... dựng tổ ch c cách mạng - 6/1925 thành lập Hội VN c ch mạng niên chuẩn bị tổ ch c để tiến đến thành lập ĐCS Việt Nam Vì thông qua Hội VNCMTN để truyền bá Cn M c- Lê nin vào VN tổ ch c trình phân...
- 4
- 1,445
- 5
Đề thi thử Đại học môn Sử năm 2014 - Đề số 6:
... - Luận c ơng trị tháng 10/1930 Đảng C ng Sản Đông Dương c điểm kh c biệt so với C ơng lĩnh trị Đảng C ng Sản Việt Nam: Sự Kh c Biệt Nhiệm vụ C ch mạng L c lượng c ch mạng - C ơng Lĩnh Chính trị ... m c tiêu chiến lư c trư c mắt c ch mạng Đông Dương đánh đổ đế qu c tay sai, giải phóng dân t c Đông Dương, làm cho Đông Dương hoàn toàn đ c lập.Tạm g c hiệu c ch mạng ruộng đất” Như vậy, hạn chế ... nư c lại kí Hiệp ư c Rôma thành lập C ng đồng lượng nguyên tử Châu Âu” C ng đồng kinh tế Châu Âu” Đến ngày 01/07/1967, tổ ch c hợp lại thành C ng đồng Châu Âu” (EC) Tháng 12/1991, nư c EC kí...
- 3
- 1,452
- 3
Đề thi thử Đại học môn Sử năm 2014 - Đề số 7:
... TAILIEU.VN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ DẠI H C LẦN MÔN SỬ Phần LSVN C u 1( 3đ) Thứ nhất: CTTG2 bùng nổ, tình hình gới nư c có nhiều chuyển biến: Pháp bị Đ c công Nhật c ng Trung Qu c, tiến sát biên giới ... quan hệ qu c tế - Cu c chạy đua vũ trang làm cho nư c - Sự phát triển mạnh mẽ KHKT - Những thách th c mang tính toàn c u b.Biểu hiện: - Quan hệ Xô –Mĩ c i thi n - 1972 Đông Đ c Tây Đ c - 1972 ... 29.3.1975 Ta c ng giải phóng Đà Nẵng 26.4.1975 Chiến dịch HCM bắt đầu 2.5.1975 Miền Nam hoàn toàn giải phóng PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI ( điểm) a Vì - Sau CTTG 2, trật tự hai c c Ian ta x c lập, chiến...
- 3
- 1,380
- 6
Đề thi thử Đại học môn Sử năm 2014:
... ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C MÔN SỬ 2013 C u Ý Nội dung Từ kiến th c lịch sử kháng chiến chống th c dân Pháp xâm lư c (1946 – 1954), hãy: + Trình bày bối c nh lịch sử đời Lời kêu gọi toàn qu c kháng chiến ... địch, so sánh l c lượng địch – ta bắt đầu c thay đổi c lợi cho ta (0.25 điểm) c Từ sau chiến dịch Việt B c thu – đông 1947 đến trư c chiến Đông – Xuân 1953-1954 - Từ sau chiến dịch Việt B c ... kháng chiến toàn qu c chống th c dân Pháp xâm lư c từ năm 1946 đến năm 1954, đòi hỏi thí sinh chọn l c, sử dụng kiện lịch sử chủ yếu để làm bật giai đoạn phát triển kháng chiến Yêu c u thí sinh trình...
- 7
- 1,407
- 5
Đề thi thử Đại học môn Sử năm 2014 - Đề số 2:
... địch, so sánh l c lượng địch – ta bắt đầu c thay đổi c lợi cho ta (0.25 điểm) c Từ sau chiến dịch Việt B c thu – đông 1947 đến trư c chiến Đông – Xuân 1953-1954 - Từ sau chiến dịch Việt B c ... tìm c ch c lập nư c ta với qu c tế…Mặt kh c, ta vừa kháng chiến lại vừa phải kiến qu c, xây dựng chế độ quân chủ nhân dân…(0.25 điểm) - Kháng chiến lâu dài: Sở dĩ vì, th c tế vào l c đầu chiến ... kháng chiến toàn qu c chống th c dân Pháp xâm lư c từ năm 1946 đến năm 1954, đòi hỏi thí sinh chọn l c, sử dụng kiện lịch sử chủ yếu để làm bật giai đoạn phát triển kháng chiến Yêu c u thí sinh trình...
- 7
- 1,478
- 5
Đề thi thử Đại học môn Sử năm 2014 - Đề số 3:
... miền… C ch mạng xã hội chủ nghĩa miền B c có vai trò định phát triển c ch mạng nư c Cu c cách mạng dân t c dân chủ nhân dân miền Nam c vai trò định tr c tiếp nghiệp giải phóng miền Nam C ch mạng ... địch… - Ý nghĩa: Thắng lợi ta Tiến c ng chiến lư c Đông – Xuân 1953-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ làm cho kế hoạch Nava bị phá sản… C u 4a: - Hoàn c nh lịch sử: Ở miền B c: c ch mạng xã hội chủ ... tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh… C u 2: Sau thất bại chiến lư c “Chiến tranh c c bộ”, Mĩ phải chuyển sang chiến lư c “Việt Nam hóa chiến tranh”… “Việt Nam hóa chiến tranh” chiến lư c chiến tranh...
- 3
- 1,250
- 2
Đề thi thử Đại học môn Sử năm 2014 - Đề số 4:
... pháp c ch mạng đắn… Kể từ Đảng đời, c ch mạng Việt Nam th c trở thành phận khăng khít c ch mạng giới… Đảng C ng sản Việt Nam đời chuẩn bị tất yếu c tính định cho bư c phát triển nhảy vọt sau c ch ... tiến c ng dậy… C u 4a: - Đảng C ng sản Việt Nam đời bư c ngoặt vĩ đại c ch mạng Việt Nam: Đảng đời chấm dứt thời kì khủng hoảng đường lối giai c p lãnh đạo c ch mạng Việt Nam… Đảng đời vạch phương ... nhiều sinh l c địch… Cuối tháng 1-1954, liên quân Lào – Việt mở tiến c ng địch Thượng Lào, … Đầu tháng 2-1954, giữ vững quyền chủ động đánh địch, đội chủ l c ta bất ngờ tiến c ng B c Tây Nguyên,…...
- 3
- 1,053
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN NĂM 2011 KHỐI: A TRƯỜNG THPT THANH BÌNH 2 ĐỀ SỐ 1 doc
... Đội hs giỏi trường gồm 18 em, c hs khối 12, hs khối 11 hs khối 10 Hỏi c c ch c hs đội dự trại hè ch khối c em chọn ...
- 2
- 465
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN NĂM 2011 KHỐI: A TRƯỜNG THPT THANH BÌNH 2 ĐỀ SỐ 3 pot
... hình chiếu vuông g c A lên mp(BCD) c) Viết phương trình mp (P) qua B vuông g c với đường thẳng CD d) Tìm tọa độ điểm K tr c tâm tam gi c BCD C u VII.b (1,0 điểm) Tìm hệ số x5 khai triển nhị th c ... M2(2 ; 3) c hai tiếp tuyến vuông g c với Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho điểm A(3 ; ; 2), B(1 ; 3 ; 0), C( 4 ; ; 3) D(2 ; ; 1) a) Tính khoảng c ch từ điểm A đến mp (BCD) b) Tiềm ... C u VI.b (2,0 điểm) a) Tìm quỹ tích điểm M mp mà từ kẻ ddwwocj hai tiếp tuyến vuông g c với tới đường elip : x2 y2 b) Viết pttt chung hai elip : x2 y2 x2 y2 1 2 c) Chứng minh...
- 2
- 363
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25