ôn thi đại học môn hóa học2012 bai 13 14
300 bài tập ôn thi đại học môn hóa
... không có liên quan nhân qủa c. mệnh đề 1 đúng, mệnh đề 2 sai hay không chắc đúngd. mệnh đề 1 sai hay không chắc đúng, mệnh đề 2 đúng e. cả hai mệnh đề đều sai hay đều không chắc đúng263. Công ... là:a. 0,233 gamb. 0,932 gam c. 1,398 gam d. 2,33 game. Tất cả đều sai 145 . Tìm phát biểu đúng: 300 bài tập ôn thi hóa học 1. là ta có thể giải được các bài toán hoá phức tạp. Điền vào chỗ trống ... sau:a. Các chất đồng phânb. Cấu tạo hoá học tương tự nhau c. Là yếu tố cơ bảnd. Phụ thuộc trật tự sắp xếp và liên kết hóa học giữa e. Một và chỉ một công thức cấu tạo nhất định219. Mỗi hợp...
- 54
- 680
- 0
các bài toán ôn thi đại học môn hóa học Anđêhyt phản ứng tráng gương
... do X sinh ra gấp 2 lần lượng Ag do Y sinh ra hoặc Z GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) 1 mol1 mol X(C,H,O)ddAgNOddAgNO33 NHNH33(dö)(dö)4 ... Ag2OddAgNOddAgNO33 NHNH33(dö)(dö)c. Glucoâzô + Ag2O GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) nAgn hchc(pư)=2n = 2. Số nhóm(-CHO) Phản ứng tráng gương...
- 17
- 542
- 0
các bài toán ôn thi đại học môn hóa học Phản ứng nhiệt luyện tham khảo
... gam raén m = ? 0 ,14 mol0 ,14 molhhAhhA + CO → Rắn + CO2 (1)0 ,14 mol0 ,14 molTheo (1), ĐLBTKL có:m hhA + m CO → m Rắn +m CO2⇒ m Raén = 21,6 + 0 ,14. 28 –0 ,14. 44 = 19, 36 g ... số mol kết tủa CaCO3 bằng 14/ 100 = 0 ,14 Ta có phản ứng tạo kết tủa:Ta có phản ứng tạo kết tủa:0 ,14 mol0 ,14 molVậy: số mol CO2 bằng 0 ,14 mol0 ,14 mol 21,6 gam Tóm tắt áp dụng 2:MgOFe3O4+ ... 2:MgOFe3O4+ CO (dư)toCO2m gam rắn m = ? 0 ,14 mol0 ,14 molhhATheo đề ta có sơ đồ hợp thức:hhA + CO → Rắn + CO2 (1)0 ,14 mol0 ,14 molTheo (1), ĐLBTKL có:m hhA + m CO → m Raén...
- 17
- 578
- 0
Tài liệu các bài toán ôn thi đại học môn hóa học tham khảo hay
... giáo dục đại học 1.5. Kinh nghiệm quốc tế và Việt Nam về quản lý chất lượng giáo dục đại học Chương 2: Đánh giá mô hình quản lý chất lượng giáo dục đại học ở Đại học Kinh tế - Đại học Huế ... pháp hoàn thi n công tác quản lý chất lượng giáo dục cho Trường ĐHKT - Đại học Huế 3.1. Quan điểm thực hiện giải pháp 3.2. Mô hình quản lý chất lượng đề xuất cho Đại học Kinh tế - Đại học Huế ... Đại học Huế Phan Thị Minh Lý MỤC TIÊU TỔNG QUÁT: Tìm ra những giải pháp nâng cao động lực làm việc của giảng viên Đại học Huế góp phần thực hiện thực hiện thành công sứ mạng của Đại học...
- 8
- 415
- 0
Tuyển tập các bài toán ôn thi đại học môn hóa học tham khảo
... nguồn, không sử dụng trong mục đích thương mi.ã Email: nguyendunghus@gmail.com.ã Mathematical blog: http://nguyendungtn.tk1& ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008ĐỀ DỰ BỊ 1 MÔN TOÁN ... hình chiếu vuông góc của S trên M C. Tính thể tích của khối tứ diện EHIJ theo a, α và tìm αđể thể tích đó lớn nhất.2 ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008ĐỀ DỰ BỊ 1 MÔN TOÁN KHỐI BPHẦN ... hình vuông cạnh bằng a, SA = a√3 và SA vuông góc vớimặt phẳng đáy. Tính theo a thể tích khối tứ diện SACD và tính cosin của góc giữa hai đường thẳngSB, AC.4 ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO...
- 6
- 589
- 0
Ôn thi đại học môn Hóa - Phản ứng của Muối với Axit
... can nhụự theõm: Công thức 1: MUỐIphản ứng vớiAXIT LOẠI 1Các Công thức viết phản ứngCần nhớ 3 công thức sau:Kỳ trướcCông thức 2:MUỐIphản ứng vớiAXIT LOẠI 2Công thức 3:MUỐI phản ... loại 1không xảy ra Công thức 2:Muối + H2O + SP. khửMuối + Axit loaùi 2ắẹK: Muoỏi phaỷn ửựng phaỷi coự tớnh khửỷ (*)(HNO3, H2SO4đặc)Hoá trị CAO nhấtPứ bổ sung Tóm lại: Công thức ... (đặc) →i. Al2(SO4)3+HNO3 (đặc) →f. AlCl3+HNO3 (đặc) → Giải:Axit loại 1không xảy ra Công thức 2:Muối + H2O + SP. khửMuối + Axit loaùi 2ắẹK: Muoỏi phaỷn ửựng phaỷi coự tớnh...
- 29
- 1,494
- 9
Tài liệu ôn thi đại học môn Hóa
... nguyên tố hoá học do: A- Là kí hiệu của một nguyên tố hoá học B- Là đthn của một ngtố hoá học C- Cho biết tính chất của một nguyên tố hoá học D- Luôn thay đổi trong một phản ứng hoá học 70: ... phi kim. C. Số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong công thức phân tử luôn luôn là số nguyên dương D. Tất cả các phát biểu trên đều luôn luôn đúng 2: Định nghĩa đúng về phản ứng oxi hoá- khử: ... nhưng bản thân nó không bị thay đổi về số lượng và bản chất hoá học sau phản ứng. c) Phản ứng thuận nghịch và trạng thái cân bằng hoá học. − Phản ứng một chiều (không thuận nghịch) là...
- 282
- 1,998
- 58
Các chuyên đề ôn thi đại học môn hóa học
... Cho Cu và dung dịch H2SO4 loãng tác dụng với chất X (một loại phân bón hóa học) , thấy thoát ra khí không màu hóa nâu trong không khí. Mặt khác, khi X tác dụng với dung dịch NaOH thì có khí mùi ... Xà phòng hoá một hợp chất có công thức phân tử C10H 14 O6 trong dung dịch NaOH (dư), thu được glixerol và hỗn hợp gồm ba muối (không có đồng phân hình học) . Công thức của ba muối đó là:A. ... TỐ HÓA HỌC LIÊN KẾT HÓA HỌCA. Lý ThuyếtCâu 1. Anion X- và cation Y2+ đều có cấu hình electron lớp ngoài cùng là 3s23p6. Vị trí của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa...
- 70
- 2,443
- 10
trắc nghiệm ôn thi đại học môn hóa
... oxi hóa vừa có tính khử, bởi vì trong phân tử :A. S có mức oxi hóa trung gian.B. S có mức oxi hóa cao nhất.C. S có mức oxi hóa thấp nhất.D. S có cặp electron chưa liên kết.270. Phản ứng hóa ... lượng amoniac dùng đề sản xuất phân bón hoá học, phần còn lại được sử dụng trong các ngành công nghiệp khác.Sản xuất NH3 trong công nghiệp đi từ nitơ không khí và hiđro thu được từ sự nhiệt phân ... đỏ không độc hại đối với con người. B. Photpho đỏ không dễ gây hoả hoạn như photpho trắng.C. Photpho trắng là hoá chất độc, hại.D. A, B, C đều đúng.325. Phản ứng hoá học nào sau đây không...
- 110
- 1,132
- 16
10 đề ôn thi đại học môn hóa
... chảy của xesi là nhỏ nhấtCâu 18.Tính chất hóa học chung của kim loại là:A. dễ bị khửB. dễ tham gia phản ứng C. dễ bị oxi hóa D. không hoạt động hóa học Câu 19.Nguyên tắc chung để điều chế kim ... NH4ClCâu 13. Thêm KOH rắn vào 1 lít dung dịch NaOH có pH = 13, dung dịch thu đợc sẽ có pH:A. bằng 7 B. bằng 13 C. nhỏ hơn 13 D. lớn hơn 13 Câu 14. Hoà tan đồng thời 2 muối K2SO4và NH4Cl vào ... vìsao? Vì có hiện tợng: A. Chuyển từ không màu thành màu đỏB. Thoát ra chất khí có màu nâu đỏC. Thoát ra chất khí không màu, không mùi.D. Thoát ra chất khí không màu, có mùi khai.Câu 10.Nhóm chức...
- 58
- 674
- 0
Tài liệu ôn thi đại học môn hóa học phản ứng oxi hóa khử
... chỉ số như vậy là rất cần thi t. Nhận gia sư môn Hóa Học cho mọi ñối tượng Tuyển tập bài giảng môn Hóa Học Copyright â 2007 Lờ Phm Thnh C nhõn cht lượng cao Hóa Học – ðHSP Phone: 0976053496 ... trình oxi hoá mới: Nhận gia sư môn Hóa Học cho mọi ñối tượng Tuyển tập bài giảng môn Hóa Học Copyright â 2007 Lờ Phm Thnh C nhõn cht lượng cao Hóa Học – ðHSP Phone: 0976053496 E-mail: ... +1+5 -1 +7+4 +5 +3 Nhận gia sư môn Hóa Học cho mọi ñối tượng Tuyển tập bài giảng môn Hóa Học Copyright â 2007 Lờ Phm Thnh C nhõn cht lượng cao Hóa Học – ðHSP Phone: 0976053496 E-mail:...
- 7
- 1,231
- 40
de on thi dai hoc mon hoa
... N2O, 0,1 mol NO và còn 2,8 gam kim loại. Giá trị V là: A. 1,1 B. 1,15 C.1,22 D.1,225 MÔN HÓA HỌCĐỀ ÔN SỐ 2 (Thời gian: 90 phút)Câu 1: Hòa tan 2,49 gam hh 3 kim loại ( Mg, Fe, Zn) bằng lượng ... nặng hơn không khí d lần (cùng nhiệt độ, áp suất). Công thức đơn giản nhất của X, Y, Z là: A. (C2H6O)n B. (C4H10O)nC. (C3H8O)n D. Kết quả khácCâu 31: Trong công nghiệp, ... hữu cơ mạch hở nào ứng với công thức tổng quát CnH2nO. A. Rượu không no đơn chức B. Anđehit no C. Xeton D. Tất cả đều đúng Câu 21: Để 28 gam bột sắt ngoài không khí một thời gian thấy khối...
- 3
- 526
- 2
Ôn thi đại học môn Hóa học
... ứng: CôngCôngththứứcc22:Kim loại không tan trong nước.(cơ chế kim loại đẩy kim loại ra khỏi muối )KLA + Muối KLB → KLB + Muối KLAĐĐieieààuukiekieäänn::9 KLA không tan ... tách, thu được kếttủa A và dung dịch B. Nung kết tủa A trong khôngkhí đến khối lượng không đổi.1. Viết phương trình các phản ứng hoá học đã xảyra.2. Tính khối lượng chất rắn thu được sau khi ... (lít):[Fe(NO3)2]= 1(M) [Cu(NO3)2]= 0,5(M) GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VÓNH VIEÃN) Công thức 1: Kim loai tan trong H2OBazơ + H2 (1)KL +H2O →Bazơ + Muối→Bazơ...
- 23
- 444
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008