đề thi đại học khối c năm 2009
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2009
... ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối: D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM C u Đáp án Điểm1. ... − (0;1); (1;0)− ; ).+∞- C c trị: Hàm số đạt c c tiểu tại đạt c c đại tại y1, 1;CTxy=± =−0,x = C 0.=- Giới hạn: lim lim .xxyy→−∞ →+∞==+∞0,25 - Bảng biến thi n: Trang 1/4 ... ();M ab thu c nên ( )C ()2211;ab−+= ()OC∈⇒1.IO IM==0,25 Tam gi c IMO c nên nOIM =120D22 2 222 . .cos120 3.OM IO IM IO IM a b=+ − ⇔+=D0,25 Toạ độ điểm M là nghiệm c a hệ ()2222311233.2aababb⎧=⎪⎧−+=⎪⎪⇔⎨⎨+=⎪⎪⎩=±⎪⎩...
- 4
- 755
- 2
De thi dai hoc khoi A nam 2009
- 1
- 1,154
- 26
Đáp án đề thi đại học khối A năm 2009
... (SCI)vuông g c với (ABCD) nên SI (ABCD)⊥.Ta c IB a 5;BC a 5;IC a 2;= = =Hạ IH BC⊥ tính đư c 3a 5IH5=;Trong tam gi c vuông SIH c 03a 15SI = IH tan 605=.2 2 2ABCD AECD EBCS ... mãnNhóm chuyên gia giải đề: TS. Lê Thống Nhất, ThS Đặng Văn Quản, ThS Nguyễn Xuân Bình, Hoàng Trọng Hảo8 Đề thi do c c chuyên gia c a c ng luyện thi tr c tuyến abcdonline.vn giải.Xem chi tiet ... ⇔=Vậy, c 2 giá trị c a m thỏa mãn yêu c u là: m = 0 và m = 8152. Giả sử M(a;b ;c) là điểm c n tìm.• Vì 1M∈∆nên: a b 1a 1 b c 9 c 6b 91 1 6= −+ += = ⇒= −• Khoảng c ch từ M...
- 9
- 718
- 2
Đáp án đề xuất đề thi Đại học Khối A năm 2009
... giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh đại h c năm 2009 Môn thi : Tóan - khối A đáp án đề xuất Huớng dẫn chấm thi Bản hớng dẫn gồm 05 trang C u Đáp án Điểm Phần chung cho tất c c c thí sinh7 ... sinh7 điểm C u I a)Khảo sát hàm số 322++=xxy1.00a/ Tập x c định: =23\RD0.25b/ Sự biến thi n c a hàm số ã Giới hạn vô c c, giới hạn tại vô c c và c c đờng tiệm c n 3 32 ... )42sin21.21212cos121cos2020202022πππππ=+=+==∫∫xxdxxxdxI0.25* VËy 415821π−=−=III0.25 C u 4TÝnh thĨ tÝch c a h×nh chãpGiáo viên Nguyễn Qu c Tuấn 2Đáp án và biểu điểm đề thi Đại...
- 5
- 382
- 0
Đáp án đề thi Đại học khối A năm 2009
... Vannga.ktk@gmail.comÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C KHỐI A NĂM 2009 Môn thi : TOÁNPHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINHCu I (2 điểm). Cho hàm số y = x 22x 3++ (1). 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị c a hàm ... (SBI) và (SCI) c ng vuông g c với mặt phẳng (ABCD), tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a. C u V (1,0 điểm). Chứng minh rằng với mọi số th c dương x, y, z thỏa mãn x(x+y+z) = 3yz, ta c (x + y)3 ... chỉ đư c làm một trong hai phần A ho c BA.Theo chương trình Chuẩn C u VI.a (2,0 điểm)1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hình chữ nhật ABCD c điểm I (6, 2) là giao điểm c a 2 đường chéo...
- 5
- 616
- 0
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Địa lý (khối C) pptx
... – xã hội c a c c địa phương, c c vùng trong nư c. Năm 2005, khu v c đô thị đóng góp 70,4% GDP c nư c, 84% GDP c ng nghiệp-xây dựng, 87% GDP dịch vụ và 80% ngân sách Nhà nư c. - C c thành phố, ... nư c ta phân bố không đều giữa nông thôn và thành thị: Năm 2005 lao động nông thôn chiếm tỉ lệ 75% lao động c a c nư c, laoo động thành thị chiếm 25% lao động c nư c. T c động tích c c của ... tích c c của đô thị hóa c a nư c ta đến sự phát triển c a kinh tế c nư c. - Đô thị hóa c t c động mạnh tới hóa trình chuyển dịch c c u kinh tế nư c ta. - C c đô thị c ảnh hưởng rất lớn đến...
- 6
- 535
- 0
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Lịch sử (khối C) docx
... SINH ĐẠI H C KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Lịch sử (khối C) (Thời gian làm bài: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (7,0 điểm) C u I: (2,0 điểm) Tóm tắt quá trình tìm đường c u nư c của ... dân chủ, quyền bình đẳng và quyền tự quyết c a dân t c Việt Nam. - Bản yêu sách không đư c Hội nghị Vecxai chấp nhận. Vì vậy “muốn đư c giải phóng, c c dân t c chỉ c thể trông c y vào l c ... kh c. Phương hướng c bản c a c ch mạng miền Nam là “dựa vào l c lượng chính trị c a quần chúng là chủ yếu kết hợp với l c lượng vũ trang để đánh đổ ách thống trị c a đế qu c và phong kiến, thi t...
- 5
- 554
- 0
Đề và gợi ý môn vật Lý thi Đại học khối A năm 2009
... động c a con l c đồng hồ là dao động c ỡng b c. B. Biên độ c a dao động c ỡng b c là biên độ c a l c cưỡng b c. C. Dao động c ỡng b c có biên độ không đổi và c tần số bằng tần số c a l c cưỡng ... c a vật c độ lớn c c đại. B. khi vật đi từ vị trí c n bằng ra biên, vận t c và gia t c của vật luôn c ng dấu. C. khi ở vị trí c n bằng, thế năng c a vật bằng c năng.D. thế năng c a vật c c ... Đ c trưng cho m c quán tính c a vật rắn trong chuyển động quay quanh tr c ấy. D. Không phụ thu c vào sự phân bố khối lượng c a vật rắn đối với tr c quay.ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C KHỐI A NĂM 2009 Môn...
- 9
- 487
- 0
Đáp án và biểu điểm đề xuất thi Đại học khối A năm 2009
... ABD C SIHJ * Vì c c mp(SBI) và mp(SCI) c nh vuông g c với mp(ABCD), nên SI là đờng cao c a hình chóp Gọi H là hình chiếu c a I trên BC thì g c SHI là g c giữa 2 mp(SBC) và mp(ABCD). ... g c SHI = 6000.25* Đáy ABCD c diện tích là: ( )23.21aADCDABSd=+=0.25* Tam gi c IBC c diện tích 232aSSSSICDIABdIBC==Suy ra: 532.aIHSBCIHIBC== vì với trung điểm M c a ... sinh đại h c năm 2009 Môn thi : Tóan - khối A đáp án đề xuất Huớng dẫn chấm thi Bản hớng dẫn gồm 05 trang C u Đáp án Điểm Phần chung cho tất c c c thí sinh7 điểm C u I a)Khảo sát hàm số...
- 5
- 350
- 0
đề thi đại học khối C- 2009
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I ... hàng chài (Chi c thuyềnngoài xa - Nguyễn Minh Châu). C u III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về hai đoạn thơ sau:Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông,Một người chín nhớ ... điểm)Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b) C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về những vẻ đẹp khuất lấp c a nhân vật người vợ nhặt (Vợ nhặt...
- 2
- 340
- 0
Đề thi đại học khối C môn địa 2009
... và c c đá mẹ kh c nên vùng c thế mạnh về c y c ng nghiệp, c y dư c liệu, trồng rừng và đồng c cho cho chăn nuôi.+ Đất phù sa c ở d c c c thung lũng sông và c c cánh đồng ở miền núi (Mường ... đang đư c xây dựng trên c c phụ lưu c a c c sông. - Vi c phát triển thủy điện sẽ tạo ra động l c mới cho sự phát triển c a vùng, nhất là vi c khai th c và chế biến khoáng sản trên c sở nguồn ... động l c của vùng với c c ngành c ng nghiêp c bản, c ng nghiệp trọng điểm, c ng nghệ cao và hình thành hàng loạt khu c ng nghiệp tập trung để thu hút đầu tư ở trong và ngoài nư c. C ng với c ng...
- 6
- 351
- 0
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009 khối d
... 22'' 5,AC A C A A a=−= 222.BCACAB a=−= Diện tích tam gi c :ABC21 2ABCSABBCΔ==a Thể tích khối tứ diện :IABC 314 39ABCaVI HSΔ== 0,50 A C C& apos; A' ... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối: D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM C u Đáp ... −0,25 Tính thể tích khối chóp IV (1,0 điểm) Hạ ; là đường cao c a tứ diện ()IH AC H AC⊥∈⇒()IH ABC⊥ IH.IABC ⇒ // 'IHAA ⇒ 2''3IH CIAA CA==⇒ 24'.33aIH...
- 4
- 781
- 1
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2009 khối a
... D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn: HOÁ H C; Khối: A Mã đề thi C u số 175 327 438 596 742 825 1. A C A B B C 2. A A C C A B 3. A C C ... C A C D B C 18. B D B C D C 19. D D D C A A 20. C B B C C B 21. C B D C C A 22. D B B C B B 23. B D B A C B 24. C A C C A A 25. A C A B A C 26. B A A A A A 27. B A D B C ... 4. C D C D C C 5. C A C A D B 6. A B D D C C 7. D A D B D D 8. D C B D A D 9. C B C B B B 10. C C D A C A 11. A D C D A C 12. D D A D D D 13. D D C A B A 14. A D B B C B...
- 2
- 6,344
- 4
- đề thi dại học khối a năm 2009
- đề thi đại học khối b năm 2009
- đáp án đề thi đại học khối c năm 2004
- đề thi đại học khối c năm 2009 môn dia
- đề thi đại học khối c năm 2009 môn văn
- đề thi đại học khối c năm 2009 môn sử
- đáp án đề thi đại học khối c năm 2009
- bộ đề thi đại học khối c năm 2009
- đề thi đại học khối c năm 2009 mon dia
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25