0

đề cương môn lịch sử lớp 6

đề thi ki II môn lịch sử lớp 6

đề thi ki II môn lịch sử lớp 6

Lịch sử

... Lạc:- Trống đồng- Thành Cổ Loa- Các phong tục tập quán. LỊCH SỬ LỚP 6 PHẦN TRẮC NGHIỆM:A/ Khoanh tròn vào ô đúng: Mức 1:1/ Theo công lịch tháng 2 thường có:a. 30 ngày b. 29 ngày c. 28 ngày.2/ ... Kinh tế chủ yếu của các quốc gia cổ đại Phương Đông là: a. Nông nghiệp. ĐỀ II :Câu 1 :Học lịch sử để làm gì ?- Học lịch sử để hiểu cội nguồn dân tộc- Biết được quá trình lao động sáng tạo của ... Đề 2 :1/ Học lịch sử để làm gì ? ( 2 điểm).2/ Nhà nước Văn Lang được tổ chức như thế nào ? Vì sao gọi là...
  • 4
  • 2,052
  • 5
Đè kiểm tra lịch sử lớp 6

Đè kiểm tra lịch sử lớp 6

Lịch sử

... – 2008. MÔN: LỊCH SỬ - LỚP 6 Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian phát đề )Họ và tên………………………………………… Lớp: ………. Phòng thi………Số báo danh……Chữ ký giám thị…………………Số phách:………………………… Đề lẻ ... TRA HỌC KỲ II MÔN SỬ 6 ĐỀ CHẲNA/PHẦN TRẮC NGHIỆM(4 điểm)I/ Khoanh troàn chữ cái ở đầu câu trả lời đúng nhất:(2 điểm).( mỗi câu đúng 0.5 điểm)Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 b d d a c cII/ ... ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SỬ 6 ĐỀ LẺA/PHẦN TRẮC NGHIỆM(4 điểm)I/ Khoanh tròn chữ cái ở đầu câu trả lời đúng nhất:(2 điểm)...
  • 7
  • 1,470
  • 5
KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP 6

KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP 6

Lịch sử

... gốc đến thế kỉ X. Những sự kiện lịch sử chính trong thời kì dựng nước và giữ nước, những nhân vật lịch sử dân tộc…- Biết được sự liên hệ và tương đồng giữa lịch sử VN với thế giới ….2. Kĩ năng:- ... giáo dục bộ môn. 2. Học sinh: Lớp Tổng sốHSGiỏi Khá TB YéuSL % SL % SL % SL %9Phần thứ 3KẾ HOACH DẠY HỌCA. Mở đầu:Chủ đề Mức độ cần đạt Nhấn mạnh1. Sơ lược về môn lịch sử HS biết:- ... người có lịch sử hình thành và phát triển.- Mục đích học tập lịch sử (để biết gốc tích tổ tiên, quê hương, đất nước, để hiểu hiện tại)- Phương pháp học tập (cách học, cách tìm hiểu lịch sử) một...
  • 4
  • 2,565
  • 60
Đề KTHKII môn Lịch sử lớp 5

Đề KTHKII môn Lịch sử lớp 5

Lịch sử

... Phong Đề kiểm tra học kì II Trường tiểu học số 1 Triệu Long Môn : Lịch sử - lớp 5 . Năm học : 2007 - 2008 Thời gian làm bài: 20 phút ( không kể thời gian giao đề) Họ và tên học sinh: Lớp : ... tuyển cử bầu Quốc hội của nước Việt Nam thống nhất: A.30/4/1945 B. 01/5/1975 C. 25/4/19 76 D. 25 /6/ 19 76 Câu 14. Giải phóng hoàn toàn Miền Nam Việt Nam vào ngày, tháng, năm nào? A. 30/4/1972 ... Quang Thận C. Hà Huy Tập D. Cả 3 đồng chí trên. Câu 12. Chiến thắng 30/04/1975 có ý nghĩa lịch sử: A. Như chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ. B. Đập tan chính quyền...
  • 3
  • 988
  • 6
ĐỀ KT MÔN LICH SỬ LỚP 4- HK1- CKTKN

ĐỀ KT MÔN LICH SỬ LỚP 4- HK1- CKTKN

Tiểu học

... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN LỊCH SỬ LỚP 4 Năm học : 2010 – 2011 Thời gian làm bài : 40 phút Họ và tên Học sinh ... Học sinh :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp : . . . . . . . . . . . . . . . Trường :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... quân b. Mọi người đặt niềm tin vào Thập đạotướng quân Lê Hoàn c. Đinh Toàn lên ngôi khi mới 6 tuổi d. Nhà Tống đem quân xâm lược nước ta Câu 3 : Những việc Đinh Bộ Lónh đã làmđược là :a.Chấm...
  • 3
  • 1,348
  • 26
ĐỀ THI OLYMPIC CẤP TRƯỜNG ĐỀ THI MÔN: Lịch sử LỚP: 10 THPT KRÔNG NÔ pdf

ĐỀ THI OLYMPIC CẤP TRƯỜNG ĐỀ THI MÔN: Lịch sử LỚP: 10 THPT KRÔNG NÔ pdf

Khoa học xã hội

... (0,25 đ) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK NÔNG TRƯỜNG THPT KRÔNG NÔKỲ THI OLYMPIC CẤP TRƯỜNGĐỀ THI MÔN: Lịch sử LỚP: 10Đường cắt phách Câu 1: (4 điểm)Lập bảng so sánh các quốc gia cổ đại phương ... thành 3 tầng lớp chính: quí tộc, nông dân công xã và nô lệ. Trong đó, nông dân công xã là lực lượng đông đảo nhất, giữ vai trò chủ yếu trong sản xuất- Xã hội chia thành 3 tầng lớp chính: chủ ... nền kinh tế mới ( phân công lao động, chuyên môn hoá theo dây chuyền sản xuất…)+ Trong nông nghiệp xuất hiện các trang trại tư bản chủ nghĩa và tầng lớp công nhân nông nghiệp.+ Các công ti thương...
  • 9
  • 2,459
  • 3
Đề cương môn  lịch sử văn minh thế giới

Đề cương môn lịch sử văn minh thế giới

Khoa học xã hội

... Ơriphrat - Sử học:Từ thế kỉ VIII-VI TCN, lịch sử Hy Lạp chỉ được truyền lại bằng truyền thuyết và sử thi. Đến thế kỉ V TCN lịch sử ở Hy Lạp mới trở thành một bộ môn riêng biệt. Các nhà viết sử tiêu ... cá nhân chủ nghĩa. Camabue (12 46- 1032), Gioto (1 266 -13 36) và Massacio hướng dẫn hội họa về với tinh thần tự nhiên của nghệ thuật Hy Lạp. Brunellesco (1 367 -14 46) xây dựng lại nền nếp kiến trúc ... sử tiêu biểu của Hy Lạp thời đó là Hêrôđôt (Herodotus) với cuốn Lịch sử chiến tranh Hy-Ba , Tuyxiđit (Thuycudides) cuốn Lịch sử chiến tranh Plôpônedơ.- Kiến trúc, điêu khắc:Những công trình...
  • 27
  • 4,637
  • 7
íáng kiến kinh nghiêm môn lịch sử lớp 6 mới

íáng kiến kinh nghiêm môn lịch sử lớp 6 mới

Lịch sử

... lịch sử THCS yếu môn lịch sử của một lớp là không nhỏ nhưng lại nhân lên với hệ số lớp và các năm học thì chúng ta sẽ biết được số người không biết được lịch sử cội nguồn dân tộc, lịch sử phát ... ba lớp: 6A1, 6A2, 6A3. và kiểm tra bàng phiếu trắc nghiệm nhanh.Tiết chuẩn bị tốt Lớp 6A1HS hiểu bài HS hiểu bài còn yếu Thích thú học 65 % 35% 35%Tiết chuẩn trung bình Lớp 6A2HS ... dục. Đề tài này của tôi mông muốn chủ yếu là góp phần vào công tác giáo dục các em học sinh nắm vững những kiến thức lịch sử của dân tộc và thế giới qua bộ môn lịch sử. Với việc tiếp thu lịch sử...
  • 17
  • 1,156
  • 20
Đề cương môn Lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam ppt

Đề cương môn Lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam ppt

Cao đẳng - Đại học

... di địch, trọngđạo sùng Nho, mở khoa thi, chọn kẻ sĩ” [6] ; thừa hưởng ở triều Lê Nhân Tông (1443-1. Bối cảnh lịch sử: Sang thế kỷ 10 lịch sử Việt Nam bước sang một thời kỳ mới – thời kỳ xây dựng ... lịch sử, hoạt động thựctiễn, thiên tài trí tuệ và nhân cách vĩ đại của ông đã làm cho tư tưởng của ông có nhiều giá trịkhông chỉ đối với đương thời mà còn có ý nghĩa mãi về sau. Sách lịch sử ... sinh đều là đồngbào của ta, nỡ lòng nào ta để cho bốn bể khốn cùng”. Dưới triều Trần những nông nô, nô tỳcó công đánh giặc như Yết Kiêu, Dã Tượng, Phạm Ngũ Lão… đều được đánh giá rất cao vàđều...
  • 19
  • 3,150
  • 93

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25