... dung 2 I. Vấn đềđàotạonguồnnhânlực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa 2 1. Thế nào là công nghiệp hóa - hiện đại hóa 2 2. Vấn đềđàotạonguồnnhânlực con người ... sự phát triển nào đó cũng đều phải có một động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội được dự trên nhiều nguồn lực: nhânlực (nguồn lực con người), vật lực (nguồn lực vật chất: công cụ lao ... đối tượng lao động, tài nguyên thiên nhiên…) tàilực (nguồn lực về tài chính tiền tệ…). Song chỉ có nguồnlực con người mới tạo ra động học cho sự phát triển, những nguồnlực khác muốn phát...
... củanhõn dõn, tạo nền tảng đến năm 2020, nước ta cơ bản trở thành một nướccụng nghiệp theo hướng hiện đại. Nguồnlực con người, năng lực khoa họcvà cụng nghệ, kết cấu hạ tầng, tiềm lực kinh tế, ... cỏcvấn đề xó hội và cụng bằng bỡnh đẳng trong xó hội. Tỡnh hỡnh đó đặtra cho kinh tế thị trường định hướng XHCN phải kết hợp hài hoà bavấn đề sau : Một là, kết hợp vấn đề lợi nhuận và vấn đề xó ... thành thị trường sức laođộng cú tổ chức đểtạo điều kiện cho sự di chuyển sức lao động theo yờu cầuphỏt triển kinh tế và sử dụng cú hiệu quả nguồn nhõn lực. Xõy dựng thị trường vốn, từng bước hỡnh...
... phát triển nguồnnhânlực và giáo dục đào tạonguồnnhânlực ở một số nước khác 22 Kết luận 24 b. Một số chính sách phát triển nguồnnhânlực và giáo dục đàotạo nguồn nhânlực trong ... đối tượng lao động, tài nguyên thiên nhiên…) tàilực (nguồn lực về tài chính tiền tệ…). Song chỉ có nguồnlực con người mới tạo ra động học cho sự phát triển, những nguồnlực khác muốn phát ... xã hội hóa cao. Nền giáo dục và đàotạo tốt sẽ cho chúng ta nguồnnhânlực với đủ MỤC LỤC A. Lời mở đầu 1 B. Nội dung 2 I. Vấn đềđàotạonguồnnhânlực con người trong sự nghiệp công...
... đều phải có một động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xà hội đợc dự trên nhiều nguồn lực: nhânlực (nguồn lực con ngời), vật lực (nguồn lực vật chất: công cụ lao động, đối tợng lao động, tài ... ) tàilực (nguồn lực về tài chính tiền tệ ). Song chỉ có nguồn lực con ngời mới tạo ra động học cho sự phát triển, những nguồnlực khác muốn phát huy tác dụng chỉ có thể thông qua nguồnlực ... bất hợp lý trong cơ cấu vùng, miền của giáo dục đàotạonguồnnhânlực đợc điều chỉnh phần nào.12 B. Nội dungI. Vấn đềđàotạonguồnnhânlực con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện...
... đợc dự trên nhiều nguồn lực: nhânlực (nguồn lực con ngời), vật lực (nguồn lực vật chất: công cụ lao động, đối tợng lao động, tài nguyên thiên nhiên ) tàilực (nguồn lực về tài chính tiền tệ ... Nội dung 2I. Vấn đềđàotạonguồnnhânlực con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa 21. Thế nào là công nghiệp hóa - hiện đại hóa 22. Vấn đềđàotạonguồnnhânlực con ngời trong ... số chính sách phát triển nguồnnhânlực và giáo dục đào tạo nguồnnhânlực ở một số nớc khác 20Kết luận 2223 Yếu tố quan trọng nhất quyết định chất lợng nguồnnhânlực là việc đổi mới mục...
... nhất là phải cải tiến hệ thống giáo dục- đàotạođểđàotạonguồnnhânlực phát triển công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước. 1.2.3.Vai trò của nguồnnhânlực đối với quá trình hội nhập WTO Toàn ... còn đàotạo thì nửa vời, nhiều người chưa được đào tạo. -Chất lượng nguồnnhânlực chưa cao,dẫn đến tình trạng mâu thuẫn giữa lượng và chất. -Sự kết hợp, bổ sung, đan xen giữa nguồnnhânlực ... nhất. Do đó phải mở rộng quỹ đào tạo để thực hiện thường xuyên đàotạo nâng cao, đàotạo lại chuyên môn, kỹ thuật, ngoại ngữ suốt đời cho người lao động. Đàotạonhânlực gắn với khuyến khích...
... công tác giáo dục và đào tạonguồnnhân lực. II. Giải pháp nhằm đàotạo và phát triển nguồnnhânlực trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế Chất lượng nguồnnhânlực của nước ta hiện ... định để nhằm tạo ra sự thay đổi hành vi nghề nghiệp của người lao động. Như vậy có thể thấy đàotạonguồnnhânlực là một nội dung của phát triển nguồnnhân lực. Đàotạo nguồn nhânlực chỉ nhằm ... được một công việc nhất định. Đào tạonguồnnhânlực bao gồm hai nội dung: Đào tạo kiến thức phổ thông Đào tạo kiến thức chuyên nghiệp Phát triển nguồnnhânlực là tổng thể các hoạt động...
... dung 2 I. Vấn đềđàotạonguồnnhânlực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa 2 1. Thế nào là công nghiệp hóa - hiện đại hóa 2 2. Vấn đềđàotạonguồnnhânlực con người ... sự phát triển nào đó cũng đều phải có một động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội được dự trên nhiều nguồn lực: nhânlực (nguồn lực con người), vật lực (nguồn lực vật chất: công cụ lao ... đối tượng lao động, tài nguyên thiên nhiên…) tàilực (nguồn lực về tài chính tiền tệ…). Song chỉ có nguồnlực con người mới tạo ra động học cho sự phát triển, những nguồnlực khác muốn phát...
... công tác giáo dục và đàotạonguồnnhânlực II) Giải pháp nhằm phát triển nguồnnhânlực trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế Công tác giáo dục và đàotạonguồnnhânlực của nước ta trong ... dục đào tạo. _ Đẩy mạnh hợp tác quốc tế về giáo dục MỤC LỤC Chương I: Lý luận về đàotạo và phát triển nguồnnhânlực trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế I) Đàotạo và phát triển nguồnnhânlực ... đã chọn đề tài; “ Phát triển và đàotạo nguồn nhânlực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế” Bao gồm các chương: Chương I: Lý luận về đàotạo và phát triển nguồnnhânlực trong...
... kinh tế I. Đàotạo và phát triển nguồnnhânlực 1) Khái niệm _ Đàotạo và phát triển là các hoạt động để duy trì và nâng cao chất lượng nguồnnhânlực của xã hội Đàotạonguồnnhânlực là quá ... của đàotạo và phát triển nguồnnhân lực ở Việt Nam hiện nay I) Đánh giá thực trạng nguồnnhânlực 1)Quy mô nguồnnhânlực 2) Những kết quả đạt được và những mặt còn hạn chể của đàotạonguồn ... công tác giáo dục và đàotạonguồnnhânlực II) Giải pháp nhằm phát triển nguồnnhânlực trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế Công tác giáo dục và đàotạonguồnnhânlực của nước ta trong...