... tuyến AD : 7x – 2y – 3 = 0
A = AH AD A (1;2)
M là trung điểm AB B (3; -2)
BC qua B và vng góc với AH BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0 x + 6y + 9 = 0
D = BC AD D (0 ;
3
2
)
D ...
D AB D (2 – t; 1 + t; 2t)
CD (1 t;t;2t)
. Vì C (P) nên :
(P)
CD//(P) CD n
1
1(1 t) 1.t 1.2t 0 t
2
Vậy :
5 1
D ; ; 1
2 2
... 3
,
2 6
3 2 3
OH OM HM
O
I
1
M
2
M
H
ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐIDNĂM 2009
Môn thi: Toán (khối D)
(Thời gian làm bài: 180 phút)
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH
Câu I...
...
Gọi d
1
và
2
d lần lượt là khoảng cách từ B và H đến mặt phẳng (SCD) thì
2
21
1
d
SH 2 2
dd.
dSB3 3
==⇒=
Ta có:
B.SCD
BCD
1
SCD SCD
3V
SA.S
d.
SS
==
2
BCD
11
SAB.BCa.
22
==
22222
SCD
11
SSC.CDSAABBC.ICID
22
==++ ...
C
D
H
I
1/4
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007
Môn: TOÁN, khốiD
(Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang)
Câu Ý Nội dung ...
Đặt
4
23
2lnx x
u ln x,dv x dx du dx, v .
x4
==⇒= = Ta có:
e
ee
44
23 3
11
1
x1 e1
I .ln x x ln xdx x ln xdx.
42 42
=− =−
∫∫
0,50
Đặt
4
3
dx x
ulnx,dvxdx du ,v .
x4
==⇒==
Ta có:
e
e
ee
444
334
1
11
1
x1e13e1
x...
...
1/4
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁPÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối D
(Đáp án - Thang điểm có 04 trang)
Câu Ý Nội dung Điểm
I
... Việt NamD n chủ
Cộng hoà, khẳng định quyền độc lập, tự do của d n tộc Việt Nam.
- Tố cáo tội ác của thực d n Pháp đối với nhân d n ta suốt 80 năm qua và tuyên bố chấm
d t chế độ thực d n, xoá ... và Độ, Nam Cao đã phê phán cách nhìn cũ lệch lạc, phiến diện và khẳng định
cách nhìn mới đúng đắn, toàn diện. Từ đó, nhà văn đã đặt ra vấn đề hết sức có ý nghĩa là
vấn đề chỗ đứng, lập trường...
...
1/4
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006
Môn: TOÁN, khốiD
(Đáp án - Thang điểm có 04 trang)
Câu Ý Nội dung Điểm
I ...
Vì
Md∈ nên
()
Mx;x 3.+
0,25
Yêu cầu của bài toán tương đương với:
()( )
22
MI R 2R x 1 x 2 9 x 1, x 2.=+ ⇔ − + + =⇔= =−
0,50
Vậy, có hai điểm M thỏa mãn yêu cầu bài toán là: ... nghiệm duy nhất trong khoảng
()
1;−+∞.
Vậy, hệ đã cho có nghiệm duy nhất.
0,25
V.a
1
Tìm tọa độ điểm M để đường tròn tâm M tiếp xúc (1,00 điểm)
Đường tròn
()
C có tâm
()
I1;1, bán...
... vóc d ng
đầy sức lực, tràn trề mùi nhựa thơm, ngời xanh d ới ánh nắng
- Miêu tả cây xà nu trong sự so sánh, đối chiếu thường xuyên với con người. Các hình thức
nhân hóa, ẩnd , tượng trưng đều ... văn, diễn đạt lưu loát, đúng văn phạm, không sai chính tả.
- Có thể chấp nhận cách sắp xếp ý không hoàn toàn giống với đáp án, miễn là đảm bảo tính lôgic;
chấp nhận những ý ngoài đáp án, nhưng ... thật đằm thắm, d u d ng, thật hồn hậu d thương, thật chung thủy.
- Hình tượng sóng cũng thể hiện được nét đẹp hiện đại của người phụ nữ trong tình yêu: táo
bạo, mãnh liệt, d m vượt qua mọi...
... thí sinh cần đáp ứng, việc cho điểm cụ thể từng câu cần d a vào
bản hướng d n chấm.
- Hết -
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁPÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2011
ĐỀ CHÍNH THỨC ... SINH CAO ĐẲNG NĂM 2011
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: D
(Đáp án - Thang điểm có 03 trang)
Câu Ý Nội dung Điểm
I
Nguyên nhân nào d n đến cái chết bất ngờ của nhân vật Trương Ba? Hồn ... làm sáng tỏ nhận định (4,0 điểm)
a. Bức tranh đẹp về một miền quê đất nước (2,0 điểm)
- Thôn Vĩ nên thơ và căng tràn sức sống, thiên nhiên hài hòa trong vẻ đẹp duyên d ng và
kín đáo. Vĩ D tinh...
... cho các đường thẳng :
d
1
:x + y + 3 = 0, d
2
: x – y – 4 = 0, d
3
: x – 2y = 0.
Tìm toạ độ điểm M nằm trên đường thẳng d
3
sao cho khoảng cách từ M đến đường thẳng d
1
bằng hai lần
khoảng ... :
16A
2
A
2
A
2
y
1
x
1
2
y
1
x
1
3
3
3
3
≤⇔≤
⇔
+
≤
+
d u ‘=’ xảy ra khi
2
y
1
x
1
==
. Vậy MaxA = 16
Cách 3 :
S
h’
h
+∞ -∞ -3 1
_
_
1
0
4
1
ĐỀ THI ĐH,CĐ KHỐI A NĂM 2006
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ ... với hệ toạ độ Oxyz, cho hình lập phương ABCD.A’B’C D với A(0; 0; 0), B(1; 0; 0), D( 0; 1; 0),
A’(0; 0; 1). Gọi M và N lần lượt là trung điểm của AB và CD.
a) Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng...
... cảm hứng được gợi từ
3
ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐIDNĂM 2010
Môn: Ngữ Văn
Câu Ý Nội dung Điểm
I Trình bày hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ và ý nghĩa nhan đề bài thơ Từ
ấy
2,0
1. ... một thanh niên “đang bâng khuâng đứng
giữa đôi d ng nước” đã chọn được con đường đi. Từ ấy là khoảnh khắc, là
thời điểm diệu kỳ đánh d u mối duyên đầu của một thanh niên đối với cách
mạng, ... động nhân d n
miền xuôi lên Tây Bắc góp phần xây d ng đất nước- Đoạn thơ là niềm
hạnh phúc, nỗi nhớ, tình yêu của tác giả d nh cho nhân d n Tây Bắc
2 Niềm hạnh phúc khi gặp lại nhân d n 1,5
-...
... 0
/2
2
2
0
/2
4 2
0
5 3
Tính tích phân I (cos x 1)cos x dx
Gi i
I cos x dx cos x dx I I
Tính I cos x dx cos x.cos x dx
1 sin x d( sinx)
sin x 2sin x 1 d( sin x)
/ 2
sin x 2sin x
sinx
5 3 0
1 2 8
1
5 3 ... x dx 1 cos2x dx
2
/ 2
1
sin2x
4 4 0 4
8
Ta c : I I I
15 4
π π
= = +
π
π π
= + =
π
= − = −
∫ ∫
®î
Câu IV: (1,0điểm)
Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D ; AB = AD = ... 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2
Hình thang ABCD.
A D 90
AB AD 2a A D a
A B l tam gi c vu ng B A AB a 4a 5a
vu ng DC : C a a 2a
T C k CH AB CHB l tam gi c vu ng.
CH 2a, CD a HB a
BC HC HB 4a a 5a
BIC l tam...
... nhiệt độ thường, sinh ra bọt khí.
D. Các ancol đa chức đều phản ứng với Cu(OH)
2
tạo dung d ch màu xanh lam.
Câu 55: D y gồm các dung d ch đều tham gia phản ứng tráng bạc là:
A. Glucozơ, mantozơ, ... chuyển màu quỳ tím ẩm. Số chất tác d ng được với dung d ch AgNO
3
trong NH
3
tạo ra kết tủa là
A. 3. B. 4 C. 2 D. 5
Câu 42: Có năm dung d ch đựng riêng biệt trong năm ống nghiệm: (NH
4
)
2
SO
4
, ... đủ
với dung d ch NaOH sinh ra một chất khí Y và dung d ch Z. Khí Y nặng hơn không khí, làm giấy quỳ
tím ẩm chuyển màu xanh. Dung d ch Z có khả năng làm mất màu nước brom. Cô cạn dung d ch Z thu
được...
...
=
−1
x
y
−1
1
0
Bộ giáo d c và đào tạo
Đề chính thức
Đề thi tuyển sinh đại học năm 2009
Môn thi: toán; Khối D
(Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian phát đề)
PHN CHUNG CHO TT C TH ... tuyến AD : 7x – 2y – 3 = 0
A = AH ∩ AD ⇒ A (1;2)
M là trung điểm AB ⇒ B (3; -2)
BC qua B và vng góc với AH ⇒ BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0 ⇔ x + 6y + 9 = 0
D = BC ∩ AD ⇒ D (0 ;
3
2
−
)
D là trung ... Câu III :
3 3 3
x x x
3
x
x x
1
1 1 1
1 e e e
I dx dx dx 2 ln e 1
e 1 e 1
− +
= = − + = − + −
− −
∫ ∫ ∫
3 2
2 ln(e 1) ln(e 1) 2 ln(e e 1)= − + − −...
... và
cuộc đời cho sáng tạo nghệ thuật, đồng thời còn đặt ra mối quan hệ giữa người lãnh đạo
(chánh án Đẩu) với nhân d n (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn đa
diện, nhiều chiều ... mạng.
- Một số nét chính của đặc điểm trên:
+ Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc.
+ Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn ... chiều về đời sống, gợi mở những vấn đề mới của xã hội Việt Nam sau khi
thống nhất đất nước.
Nguyễn Hữu D ơng
(TT GDTX Quận 6)
+ Trong chiến tranh giải phóng d n tộc, lợi ích của cộng đồng là thiêng...
... nổi d y của quân d n Việt Nam thắng lợi đã cổ
vũ và tạo điều kiện cho cách mạng Lào tiến lên giành thắng lợi. Từ tháng 5 đến tháng 12-
1975, quân d n Lào d ới sự lãnh đạo của Đảng nhân d n cách ... từ 1946 - 1975 và tóm tắt diễn biến:
- 1946 - 1954: kháng chiến chống Pháp:
+ Tháng 3-1946, thực d n Pháp trở lại tái chiếm Lào. Nhân d n Lào phải cầm súng kháng
chiến, bảo vệ nền độc ... đông đảo d ới sự lãnh đạo của Đảng, động viên được sức mạnh của cả d n tộc, chuẩn
bị cho Cách mạng Tháng Tám năm 1945.
Câu III: Trong thời kỳ 1954-1975, phong trào đấu tranh đánh d u bước...
... d
2
:
063
033
zx
yax
a) Tìm a để hai đường thẳng d
1
và d
2
cắt nhau.
b) Với a = 2, viết phương trình mặt phẳng (P) chứa đường thẳng d
2
và song
song với đường thẳng d
1
. ...
CÂU3: (2 điểm)
1) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông
góc với mặt phẳng (ABCD) và SA = a. Gọi E là trung điểm của cạnh CD.
Tính theo a khoảng cách từ điểm S đến ... hệ toạ độ Đềcác Oxyz cho đường thẳng
:
02
012
zyx
zyx
và mặt phẳng (P): 4x - 2y + z - 1 = 0
2) Trong không gian với hệ toạ độ Đềcác Oxyz cho hai đường thẳng:
d
1
:
01
0
zy
aazx
...