TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - NHÓM 1

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÀI TẬP GIỮA KỲ MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chủ đề: CẢM GIÁC Nhóm số 1: Nguyễn Huyền Trang - 19031070(nhóm trường) Nguyễn Thị Trang – 19031071 Lưu Hải Yến – 18032540 Nguyễn Thị Hồng Ngọc – 18031122 Đỗ Hoàng Phương – 18031128 Nguyễn Lại Mai Anh – 19031843 Nguyễn Thị Ngọc Hiền – 20032525 Hà Nội, tháng 11 năm 2020 A LÝ THUYẾT I.Mở đầu Trong sống thường ngày người bị tác động vật, tượng vô đa dạng phong phú Các vật, tượng thuộc tính màu sắc, âm thanh, hình dáng, khối lượng, tính chất, tác động vào nhận thức người, từ đầu óc người có hình ảnh thuộc tính vật, tượng Mà biết nhận thức ba mặt đời sống tâm lí người (nhận thức, tình cảm hành động) Nhận thức trình Ở người trình thường gắn liền với mục đích định nên nhận thức người hoạt động Đặc trưng bật hoạt động nhận thức phản ánh thực khách quan Hoạt động bao gồm nhiều trình khác nhau, thể mức độ phản ánh thức khách quan khác (cảm giác, tri giác, tư duy, ) mang lại sản phẩm khác tượng khách quan (hình ảnh, hình tượng, biểu tượng, khái niệm) Ở tìm hiểu trình phản ánh cách riêng lẻ thuộc tính, bề ngồi vật, tượng tác động vào giác quan người gọi cảm giác Vậy cảm giác gì? Cảm giác có đặc điểm vai trị gì? Chúng ta tìm hiểu II Nội dung Khái niệm chung cảm giác 1.1 Định nghĩa Mỗi vật, tượng xung quanh ta bộc lộ hàng loạt thuộc tính bề ngồi màu sắc, kích thước, trọng lượng, khối lượng, tính chất, mùi vị âm Khi thuộc tính vật tượng tác động đến giác quan tương ứng cho ta cảm giác Ví dụ: Ăn ớt ta thấy cay Cay thuộc tính ớt Như định nghĩa: Cảm giác trình tâm lí phản ánh thuộc tính riêng lẻ vật tượng trực tiếp tác động vào giác quan Ví dụ: Sờ tay vào nước đá thấy lạnh, mùa đơng gió thổi thấy lạnh 1.2 Đặc điểm cảm giác - Là q trình tâm lý, có mở đầu, diễn biến kết thúc cách rõ ràng Cảm giác nảy sinh vật, tượng khách quan trạng thái thể tác động trực tiếp vào giác quan Khi kích thích ngừng tác động cảm giác hết - Chỉ phản ánh thuộc tính riêng lẻ vật, tượng thông qua hoạt động giác quan riêng lẻ Do vậy, cảm giác chưa phản ánh cách đầy đủ thuộc tính vật, tượng Nghĩa cảm giác cho ta biết thuộc tính vật thơng qua cảm giác tác động vào giác quan tương ứng Ví dụ: Thầy bói xem voi - Phản ánh thực khách quan trực tiếp tức vật, tượng phải trực tiếp tác động vào giác quan ta tạo cảm 1.3 giác Ví dụ: Ta khơng cảm thấy đau người khác bị đứt tay Bản chất cảm giác Cảm giác người khác xa cảm giác vật chất cảm giác người mang chất xã hội Bản chất xã hội cảm giác người thể chỗ: - Đối tượng phản ánh  Sự vật, tượng vốn có tự nhiên  Sự vật tượng lao động người tạo Ví dụ: Chế tạo máy lạnh để tạo cảm giác mát mẻ vào mùa hè, chế biến thức ăn để mang lại cảm giác ngon miệng - Cơ chế sinh lí cảm giác khơng phụ thuộc vào hệ thống tín hiệu thứ mà cịn chịu chi phối hệ thống tín hiệu thứ hai – hệ thống ngơn ngữ Ví dụ: Một đứa trẻ bị ngã, khen ngoan giỏi đứa trẻ khơng khóc - Mức độ cảm giác người mức độ sơ đẳng chịu ảnh hưởng nhiều tượng tâm lý cao cấp khác người Ví dụ: Lúc buồn hay đau khổ ăn khơng cảm thấy ngon, chí khơng thất đói - Cảm giác người phát triển mạnh mẽ phong phú qua hoạt động giáo dục, mang tính đặc thù xã hội Ví dụ: Một người thợ nhuộm ảnh hưởng nghề nghiệp nhận biết 20 màu đen khác Các loại cảm giác Căn vào vị trí nguồn kích thích gây cảm giác nằm hay thể, cảm giác chia thành hai loại: cảm giác bên ngồi (do kích thích nằm ngồi thể gây ra) cảm giác bên (do kích thích nằm thể gây nên) Khi thuộc tính vật tượng tác động đến giác quan tương ứng cho ta cảm giác cụ thể 2.1 Những cảm giác bên ngồi a Cảm giác nhìn (thị giác): Cho biết thuộc tính ánh sáng, màu sắc, kích thước đối tượng Nó giữ vai trị nhận thức giới bên người Cảm giác có đặc điểm khơng sau kích thích mạnh ngừng tác động (được gọi hậu ảnh hay lưu ảnh, kéo dài chừng 1/5 giây) Có hai loại hậu ảnh: dương tính âm tính (điện ảnh dựa vào đặc điểm để chiếu phim với tốc độ 24 ảnh giây làm cho người xem cảm nhận thật b Cảm giác nghe (thính giác): Cho biết thuộc tính âm thanh, tiếng nói Cảm giác nghe có ý nghĩa lớn đời sống người, đặc biệt giao lưu ngôn ngữ cảm nhận số loại hình nghệ thuật thơ ca, âm nhạc c Cảm giác ngửu (khứu giác): Các phân tử chất bay tác động lên màng ngồi khoang mũi khơng khí gây nên Cảm giác giúp người nhận biết mùi d Cảm giác nếm (vị giác): Giúp người nhận biết vị: mặn, ngọt, đắng, chua, Vị giác khứu giác chịu chi phối hai quan thụ cảm khác có mối liên hệ chặt chẽ với lưỡi mũi Nếu quan cảm giác có vấn đề ảnh hưởng tới quan cịn lại Ví dụ bị ngạt mũi hương vị thức ăn giảm đáng kể e Cảm giác da (mạc giác): Cho ta biết nhiệt độ, va chạm vật vào da Cảm giác da gồm loại: cảm giác đụng chạm, cảm giác nén, cảm giác nóng, cảm giác lạnh cảm giác đau Độ nhạy cảm phần khác da loại cảm giác khác 2.2 Những cảm giác bên a Cảm giác vận động cảm giác sờ mó: Cảm giác vận động cảm giác phản ánh biến đổi xảy quan vận động, báo hiệu mức độ co vị trí phần thể Sự kết hợp cảm giác vận động cảm giác đụng chạm tạo thành cảm giác sờ mó Ví dụ: Nhắm mắt lại đặt vật lòng bàn tay Nếu để vật lịng bàn tay, khơng sờ mó, khơng cầm nắm hồn tồn khơng thể biết xác vật mà biết vật nặng hay nhẹ, có hình thù sao? b Cảm giác thăng bằng: - Phản ánh vị trí chuyển động đầu so với phương trọng lực - Cơ quan cảm giác thăng bằng(loa ống bán khuyên)nằm tai liên quan chặt chẽ tới nội quan Ví dụ : Khi chơi trò chơi tàu lượn siêu tốc nhảy dù, vị trí khơng nằm phương trọng lực trái đất, thường tiếp xúc với gió lớn qua tai gây cảm giác chóng mặt buồn nơn sau trò chơi kết thúc c Cảm giác rung Do dao động khơng khí tác động lên bề mặt thân thể tạo nê Nó phản ánh rung động vật d Cảm giác thể Là phản ánh tình trạng hoạt động quan nội tạng, bao gồm cảm giác đói, no, buồn nơn, đau quan bên thể Ví dụ: Khơng ăn ngày, ngửi thấy mùi thơm đồ ăn, ta có cảm giác đói Vai trị cảm giác - Là hình thức định hướng người (và vật) thực khách quan  hình thức định hướng đơn giản Ví dụ: Vào mùa hè đường ta có cảm giác nóng - Là nguồn gốc cung cấp nguyên vật liệu cho hình thức nhận thức cao “Cảm giác viên gạch xây nên toàn lâu đài nhận thức” V.L.Lênin nói: “Ngồi thơng qua cảm giác, nhận thức hình thức vật chất, hình thức vận động” - Là điều kiện quan trọng để đảm bảo trạng thái hoạt động (trạng thái hoạt hóa) vỏ não  đảm bảo hoạt động tinh thần người bình thường Nếu người trạng thái “đói cảm giác” chức tâm sinh lí bị rối loạn Ví dụ: Những người khơng tiếp xúc với giới bên ngồi có tâm trạng khơng bình thường như: sợ ánh sáng, lo âu, buồn chán,… - Là đường nhận thức thực khách quan đặc biệt quan trọng người khuyết tật Ví dụ: Những người bị câm giao tiếp cử chỉ, ánh mắt Các quy luật cảm giác 4.1 Quy luật ngưỡng cảm giác Khái niệm ngưỡng: Khơng phải kích thích gây cảm giác: kích thích yếu hay mạnh không gây cảm giác Giới hạn cường độ mà kích thích gây cảm giác gọi cảm giác Có loại ngưỡng  Ngưỡng phía trên: cưỡng độ kích thích tối đa gây cho ta cảm giác  Ngưỡng phía dưới: cường độ kích thích tối thiểu đủ gây cho ta cảm giác, tỷ lệ nghịch với độ nhạy cảm cảm giác Phạm vi ngưỡng cảm giác vùng cảm giác được, vùng phản ánh tốt Ví dụ: Tai người nghe khoảng từ 16Hz-20000Hz nằm ngồi khoảng nghe khơng rõ khơng nghe thấy Ngưỡng sai biệt: mức độ chênh lệch tối thiểu cường độ tính chất hai kích thước đủ để phân biệt khác chúng Ngưỡng sai biệt số Cảm giác thị giác 1/100, cảm giác thính giác 1/10 Ví dụ: Đối với cảm giác nhìn 1/100 nghĩa thắp sáng 100 nến đèn chùm phòng nghĩa cần thắm lên ngón nến sáng Nếu thắp 1000 nến cần thắp thêm 10 nến phịng sáng Ngưỡng cảm giác thay đổi tùy theo lứa tuổi, trạng thái sức khỏe, trạng thái tâm lý, tính chất nghề nghiệp việc rèn luyện người 4.2 Quy luật thích ứng cảm giác Thích ứng khả thay đổi độ nhạy cảm cảm giác cho phù hợp với thay đổi cường độ kích thích Có nhiều kiểu thích ứng cảm giác  Cảm giác hồn tồn q trình kích thích kèo dài Ví dụ: Ăn mặn nhiều thành quen không thấy cảm giác mặn hay có cảm giác sức nặng đồng hồ đeo tay, kính,  Khi cường độ kích thích tăng độ nhạy cảm giảm ngược lại Ví dụ: Khi tắm nước nóng, đầu cảm thấy nóng cảm giác nóng giảm Song người khơng thể thích ứng với nóng nhiệt độ cao lạnh nhiệt độ thấp hay thích ứng chậm chạp Từ chỗ tối bước qua chỗ sáng, phải qua thời gian đợi cho tính nhạy cảm khí quan phân tích giảm xuống ta phân biệt vật xung quanh Các mức độ thích ứng: thích ứng nhanh thích ứng chậm.Khả thích ứng cảm giác thích ứng phát triển hoạt động rèn luyện Tính thích ứng q trình quan trọng, biểu thích nghi linh hoạt mềm dẻo thích nghi mơi trường sống Ví dụ: Cơng nhân luyện kim chịu đựng nhiệt độ cao tới 500 – 600C hàng đồng hồ 4.3 Quy luật tác động lẫn cảm giác Các cảm giác không tồn độc lập mà tác động qua lại lẫn Cụ thể: - Sự kích thích yếu lên quan phân tích làm tăng độ nhạy cảm quan phân tích Ví dụ: âm nhẹ làm tăng thêm tính nhạy cảm nhìn - Sự kích thích mạnh lên quan phân tích làm giảm độ nhạy cảm quan phân tích Ví dụ: Lúc bệnh ăn khơng ngon Trong tác động qua lại cảm giác, đơi cịn gặp tượng “loạn cảm giác” kết hợp vững số cảm giác đến mức vật bị kích thích gây cảm giác làm xuất cảm giác khác Ví dụ: Hai nứa cọ vào tạo âm nghe (cảm giác nghe) ghê rợn người (cảm giác thể) Sự tác động lẫn cảm giác thể diễn đồng thời hay nối tiếp cảm giác loại khác loại Có loại tương phản: Tương phản nối tiếp tương phản đồng thời - Tương phản đồng thời: thay đổi cường độ chất lượng cảm giác ảnh hưởng kích thích loại xảy đồng thời Ví dụ: Một người có da “bánh mật” trang phục họ mặc thường làm gam màu tối như: đen, xám, nâu, ta thấy họ “bánh mật” - Tương phản nối tiếp: thay đổi cường độ chất lượng cảm giác ảnh hưởng kích thích loại xảy trước Ví dụ: Sau uống ngụm nước lạnh, ta lại uống ngụm nước nóng, điều làm ta cảm thấy nước nóng Cơ quan sinh lí quy luật mối quan hệ vỏ não quan phân tích quy luật cảm ứng qua lại thích ứng vỏ não III Kết luận Có thể nói cảm giác mức độ phản ánh tâm lý người, có vai trị vơ quan trọng việc đảm bảo trạng thái hoạt động võ não nhờ mà hoạt động tinh thần người hoạt động bình thường Hơn cảm giác giúp cho người làm giàu tâm hồn, thưởng thức giới diệu kì thơng qua ngưỡng cảm giác, y học vận dụng vào việc trị bệnh, kích thích tâm lý B BÀI TẬP TÌNH HUỐNG Tình 1: THẦY BĨI XEM VOI Nhân buổi ế hàng, năm ơng thầy bói nói chuyện với Thầy phàn nàn hình thù voi Chợt nghe người ta nói có voi qua, năm thầy chung tiền biếu người quản voi, xin cho voi dừng lại để xem Thầy sờ voi, thầy sờ ngà, thầy sờ tai, thầy sờ chân, thầy sờ Đoạn, năm thầy ngồi bàn tán với Thầy sờ vòi bảo: - Tưởng voi nào, hố sun sun đỉa Thầy sờ ngà bảo: - Khơng phải! Nó dài dài đòn càn Thầy sờ tai bảo: - Đâu có! Nó bè bè quạt thóc Thầy sờ chân cãi: - Ai bảo? Nó sừng sững cột đình Thầy sờ lại nói: - Các thầy nói sai Chính tua tủa chổi xể cùn Năm thầy, thầy cho nói đúng, khơng chịu ai, thành xơ xát, đánh tọac đầu chảy máu (Nguồn: Thế giới truyện cổ tích – kho tàng truyện dân gian) Câu hỏi: Tình thể đặc điểm cảm giác? Thơng qua tình ta thấy cảm giác có vai trị gì? Phân tích tình Trả lời câu hỏi 1: Tình cho ta biết cảm giác phản ánh thuộc tính riêng lẻ vật, tượng thơng qua hoạt động giác quan riêng lẻ Và cụ thể câu chuyện ơng thầy bói qua cảm giác sờ mó đốn phận voi Nhưng thông qua cảm giác nên ông thầy khơng nhận biết hình dạng voi Trả lời câu hỏi 2: Qua câu chuyện ta thấy cảm giác có vai trị đường nhận thức thực khách quan đặc biệt quan trọng người khuyết tật Điển ơng nhận biết voi thơng qua cảm giác sị mó, sờ trực tiếp vào tưng phận voi Kết luận học sống: Khi giao tiếp, nói chuyện, vấn đề tìm hiểu chưa thấu đáo khơng nên thể quan điểm khơng thể có nhận xét 10 đắn thực tế xung quanh (hiện tượng, việc, vật, người) chưa tìm hiểu đầy đủ, kĩ Muốn kết luận vật phải xem xét cách tồn diện Những hiểu biết hời hợt, nơng cạn, suy đốn mị mẫm thiếu thực tế dẫn đến nhận thức lệch lạc, sai lầm mà thơi Qua truyện, người xưa cịn ngầm phê phán kẻ thiếu hiểu biết lại hay tỏ thơng thái Tình số 2: CẢM GIÁC HẠNH PHÚC KHI LÀM MẸ Nội dung tình huống: Beauty Blogger Trinh Phạm biết có em bé trở thành mẹ hạnh phúc khóc khơng ngừng ( Nguồn: Youtube Trinh Pham ) Câu hỏi Tại biết làm mẹ, chị Trinh Phạm khóc? Tại cơng bố với fan việc mang thai, chị Trinh Phạm lại giơ lên que thử thai có vạch đỏ? Phân tích tình Trả lời câu hỏi số 1: Sinh sứ mệnh thiêng liêng cao người phụ nữ giới Khi biết bụng có sinh linh bé bỏng cảm giác ngạc nhiên hạnh phúc Đó cảm xúc khơng dễ dàng nói thành lời Vì vậy, việc Trinh Phạm dùng hành động để biểu đạt cảm xúc hồn tồn bình tồn bình thường, nhiên cảm xúc ban đầu với hình thức định hướng cảm giác đơn giản Trả lời câu hỏi số 2: Với xã hội đại ngày hầu hết người hiểu rõ việc que thử thai xuất vạch màu đỏ tức có 11 em bé, minh chứng rõ ràng cụ thể để cơng khai việc có bầu Chị Trinh ý thức đường nhanh giơ que thử thai lên Kết luận: Như nói ví dụ trên, cảm giác hình thức định hướng người thực khách quan Thông qua cảm xúc thời: khóc, cười ta nhận biết họ có cảm giác Cụ thể tình thông qua giọt nước mắt ta nhận biết cảm giác hạnh phúc người làm mẹ Tình số 3: CẢM GIÁC KHI ĂN XỒI CHUA Nội dung tình huống: Tình mà chúng em tìm đặt là: Một người không ăn đồ chua nếm thử ăn – cụ thể xồi chua Sau ăn xong miếng xồi người có biểu nhăn mặt Câu hỏi Nhân vật tình có cảm giác gì? Qua tình ta thấy vai trị cảm giác? Phân tích tình Trả lời câu hỏi 1: Trong tình thơng qua cảm giác nếm nhân vật nhận biết vị chua xoài Trả lời câu hỏi 2: Nhăn mặt người Khi người ăn đồ vật chua, vượt sức chịu đựng thể người có biểu nhăn mặt Qua biểu ta thấy vai trò cảm 12 giác hình thức định hướng người khiến người Cụ thể tình định hướng nhân vật vị chua xồi Tình số 4: CẢM GIÁC KHI NGỒI DƯỚI CÂY CỔ THỤ TRONG ĐÊM LẠNH Nội dung tình huống: Sài Tiểu Thất ngồi bên đa già với đồ mỏng dù ngồi trời gió rét thổi Cô run rẩy, co người lại Mặc dù vậy, cô không muốn gọi Phương Lãnh giúp đỡ mà chống chọi (Đoạn cut phim Cơ gái ngồi hành tinh Sài Tiểu Thất) Câu hỏi Trong tình gái có cảm giác gì? Thơng qua ta thấy vai trị cảm giác? Phân tích tình Trả lời câu hỏi 1: Thông qua trạng thái run rẩy, co người lại ta nhận thấy gái tình có cảm giác lạnh Trả lời câu hỏi số 2: Thơng qua tình ta thấy vai trị cảm giác hình thức định hướng người (và vật) thực khách quan  hình thức định hướng đơn giản Cụ thể tình ngồi trời lâu vào buổi đêm ta có cảm giác lạnh Kết luận: 13 Khi cường độ kích thích lớn, cụ thể thời tiết lạnh, gió thổi lớn tác động trực tiếp vào da gây cảm giác lạnh số trạng thái ví dụ như: run rẩy, co người lại TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Tâm lý học đại cương, Nguyễn Quang Uẩn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Internet ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HỒN THÀNH CƠNG VIỆC Về việc phân chia công việc Cụ thể sau: Công việc - Khái niệm, đặc điểm, vai trò cảm giác - Hỗ trợ bạn tìm tình - Tổng hợp nội dung thành word - Thuyết trình - Những cảm giác bên - Làm powerponit - Những cảm giác bên - Tình số - Vai trị cảm giác - Tình số - Quy luật ngưỡng cảm giác - Tình số - Quy luật thích ứng cảm giác - Tình số ( làm chung với Hải Yến) - Quy luật tác động lẫn Người thực Mức độ hoàn thành Nguyễn Thị Huyền Trang Đỗ Hoàng Phương Nguyễn Thị Hồng Ngọc Tốt, thời gian Tốt, thời gian Nguyễn Thị Trang Tốt, thời gian Nguyễn Lại Mai Anh Tốt, thời gian Nguyễn Thị Ngọc Hiền Lưu Hải Yến cảm giác 14 Tốt, thời gian Tốt, thời gian - Tình số (làm chung với Ngọc Hiền) Cơng việc nhóm trưởng phân chia vào 23h ngày 5/11, hạn gửi cho nhóm trưởng trước 23h59 ngày 10/11 Tất bạn hồn thành tốt cơng việc giao, đủ trước thời hạn 15 ... trò cảm giác - Hỗ trợ bạn tìm tình - Tổng hợp nội dung thành word - Thuyết trình - Những cảm giác bên ngồi - Làm powerponit - Những cảm giác bên - Tình số - Vai trị cảm giác - Tình số - Quy luật... giác thị giác 1/ 100, cảm giác thính giác 1/ 10 Ví dụ: Đối với cảm giác nhìn 1/ 100 nghĩa thắp sáng 10 0 nến đèn chùm phịng nghĩa cần thắm lên ngón nến sáng Nếu thắp 10 00 nến cần thắp thêm 10 nến phịng... Yến cảm giác 14 Tốt, thời gian Tốt, thời gian - Tình số (làm chung với Ngọc Hiền) Công việc nhóm trưởng phân chia vào 23h ngày 5 /11 , hạn gửi cho nhóm trưởng trước 23h59 ngày 10 /11 Tất bạn hồn