... là động lực giúp tôi đứng vững trong ngành học khi trước mặt vẫn
lắm gian lao.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NHỮNG TRÒ CHƠI ĐƠN GIẢN CHO TRẺ
MẦM NON
iện nay , khi thực hiện chương trình mới ... học được cũng khắc sâu hơn. Thực vậy , qua một năm học , tôi thấy các bé
lớp mình đều “Lớn lên” , bé ngày càng nhanh nhẹn , khỏe mạnh , hồn nhiên, vui tươi và
quan trọng là các bé rất ham học ... thật đơn giản nhưng lại đạt được
hiệu quả cao”. Một trong những yếu tố để làm được điều đó là khả năng
xây dựng ý tưởng kết hợp với các nguyên vật liệu mở đa dạng và phong phú
H
Đầu năm học...
... KN tính và giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- phiếu HT
HS : SGK.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập- thực hành:
* ... tháng.
- Rèn KN xem lịch
- GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế.
B- Đồ dùng
GV : Tờ lịch năm 2006
HS : Vở
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
* ... và vẽ hình tròn.
- GD HS chăm học.
B- Đồ dùng
GV : Com pa, một số đồ vật ( mô hình) có hình tròn.
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a)...
... về ngành họcmầm non
2.3 Đối với các cấp, các ngành có liên quan:
- Tăng cờng cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục cho các trờng mầm non, nhằm
nâng cao chất lợng dạy và học cho học sinh.
- ... cứu
1. Đối tợng nghiên cứu:
Hoạt động tạo hình cho học sinh mầmnon lớp 5 - 6 tuổi .
2. Phạm vi nghiên cứu:
Học sinh lớp 5 - 6 tuổi - Trờng Mầmnon số 1 - Thị trấn Than Uyên
V- Các phơng pháp nghiên ... trong chơng trình học tập của trẻ ở trờng mầm non. Đó là phơng tiện quan
trọng trong giáo dục thẩm mỹ và có tác dụng to lớn trong việc hình thành nhân
cách cho trẻ ở lứa tuổi mầm non. Phát triển...
... chức hoạt động góc cho trẻ MGL ở trờng
mầm non Trung Hà - Yên Lạc.
3.2. Khách thể nghiên cứu: Quá trình tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL ở trờng
mầm non Trung Hà - Yên Lạc.
4. Nhiệm vụ nghiên ... tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL ở trớng
mầm non Trung Hà - Yên Lạc.
4.2. Điều tra thực trạng của việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL ở trờng mầm
non Trung Hà - Yên Lạc.
4.3. Phân tích thực ... cho trẻ MGL ở trờng mầmnon Trung Hà - Yên Lạc.
5. Phạm vi nghiên cứu.
Trong phạm vi bài tập này tôi chỉ nghiên cứu thực trạng tổ chức hoạt động góc cho
trẻ MGL ở trờng mầmnon Trung Hà - Yên...
... 30 năm, số trẻ mầmnon tăng chưa được một nửa triệu em.
Ảnh: Baoanhdatmui
Thực ra giáo dục mầmnon phát triển qua nhiều giai đoạn thăng trầm song kinh phí dành cho giáo dục mầm
non chủ yếu vẫn ... 30 năm số trẻ em giáo dục mầmnon tăng chưa được một nửa triệu em như trên đã
trình bày.
Từ thực tế này không thể nói nếu miễn học phí cho giáo dục mầmnon thì số học sinh sẽ lên tới 6 triệu ... 1981-1982.
Mẫu giáo có 2.867.037 học sinh trong đó có 1.416.419 em ngoài công lập, tăng 1.369.778 học sinh so với năm
1981-1982. Vậy giáo dục mầmnon nói chung tăng 439.972 em.
Xin nhắc lại là trải qua...
... đạt đ -
ợc trong năm học vừa qua .Theo tinh thần nội dung hội nghị phụ huynh học sinh
đầu năm học đà biểu quyết thông qua Về việc dạy thêm và học thêm .
Gia đình tôi viết đơn này đề nghị nhà ... Uyên - Năm học 2010-2011 .
Do thầy ( cô) : .chủ nhiệm .
Trên cơ sở kết quả học tập năm học 2009-2010 và khả năng tiếp thu kiến thức
của con tôi . cng c ,duy trỡ v nâng cao kết quả học tập mà ... hạnh phúc
Đơn xinhọc thêm
Nm hc :2010-2011
Kính gửi: - Ông hiệu trởng trờng THCS Thanh Uyên
Tên tôi là:
Thuộc khu : XÃ Thanh Uyên Huyện Tam Nông
Là phụ huynh của em:
Hiện là học sinh lớp...