ôn thi học sinh giỏi môn sinh học 9

... Mêtan (CH 4 ) và amôniac (NH 3 ) 37. Nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ xác định hoặc trên những phần khác nhau của cơ thể vật chủ gọi là A. Nòi địa lí B. Nòi sinh học C. Nòi sinh thái D. Quần ... ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 – SINH HỌC 9 + 12 II>. Một gen có khối lượng 720.000 đvC, trong gen có 2760 liên kết hiđrô. Sau khi bị đột biến số liên kết hiđrô tăng 2 nhưng chiều dài của gen không đổi. ... G-X 8. Số aa trong phân tử prôtêin do gen đột biến điều khiển tổng hợp là: A. 400 B. 399 C. 398 D. 401 9. Khi gen đột biến thực hiện sao mã 12 lần. Tổng ribô nuclêôtit MTCC là: A. 14400 B. 12000...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 09:10

... Ở bò tính trạng lông đen là trội hoàn toàn so với tính trạng lông vàng. Cho lai bò lông đen với bò lông đen ở đời con thấy xuất hiện bò lông vàng. Biết rằng tính trạng màu lông ở bò do 1 cặp ... Bài 1: Ở chuột tính trạng lông đen được qui định bởi gen A, tính trạng lông trắng được qui định bởi gen a. Tính trạng lông xù được qui định bởi gen B, tính trạng lông trơn được qui định bởi ... Nếu muốn đời con F 1 luôn luôn thu được kiểu hình đốt thân dài thì phải chọn cặp Ruồi bố mẹ dem lai có kiểu gen và kiểu hình như thế nào? b. Nếu muốn đời con F 1 luôn luôn thu được kiểu hình...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 27/10/2013, 18:11

Ngày tải lên: 17/12/2013, 06:13

Ngày tải lên: 18/04/2014, 20:50

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

... kiểu gen với môi trờng. 37. Những dấu hiệu nào sau đây không phải là thờng biến ? A. Không di truyền đợc . B. Không làm biến đổi kiểu hình. C. Không làm biến đổi kiểu gen. D.Biến đổi đồng loạt. ... trờng và không di truyền đợc. D. đồng loạt theo hớng xác định tơng ứng với điều kiện môi trờng và di truyền đợc . 36.Nguyên nhân gây ra thờng biến là: A. do rối loạn quá trình sinh lí sinh hoá ... vai trò gián tiếp trong việc cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hóa D. không có vai trò gì vì là biến dị không di truyền đợc 16. Thờng biến có tính chất: A. xuất hiện ngẫu nhiên ở từng...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27

Ngày tải lên: 16/08/2013, 14:10

Ngày tải lên: 16/08/2013, 20:42

Ngày tải lên: 17/09/2013, 07:10

... theo nhiệt độ: Nhiệt độ ( o C) 0 4 10 15 20 D (g/ml) 0 ,99 9866 1,000000 0 ,99 9727 0 ,99 9127 0 ,99 8230 ĐÁP ÁN ĐIỂM 1. Công thức electron và công thức cấu tạo của hai phân tử: Cl O O Cl Cl O Cl Cl O Cl O O  ... TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2004 - 2005 MÔN: HÓA HỌC LỚP 10 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu I (4 điểm) 1. Hãy giải thích tại sao ... có:       = = ⇒ =×=+ =×=+ 0 092 5,0y 0045,0x 01375,0500275,0yx 032,02016,0y2x3 %4,17%100 000,6 2320045,0 m% 43 OFe =× × = 2,00 (0,50 × 4 ) 2,00 4 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 13:10

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2004 - 2005 MÔN: HÓA HỌC LỚP 10 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu I (4 điểm) 1. Nguyên ... =×=α %100 7875,0 2125,0 26 ,98 % 0,50 Ở 45 0 C có M = 66,80 g/mol = 92 a + 46(1 - a) ⇒ a = 0,4521mol = nN 2 O 4 và nNO 2 = 0,54 79 mol N 2 O 4(k) ⇌ 2NO 2(k) Ban đầu x 0 Phản ứng 0,27 395 0,54 79 Cân bằng x - 0,27 395 ... có giá trị (không theo trật tự) 1402, 1314, 520, 899 , 2081, 801, 1086, 1681. Gán các giá trị này cho các nguyên tố tương ứng. Giải thích. ĐÁP ÁN ĐIỂM 1. 26 10.602,1 10.652,41 Z 19 19 X == − − ,...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 13:10

... QUANG Bình Phòng giáo dục & đào tạo đề thi tuyển chọn học sinh giỏi cấp huyện Năm học 2010 - 2011 Môn thi: Sinh học (Thời gian làm bài 150 phút không kể thời gian giao đề) Đề bài: Câu 1.(3,5 ... bộ coi thi không giải thích gì thêm) 1 UBND huyÖn QUANG B×nh Phßng gi¸o dôc & ®µo t¹o ®¸p ¸n vµ híng dÉn chÊm thi tuyÓn chän häc sinh giái cÊp huyÖn N¨m häc 2010 - 2011 M«n thi: Sinh häc (Thêi ... lại cần năng lợng do hô hấp sản ra. Cây không thể sống đợc nếu thi u một trong 2 quá trình đó. 0,75 Đ 0,75 Đ 1 Đ 1 Đ 2 Sự phát triển trực tiếp (không có nhau thai) tiến bộ hơn sự phát triển...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 19:11

... C 3 . Đây là một hướng biến đổi sản phẩm quang hợp có ý nghĩa thích nghi. Câu 5: ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC Câu 1: Nêu các cơ chế dẫn truyền các chất qua màng, cho ví dụ. Câu 2: Hãy so sánh ... sáng Có Không Không 8. Năng suất sinh học Trung bình Cao gấp đôi C 3 Thấp b. Nhận xét: - Mỗi nhóm thực vật C 3 , C 4 và CAM có đặc điểm hình thái, giải phẩu khác nhau dẫn tới có đặc điểm sinh lí ... lượng axit amin nằm trong giới hạn 298 đến 498 và trong toàn bộ quá trình giải mã thì tổng số axit amin đã cấu trúc nên các phân tử prôtêin hoàn chỉnh là 498 000 axit amin. a. Số lượng từng loại...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 10:15