... TẠOTRÀ VINH KỲ THITHỬTỐTNGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: NGỮ VĂN – Giáo dục trung học phổ thông ĐỀTHITHỬ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 04 trang)I. ... dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đápán vàthang điểm; ... (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1điểm). II. Đápán và thang điểm Đáp án ĐiểmPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍSINH (5,0 điểm)Câu 1Trình bày ý nghĩa văn bản truyện ngắn Thuốc...
... & ĐÀO TẠOTRÀ VINHKỲ THITHỬTỐTNGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: ĐỊA LÝ – Trung học phổ thôngHƯỚNG DẪN CHẤM THIMÔN ĐỊA LÝ A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍSINH (8,0 điểm)Câu I ... chuyên môn hóa nông nghiệp và quy mô sản xuất giữa Trung du và miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên (2,0 điểm )a. Khác nhau về sản xuất (1,0 đ ) - Tây Nguyên: + Trồng trọt: chủ yếu là cây công nghiệp ... bằng sông Cửu Long lớn hơn Đồng bằng sông Hồng về tỉ trọng các loại đất: đất nông nghiệp (dẫn chứng), đất lâm nghiệp (dẫn chứng), đất chưa sử dụng và đất khác (dẫn chứng) - Đồng bằng sông Hồng...
... đen cánh cụt. B. 2 thân xám cánh dài : 1 thân đen cánh cụt.C. 1 thân xám cánh dài : 1 thân đen cánh dài. D. 3 thân xám cánh dài : 1 thân đen cánh cụt.33. Chuỗi thức ăn gồm nhiều loài sinh ... đen, cánh dài trội so với cánh cụt. Khi lai ruồi thân xám, cánh dài thuần chủng với ruồi thân đen, cánh cụt được F1 toàn thân xám, cánh dài. Cho con đực F1 lai phân tích: A. 1 thân xám cánh ... TẠO TP HỒ CHÍ MINHCỤM CÁC TRƯỜNG THPT QUẬN 5 + 10KỲ THITỐTNGHIỆP THPT NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN : SINH HỌCThời gian làm bài: 60 phút oOo ĐỀ 2:A. PHẦN CHUNG CHO BAN CƠ BẢN VÀ KHTN1. Thứ tự...
... loài đều có lợi.D.một loài sống nhờ trên cơ thể của sinh vật khác, lấy các chất dinh dưỡng nuôi sống cơ thể từ sinh vậtđó. ĐỀTHITHỬTỐT NGHIỆPĐỀ SỐ 9:A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍSINH (32 ... tố chính là ĐỀTHITHỬTỐT NGHIỆPĐỀ SỐ 7:A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍSINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Đột biến cấu trúc NST ít ảnh hưởng đến sức sống của cơ thể sinh vật thuộc ... thế nào? ĐỀTHITHỬTỐT NGHIỆPĐỀ SỐ 4A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍSINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Tính chất biểu hiện nào dưới đây là của đột biến?A.Biến đổi đột ngột, gián đoạn...
... tuổi: trước sinh sản, đang sinh sản và sau sinh sản sẽ bị diệt vong khi mất đi A. nhóm đang sinh sản và nhóm sau sinh sản B. nhóm trước sinh sản C. nhóm đang sinh sản D. nhóm trước sinh sản và ... B. Vật chất đi từ môi trường vô sinh vào cơ thể sinh vật và từ sinh vật này đến sinh vật khác theo chuỗi và lưới thức ăn trong hệ sinh thái. Trang 2/4 - Mã đề 097 C. Đảm bảo mối quan hệ dinh ... Trang 1/4 - Mã đề 097 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT DUY TÂN ĐỀ KIỂM TRA CHUNG MÔN SINH HỌC KHỐI 12 Thời gian làm bài: 60 phút Mã đề 097 Họ, tên thí sinh: Lớp Số báo...
... ĐỀTHITHỬTỐTNGHIỆP NĂM 2012 - 2013 MÔN : SINH HỌC - THỜI GIAN : 60 PHÚT PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍSINH (Từ câu 1 đến câu 32 ). Câu 1. ... nguyên sinh? A. Các sinh vật đầu tiên phát tán đến hình thành nên một quần xã tiên phong. B. Diễn thế diễn ra ở môi trường sau khi bị núi lửa phun trào làm cho thi u trụi hết sinh vật. ... Trong giới hạn sinh thái, khoảng thuận lợi là khoảng giá trị: A. của nhân tố sinh thái ở mức phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực hiện chức năng sống tốt nhất. B. của các nhân tố sinh thái gây...
... của các lớp đất chứa chúng d. tất cả các câu đều đúng Câu 36:Tôm ba lá được thấy ở: a. đại cổ sinh b. đại trung sinh c. đại tân sinh d. đại nguyên sinh Câu 37:Nhân tố chính chi phối quá trình ... nuclêic đóng vai trò quan trọng trong a. sinh sản b. cảm ứng c. xúc tác d. tất cả đều đúng Câu 35:Ý nghĩa của việc nghiên cứu sinh vật hoá thạch là: a. suy đoán lịch sử xuất hiện, phát triển và ... loài khác nhau d. toàn bộ sinh giới đa dạng phong phú ngày nay có cùng một nguồn gốc chung Câu 29:Quá trình giao phối có tác dụng: a. làm cho đột biến được phát tán trong quần thể b. tạo ra...
... Cổ sinh, Thỏi cổ, Nguyờn sinh, Trung sinh, Tõn sinh. B. Nguyờn sinh, Thỏi cổ, Cổ sinh, Trung sinh, Tõn sinh. C. Nguyờn sinh, Thỏi cổ, Trung sinh, Cổ sinh, Tõn sinh. D. Thỏi cổ, Nguyờn sinh, ... hoỏ học, tiến hoỏ sinh học. C. tiến hoỏ tiền sinh học, tiến hoỏ sinh học. B. tiến hoỏ hoỏ học, tiến hoỏ tiền sinh học. D. tiến hoỏ hoỏ học, tiến hoỏ tiền sinh học, tiến hoỏ sinh học. Cõu 24. ... lý - sinh thỏi, tiờu chuẩn di truyền. C. tiờu chuẩn sinh lý - húa sinh, tiờu chuẩn di truyền,tiờu chuẩn địa lý - sinh thái. D. tiờu chuẩn hỡnh thỏi, tiờu chuẩn di truyền, tiờu chuẩn sinh...
... lớn Trang 1/15 - Mã đềthi 485 TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRẦN PHÚ ĐỀ THITHỬTỐTNGHIỆP MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 60 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 485 Chọn 1 câu trả ... A. nhân tạo. B. thứ sinh. C. nguyên sinh. D. phân hủy. Trang 13/15 - Mã đềthi 485 Câu 34: Loài ưu thế là loài có vai trò quan trọng trong quần xã do A. sức sống mạnh, sinh khối lớn, hoạt ... đây phân bố trong một sinh cảnh xác định là một quần xã sinh vật? A. Cá giếc B. Gấu trắng Bắc cực C. Lan D. Tằm, nhộng và con ngài. HẾT Trang 12/15 - Mã đềthi 485 A. 3n B. (1/2)n....
... KỲ THITỐTNGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Môn thi: TOÁN − Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ CÁC THÍSINH (7,0 ... giải thích gì thêm.Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký của giám thị 1: Chữ ký của giám thị 2: TRƯỜNG THPT LONG MỸĐỀ THITHỬ 02GV Bùi Văn Nhạn ĐÁPÁNĐỀ 02Câu I : 3 23 3y x x x= ... và bán kính đường tròn giao tuyến của mặt cầu và mặt phẳng.Câu 5b (1,0 điểm): Viết số phức sau dưới dạng lượng giác 12 2zi=+ Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi...