Cac de luyen thi 2020

Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Thời gian: 120 phút Câu (1,5 điểm) a) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn sau: “Bước vào kỉ mới, muốn “sánh vai cường quốc năm châu” phải lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn khâu đầu tiên, có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ - người chủ thực đất nước kỷ tới – nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ nhất.” (Vũ Khoan, Một góc nhìn trí thức, Tập 1, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh) b) Phân tích giá trị biện pháp tu từ sử dụng câu thơ sau: “Quê hương diều biếc Tuổi thơ thả đồng” (Đỗ Trung Quân, Quê hương) Câu (2,5 điểm) Trong thơ Nghe tiếng giã gạo, Hồ Chí Minh cho “Sống đời”, người phải “Gian nan rèn luyện thành công” Em viết đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 10 câu văn) theo cách lập luận diễn dịch để trình bày suy nghĩ ý kiến Câu (6,0 điểm) Phân tích nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân để làm rõ: Ở người nông dân này, tình u làng tha thiết thống với lịng yêu nước tinh thần kháng chiến Đáp án & Thang điểm Câu 1: a) Phương thức biểu đạt đoạn trích trên: Nghị luận b) - Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: So sánh “Quê hương diều biếc” - tác dụng Nghệ thuật so sánh tạo nên hình ảnh đẹp đầy sáng tạo, đặc sắc độc đáo Hình ảnh “con diều biếc” –cụ thể, thân thuộc, bình dị, nên thơ để so sánh với quê hương gợi tả không gian tuyệt đẹp – có bầu trời cao xanh, có cánh đồng thoáng đãng với “con diều biếc” bay bổng, gợi hoài niệm tuổi thơ gắn với quê hương yêu dấu Câu 2: Nghị luận xã hội * Yêu cầu: a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận, độ dài khoảng 10 câu văn b Xác định vấn đề cần nghị luận: Sống đời, người phải “Gian nan rèn luyện thành công" c Triển khai vấn đề nghị luận thành đoạn văn hoàn chỉnh, logic theo cách lập luận diễn dịch (Có câu chủ đề đầu đoạn văn) 2.1.Giải thích: - Gian nan nghĩa gian khổ, khó khăn, vất vả, điều kiện, hoàn cảnh, thử thách để thử, để đo sức người - Rèn luyện thực hành, trải nghiệm, trải qua khó khăn, thử thách, trau dồi kiến thức, ý chí, nghị lực - Thành cơng đạt điều mong muốn, mục tiêu đề → Đó lời khuyên để người vững chí, bền lịng, kiên trì khơng nản trước khó khăn thất bại Tất thành cơng trải qua q trình phấn đấu, phải chịu đựng khó khăn, gian khổ, phải luyện vượt qua thử thách thành cơng 2.2 Bình luận, chứng minh: - "Gian nan rèn luyện thành công” câu thơ cuối thơ “Nghe tiếng giã gạo” Chủ tịch Hồ Chí Minh Câu thơ đầy tính triết lý nhân sinh, thể kinh nghiệm, lạc quan Người, không chịu lùi bước trước gian nan, thử thách để chạm đích thành cơng - Thực vậy, khơng có thành cơng lại khơng đánh đổi mồ hơi, cơng sức, chí nước mắt xương máu Trên đường đến thành cơng, nhiều phải nếm trải hồn cảnh, khó khăn, rào cản chí thất bại câu tục ngữ “Lửa thử vàng, gian nan thử sức" hay “Thất bại mẹ thành công” - Gian nan thách thức hội Nếu kiên trì rèn luyện vượt qua tất cả, đạt điều muốn, thành cơng Ngược lại, nản chí, nhu nhược bị gian nan nhấn chìm rơi vào thất bại - Dẫn chứng: + Tấm gương Hồ Chí Minh ln vươn lên hồn cảnh, trở thành vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc + Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký (Nam Định), năm lên bốn tuổi, thầy bị bệnh bại liệt hai tay nghị lực phi thường, thầy phấn đấu rèn luyện viết chữ chân, thi học sinh giỏi toán, tốt nghiệp đại học trở thành nhà giáo ưu tú, nhà văn 2.3 Bài học hành động liên hệ thân: Là học sinh phải học tập không ngừng, học đôi với hành Trước khó khăn thử thách khơng nản chí phải ln kiên cường, lạc quan Câu Phân tích nhân vật ơng Hai 3.1 Giới thiệu chung - Tác giả: Kim Lân thuộc lớp nhà văn thành danh từ trước Cách mạng Tháng – 1945 với truyện ngắn tiếng vẻ đẹp văn hố xứ Kinh Bắc Ơng gắn bó với thơn q, từ lâu am hiểu người nông dân Đi kháng chiến, ông tha thiết muốn thể tinh thần kháng chiến người nông dân - Tác phẩm: Truyện ngắn Làng viết in năm 1948, số tạp chí Văn nghệ chiến khu Việt Bắc Truyện nhanh chóng khẳng định thể thành cơng tình cảm lớn lao dân tộc, tình u nước thơng qua người cụ thể, người nông dân với chất truyền thống chuyển biến tình cảm họ vào thời kì đầu kháng chiến chống Pháp Tp xây dựng thành công nhân vật ông Hai với tình yêu làng, yêu nước tinh thần kháng chiến hài hịa, nồng thắm 3.2 Phân tích Tình yêu làng ông Hai * Niềm tự hào, kiêu hãnh ơng Hai làng mình: - Tuy xa quê ông Hai chưa lần nhớ quê hương-> tình cảm mãnh liệt Làng chợ Dầu ln niềm tự hào, kiêu hãnh ơng Tình yêu làng ông thể thật đặc biệt tính khoe làng mình, lúc khuôn mặt ông biến chuyển lạ thường, hai mắt sáng hẳn lên + Trước cách mạng, bận có dịp đâu xa ông thường khoe: Nào nhà ngói san sát sầm uất tỉnh, đường làng lát tồn đá xanh, ơng khoe sinh phần viên tổng đốc + Sau cách mạng, ông yêu làng tình yêu thay đổi hẳn, đây,ông khoe ngày tập quân sự, khoe hố, ụ, giao thông hào, → Với ơng làng máu, thịt, phần thể ông + Kháng chiến bùng nổ, gđ ô phải tản cư Ở nơi tản cư, lịng ơng đau đáu nhớ q, “nghĩ ngày làm việc anh em”, ông nhớ làng - Ơng ln khoe tự hào làng khơng đẹp mà cịn làng tham gia vào chiến đấu chung dân tộc - Ơng ln tìm cách nghe tin tức kháng chiến “chẳng sót câu nào” Nghe tin chiến thắng quân ta, ruột gan ông múa lên, náo nức, ý nghĩ vui thích chen chúc đầu óc * Tâm trạng ơng Hai nghe tin làng theo giặc: - Khi nghe tin đột ngột, ông Hai sững sờ, xấu hổ uất ức: “cổ nghẹn ắng da mặt tê rân rân…tưởng không thở được” Những người tản cư kể rành rọt quá, làm ông không tin Niềm tự hào làng sụp đổ tan tành trước tin sét đánh Không xấu hổ trước bà mà ông tự thấy ông hạnh phúc riêng ông, đời ông chết nửa - Từ lúc tâm trí ơng Hai cịn có tin xâm chiếm, thành nỗi ám ảnh day dứt ông “cúi gằm mặt mà đi”, đến nhà nằm vật giường, tủi thân nhìn đàn con, “nước mắt ơng lão giàn ra” Ơng cảm thấy ơng mang nỗi nhục tên bán nước theo giặc, ông mang nỗi nhục - Suốt ngày ông không dám đâu, thống nghe Việt gian, ơng lủi góc nhà, nín thít - Nhưng lúc này, tình cảm đẹp người ơng Hai lại bộc lộ rõ hết Những đau đớn, dằn vặt, hổ thẹn đến đẩy ơng Hai vào tình phải lựa chọn Quê hương Tổ Quốc, bên nặng hơn? Quê hương đáng yêu, đáng tự hào Nhưng làm ơng đau lịng q Tình u q hương tình yêu tổ quốc xung đột dội Cuối ông định: “Làng yêu thật, làng theo Tây phải thù” → Như vậy, tình u làng có thiết tha, mãnh liệt đến đâu, khơng thể mạnh tình u đất nước Quyết định thật đau đớn xót xa lịng ông Quyết định chẳng khác tự tay ông cầm dao cắt phần máu thịt thể - Tâm với đứa con, “nhà ta làng chợ Dầu” để khẳng định tình yêu làng chảy mạnh mẽ âm thầm trái tim ơng Nghe nói: “Ủng hộ cụ Hồ Chí Minh”, nước mắt ơng chảy rịng rịng … Đó lịng thuỷ chung ơng với kháng chiến, với cách mạng mà biểu tượng Bác Hồ thật sâu nặng, bền vững thiêng liêng * Tâm trạng ông Hai sau nghe tin làng cải chính: - Đến biết đích xác làng Dầu Việt gian, nỗi vui mừng ông Hai thật vơ bờ bến: “Ơng múa tay lên mà khoe tin với người”, mặt ông “tươi vui, rạng rỡ hẳn lên” b) Xác định chủ ngữ câu (1) đoạn trích Cho biết câu đơn hay câu ghép? (0,5 điểm) c) Chỉ từ ngữ thực phép liên kết câu đoạn trích cho biết phép liên kết gì? (0,5 điểm) Câu (3,0 điểm) Trẻ em bị tàn tật trẻ em có hồn cảnh sống đặc biệt khó khăn cần phải quan tâm chăm sóc nhiều hỗ trợ mạnh mẽ (Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em, Ngữ văn 9, tập 1) Viết đoạn văn văn ngắn trình bày suy nghĩ em ý kiến Câu (5,0 điểm) Cảm nhận điều tác giả muốn nhắn nhủ hai đoạn trích sau: - Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc (Thanh Hải, Mùa xuân nho nhỏ,Ngữ văn Tập 2) - Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu Người đồng tự đục đá kê cao q hương Cị q hương làm phong tục Con thô sơ da thịt Lên đường Không nhỏ bé Nghe ( Y Phương, Nói với con, Ngữ văn 9, tập 2) Đáp án & Thang điểm Câu (2,0 điểm) a Các từ láy có đoạn trích trên: nghiêng nghiêng, trăn trở, xâm xấp, xác xơ b - Chủ ngữ câu (1) đoạn trích: Tơi - Đó câu đơn c - Các từ ngữ thực phép liên kết câu đoạn trích: “Tơi”, “Tơi u” - Đó phép liên kết: Phép lặp Câu (3,0 điểm) Giải thích - Trẻ em bị tàn tật trẻ em có hồn cảnh sống đặc biệt khó khăn: trẻ em có số phận éo le, bất hạnh, chịu nhiều thiệt thịi, khơng may mắn bao người khác Phân tích, chứng minh: - Ngày đất nước tiến bộ, xã hội phát triển, sống người dân ấm no cịn mảnh đời bất hạnh: + Trẻ em khuyết tật bị cha mẹ bỏ rơi, không chăm sóc + Trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn phải bươn chải kiếm sống dù cịn nhỏ tuổi, sống thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần Thậm chí, em nạn nhân nạn bạo hành, bị lợi dụng, bị xâm hại thân thể,… → Đây vấn đề nhức nhối xã hội mà cần phải giải - Trước hồn cảnh nhiều người quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với em: + Nhận nuôi trẻ em mồ côi không nơi nương tựa + Quyên góp quần áo, sách vở, tiền + Lập nhiều trại trẻ mồ côi, làng trẻ em SOS … → Đó thái độ tích cực, hành động thiết thực thể quan tâm cá nhân toàn xã hội trẻ em bất hạnh - Trẻ em khuyết tật trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn hồn tồn xứng đáng đối xử quyền trẻ em, nghĩa vụ người lớn, em lại mảnh đời éo le, bất hạnh Bình luận, mở rộng: - Khẳng định ý kiến hoàn toàn đắn, phù hợp với truyền thống nhân đạo, “thương người thể thương thân” dân tộc ta - Phê phán người có thái độ kì thị, thờ ơ, vơ cảm trước số phận bất hạnh, sống ích kỉ biết đến thân - Rút học cho thân: Cần quan tâm, yêu thương trẻ em khuyết tật trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn việc làm thiết thực, tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện, kêu gọi người chung tay giúp đỡ em nhỏ may mắn Câu (5,0 điểm) I Khái quát: - Thanh Hải nhà thơ miền Nam, hoạt động văn nghệ qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ Thơ ông để lại nhiều cảm nhận sâu sắc lòng người đọc, đặc biệt “Mùa xuân nho nhỏ” Bài thơ sáng tác ông nằm giường bệnh - Y Phương nhà thơ người dân tộc Tày Thơ ông đậm đà sắc dân tộc, phản ánh đời sống tinh thần phong phú đồng bào vùng cao Việt Bắc “Nói với con” thơ tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Y Phương - Hai đoạn thơ trích từ hai thơ lời nhắn nhủ, gửi gắm tâm tư, tình cảm riêng nhà thơ II Phân tích: Đoạn thơ - Nhà thơ muốn hiến dâng “Một mùa xuân nho nhỏ” thực chất hiến dâng đời cho đất nước Thanh Hải chọn cho cách cống hiến riêng, không phô trương, ồn mà âm thầm, “lặng lẽ dâng cho đời, dù thời điểm nào, lứa tuổi Điệp ngữ “dù là” giống lời khẳng định, nhấn mạnh, lời hứa: dù trẻ hay già nguyện lịng cống hiến.“Mùa xn nho nhỏ” - Trong mn ngàn điều ước, tác giả ước làm tiếng chim mn ngàn giọng hót để gọi xn về, bơng hoa mn triệu đố hoa để tơ điểm cho mùa xuân Những ước muốn giản dị để thành vật nhỏ bé, vật nhỏ bé lại góp phần quan trọng khơng thể thiếu để tạo nên mùa xuân, tạo nên sắc xuân - Bên cạnh đó, tác giả cịn muốn làm nốt trầm hoà ca êm Chỉ nốt trầm kín đáo, khiêm nhường, khơng phải nốt thánh thót, trội Tác giả muốn làm nốt trầm nốt trầm xao xuyến, có sức ngân vang, nốt trầm có ích cho đời → Những ước muốn tưởng giản dị lại có ý nghĩa lớn lao: phải đóng góp tươi đẹp cho đời, cho đất nước, dù dâng hiến khiêm nhường, giản dị Thông qua việc chuyển đổi đại từ sang ta, nguyện ước riêng trở thành nguyện ước chung Điều khơng ước muốn riêng tác giả mà tất người, tất - Nhà thơ muốn hiến dâng “Một mùa xuân nho nhỏ” thực chất hiến dâng đời cho đất nước Thanh Hải chọn cho cách cống hiến riêng, không phô trương, ồn mà âm thầm, “lặng lẽ dâng cho đời, dù thời điểm nào, lứa tuổi Điệp ngữ “dù là” giống lời khẳng định, nhấn mạnh, lời hứa: dù trẻ hay già nguyện lòng cống hiến → Ước nguyện tưởng chừng nhỏ nhoi vô lớn lao, ý nghĩa Đoạn thơ “Nói với con” - Người cha muốn yêu đức tính cao đẹp người đồng Họ mộc mạc, chân chất giàu ý chí, niềm tin, mong xây dựng quê hương tốt đẹp hơn: + Nghệ thuật đối lập bên : “thô sơ da thịt" bên không nhỏ bé tâm hồn → người đồng có ý chí tự làm chủ sống + Sự liên tưởng phong phú sáng tạo “tự đục đá kê cao quê hương" → người đồng người lao động cần cù, có nghị lực, niềm tin, mà tầm vóc, nỗi buồn, chí hướng họ cao, xa chiều kích trái đất Họ giữ gìn sắc dân tộc mà làm rạng rỡ quê hương họ yêu quê hương sâu nặng lấy quê hương làm chỗ dựa tinh thần - Lời nhắc nhở con: “Con thô sơ da thịt Lên đường Không nhỏ bé Nghe con" Cho thấy tình yêu thương, niềm tin tưởng cha, người cha mong biết sống cho tốt, cho xứng đáng với tình cảm cha Cho hiểu sống người đồng mình, người cha muốn cảm thương với khó khăn, vất vả để khao khát xây dựng quê hương → Ca ngợi đức tính cao đẹp người đồng mình, cha truyền cho vẻ đẹp sức mạnh truyền thống quê hương, mong sống có tình nghĩa, biết chấp nhận gian khó, vươn lên ý chí mình, vững vàng đường đời Nét tương đồng khác biệt: * Nét tương đồng: Cả hai đoạn thơ lời nhắn nhủ tác giả lẽ sống cao đẹp đời * Khác biệt: - Đoạn thơ “Mùa xuân nho nhỏ”: Thanh Hải muốn nhắn nhủ tới người phương châm sống “Sống để cống hiến”, cống hiến hồn cảnh, lứa tuổi, cống hiến từ điều nhỏ bé để thành lớn lao, cao - Đoạn thơ “Nói với con” lời nhắn nhủ Y Phương với lòng tự hào với quê hương niềm tin bước vào đời III Đánh giá: - Hai đoạn thơ bên cạnh điểm tương đồng có nét riêng độc đáo, thể phong cách nghệ thuật hai nhà thơ - Qua thấy tài năng, lòng hai tác giả SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYỂN SINH LỚP 10 ………… PHỔ THÔNG 2019 ĐỀ THI TRUNG HỌC MÔN THI: NGỮ VĂN (Hệ không chuyên) THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 phút (khơng kể phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi gồm phần, trang I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc ngữ liệu sau thực yêu cầu bên “Ngày 8.2, Asahi - nhật báo lớn thứ hai Nhật Bản đăng tải viết H’Hen Niê Tờ nhắc đến cô nhân vật tiếp thêm sức mạnh nghị lực cho cô gái dân tộc thiểu số Trong viết đăng tải, tờ Asahi nhấn mạnh chân dài gốc Tây nguyên Hoa hậu người dân tộc thiểu số đại diện Việt Nam tranh tài Miss Universe “Với nụ cười thân thiện dành cho tất người, cô vượt qua chuẩn mực đẹp người Việt (nơi ưa chuộng mái tóc dài da trắng cả) để tỏa sáng với thành tích Top Hoa hậu Hồn vũ 2018, thành tích cao mà Việt Nam đạt lịch sử thi”, nhật báo tiếng xứ sở hoa anh đào viết Bên cạnh lời khen dành cho vẻ đẹp khác biệt, cá tính chủ nhân vương miện Hoa hậu Hồn vũ Việt Nam 2017, Asahi cịn nhắc lại câu chuyện đầy cảm hứng H’Hen Niê đêm chung kết Miss Universe 2018, nơi người đẹp kể hành trình khỏi luật tục kết tuổi 14 dân tộc để chinh phục ước mơ học tập có hội đứng sân khấu thi nhan sắc “Bài phát biểu khép lại với câu nói: ‘'Tơi làm bạn thế’' trở thành thơng điệp tích cực gửi đến cô gái người dân tốc thiểu số”, trang báo viết…” (Trích báo Thanh niên, viết “Câu chuyện đầy cảm hứng H’Hen Niê lên báo Nhật”, ngày 9/2/2019) Câu hỏi Xác định nội dung ngữ liệu (0,5 điểm) Câu hỏi Em nghĩ chi tiết H’Hen Niê “ khỏi luật tục kết tuổi 14 dân tốc để chinh phục ước mơ học tập có hội đứng sân khấu thi nhan sắc…”? (0,5 điểm) Câu hỏi Tìm phép liên kết sử dụng ngữ liệu (0,5 điểm) Câu hỏi Chuẩn mực đẹp người Việt thay đổi theo thời gian nào? (1,5 điểm) II LÀM VĂN (7 điểm) Câu Từ ngữ liệu trên, em viết đoạn văn trình bày cảm nhận câu nói H’Hen Niê: “Tôi làm bạn thế” (2 điểm) Câu Những điều tâm niệm nhà thơ Thanh Hải gởi gắm qua thơ Mùa xuân nho nhỏ (5 điểm) -HẾT - ... từ nguồn lực xung quanh đem đến thành cơng nhanh chóng → Bài học: Tự lực cần thi? ??t dựa vào giúp đỡ từ người khác cần thi? ??t khó thành công Bàn luận, mở rộng - Tại người cần tự lập: + Tự lập khiến... Chủ động tìm giúp đỡ nhận giúp đỡ thân thực cần - Có thói quen giúp đỡ người Câu 2: Giới thi? ??u chung * Giới thi? ??u tác giả Phạm Tiến Duật: - Là nhà thơ khốc áo lính, gương mặt tiêu biểu cho hệ thơ... đầy sức sống vang vẳng âm thi? ?n nhiên đất trời, tăng sức gợi hình gợi cảm cho đoạn văn thể tâm hồn tinh tế tác giả, Câu 2: Gợi ý: Mở đoạn: Đất Mẹ nhấn mạnh quan hệ mật thi? ??t gắn bó người với đất