*Luyện đọc lại đoạn - HS lắng nghe, đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn theo nhóm 3 đoạn 2 theo nhóm 3 với hình thức phân vai 2 phút GV lưu ý cho HS phân biệt giọng kể, giọng các nhân[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY TẬP ĐỌC
Cậu bé thông minh
Ngày dạy: 11/08/2017 Trường tiểu học Thượng Thanh Người soạn: Vũ Thị Minh Thơ
A Mục tiêu
I Kiến thức
- Đọc đúng:
+ Phát âm đúng các tiếng, từ khó: hạ lệnh,vùng nọ, lấy làm lạ,
+ Đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Đọc hiểu:
+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng, + Nắm được nội dung truyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí cùng sự bình tĩnh của cậu bé.
+ Trả lời được các câu hỏi của GV và SGK khi tìm hiểu bài
II Kĩ năng
- Biết đọc đúng, thể hiện đúng giọng của bài
- Đọc trôi chảy toàn bài Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nhân vật và với nội dung truyện
III Thái độ
- HS có ý thức trong việc luyện đọc
- HS hiểu ý nghĩa câu chuyện và rự rút ra kinh nghiệm cho bản thân
B Chuẩn bị
I Giáo viên
Trang 2- Sách giáo khoa, Sách giáo viên
- Giáo án Word, giáo án điện tử
- Tranh minh họa bài tập đọc giống SGK
II Học sinh
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập
Trang 3C Các hoạt động dạy - học
Thời
gian
Nội dung Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1p I Ổn định tổ
chức lớp
- Giới thiệu người dự
- Cho HS hát tập thể
- HS lắng nghe
- HS hát và chuẩn bị
đồ dùng
25 -
30p
2p
10p
II Dạy bài
mới
1 Giới thiệu
bài
2 Luyên đọc
- GV treo tranh minh họa và hỏi HS:
+ Trong tranh vẽ gì?
(Đáp án: Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang nói chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người.)
+ Vẻ mặt của cậu bé khi nói chuyện với nhà vua như thế nào?
(Đáp án: Vẻ mặt chú bé không hề
lo sợ, rất bình tĩnh và tự tin khi đứng trước vua.)
- GV dẫn dắt: Bức tranh diễn tả cuộc đối đáp của một cậu bé với nhà vua, vẻ mặt của cậu rất tự tin
và không hề lo sợ Muốn biết nhà vua và cậu bé đã nói với nhau những gì và vì sao cậu bé lại tự tin đến như vậy, chúng ta cùng đi tìm hiểu qua bài Tập đọc ngày hôm nay!
- GV ghi tên bài lên bảng bằng phấn màu
2.1 GV đọc mẫu toàn bài
(GV đọc thay đổi giọng thể hiện
rõ nội dung từng đoạn và giọng đọc của từng nhân vật.)
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- 1 HS nhắc lại tên bài
Cả lớp ghi bài vào vở
- HS lắng nghe
Trang 4a Luyện đọc câu nối tiếp
- GV yêu cầu HS luyện đọc nối
tiếp theo câu lần 1 (chú ý nhận
xét, sửa cho HS một số từ HS đọc
chưa chính xác)
- GV ghi bảng từ khó: hạ lệnh,
vùng nọ, lấy làm lạ
- Hướng dẫn HS đọc từng từ khó
(GV đọc mẫu từng từ -> Cả lớp
đọc đồng thanh)
- GV yêu cầu HS luyện đọc nối
tiếp câu lần 2 (Chú ý sửa sai cho
HS)
b Luyện đọc đoạn
Hướng dẫn HS luyện đọc
đoạn trước lớp
- GV hỏi HS: Bài tập đọc được
chia thành mấy đoạn? Đó là
những đoạn nào?
( + Đoạn 1: Ngày xưa hai cha
con lên đường.
+ Đoạn 2: Đến trước cung vua
thử tài cậu lần nữa.
+ Đoạn 3: Đoạn còn lại )
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp
từng đoạn
- Lưu ý HS ngắt nghỉ dấu, hơi
đúng, đọc đoạn văn với giọng
thích hợp; GV đọc mẫu:
Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong
vùng nọ/ phải nộp một con gà
trống biết đẻ trứng,/ nếu không
có/ thì cả làng phải chịu tội.//
- GV hỏi HS: Cô đã ngắt giọng ở
đâu?
- GV chiếu slide câu đã đánh dấu
ngắt nghỉ hơi
- HS luyện đọc nối tiếp câu lần 1
- HS theo dõi bảng
- HS đọc từ khó đồng thanh
- HS đọc nối tiếp câu lần 2
- HS trả lời
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS lắng nghe GV đọc mẫu
- HS trả lời
- HS theo dõi và đánh dấu vào SGK
Trang 515p 3 Hướng
dẫn HS tìm
hiểu bài
- GV yêu cầu 2 HS đọc lại
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS đoc nối tiếp đoạn lần 2
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ "kinh đô": nơi vua và triều đình đóng
Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn theo nhóm
- GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3 trong 2 phút
- GV yêu cầu 2 nhóm đọc bài
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét
c Hướng dẫn HS luyện đọc bài
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc
cả bài
- GV nhận xét
- GV dẫn dắt: Và để biết cậu bé đã cứu giúp dân làng, tự tin đối đáp với vua như thế nào, chúng ta cùng bước vào phần tìm hiểu bài nhé!
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
và trả lời câu hỏi: Nhà vua nghĩ
ra kế gì để tìm người tài?
(Đáp án: Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.)
- GV yêu cầu HS trả lời
- Mời 1 HS nhận xét
- GV hỏi HS: Vậy trước yêu cầu
kì lạ đó của nhà vua, dân chúng trong vùng phản ứng như thế nào? Vì sao họ lại hoang mang,
lo lắng như vậy?
(Đáp án: Dân chúng trong vùng
- 2 HS đọc lại
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3
- 2 nhóm đọc bài Cả lớp lắng nghe, theo dõi
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc cả bài Cả lớp lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS trả lời
Trang 6đều lo lắng trước lệnh của nhà
vua Họ lo sợ bởi trước đến nay
làm gì có chuyện gà trống biết đẻ
trứng.)
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, chuyển: Trong lúc
dân chúng cả vùng đang lo sợ thì
có một cậu bé lại vô cùng bình
tĩnh xin cha cho mình lên kinh đô
để gặp Đức Vua Vậy cuộc gặp
gỡ của cậu và nhà vua diễn ra
như thế nào chúng ta cùng tìm
hiểu qua đoạn 2
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
- GV hỏi HS: Cậu bé làm như
thế nào để được gặp nhà vua?
(Đáp án: Cậu bé đến trước cung
vua và kêu khóc om sòm.)
- GV yêu cầu HS trả lời
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ
"om sòm": gây ầm ĩ, gây náo động
- GV hỏi HS: Khi được gặp nhà
vua, cậu bé đã nói với ngài điều
vô lý gì? Nhà vua phản ứng như
thế nào trước câu chuyện của
cậu bé?
(Đáp án: Cậu kể với ngài chuyện
bố mình mới đẻ em bé Nhà Vua
khi nghe xong ngay lập tức đã
quát cậu và nói rằng bố cậu là
đàn ông thì sao mà đẻ được.)
Cậu bé đã bình tĩnh đáp lời nhà
vua như thế nào?
(Đáp án: Cậu bé bình tĩnh đáp lời
nhà vua tại sao đã biết đàn ông
không thể đẻ em bé lại ra lệnh
cho dân làng phải nộp gà trống
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm đoạn 2
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS giải nghĩa từ
- HS trả lời
Trang 7biết đẻ trứng.)
- GV yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa
với từ bình tĩnh
- GV nhận xét, chốt và chuyển ý:
Vậy là từ việc nói với nhà vua câu
chuyện vô lí bố đẻ em bé, cậu bé
đã khéo léo buộc nhà vua phải
thừa nhận chuyện gà trống không
thể đẻ trứng Sự thông minh và
nhanh trí của cậu bé lại khiến nhà
vua muốn tử tài cậu lần nữa Lần
này nhà vua lại muốn cậu bé làm
ba mâm cỗ từ một con chim sẻ
nhỏ
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn
3 và trả lời câu hỏi: Trong cuộc
thử tài tiếp theo, cậu bé yêu cầu
điều gì sau khi nghe lệnh của
Vua?
(Đáp án: Cậu bé yêu cầu sứ giả
về tâu Đức Vua rèn cho cậu một
chiếc kim thật sắc để sẻ thịt
chim.)
- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ "sứ
giả": là người được vua phái đi để
giao thiệp với người khác, nước
khác.
Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
(Đáp án: Cậu bé yêu cầu một việc
mà vua cũng không thể làm được
để khỏi phải thực hiện mệnh lệnh
của vua.)
- GV yêu cầu HS trả lời
- Gọi HS nhận xét
- GV chốt: Qua hai lần thử tài
cậu bé đều đối đáp cực kì xuất
sắc, Đức Vua đã quyết định như
thế nào?
(Đáp án: Đức Vua quyết định
- HS tìm từ
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm đoạn 3
và trả lời câu hỏi
- HS giải nghĩa từ
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS trả lời
Trang 86p 4 Luyện đọc
lại
trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào trường học để thành tài.)
- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ
"trọng thưởng":
- GV nhận xét, hỏi HS: Vậy là qua câu chuyện vừa rồi, các con thấy được cậu bé có gì đáng khâm phục?
(Đáp án: Cậu bé là người thông minh, nhanh trí và vô cùng tự tin.)
* Luyện đọc câu dài:
- GV chiếu slide có câu dài:
Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ phải nộp một con gà
trống biết đẻ trứng,/ nếu không
có/ thì cả làng phải chịu tội.//
- GV hỏi HS câu trên có những từ nào cần đọc nhấn giọng
- GV đọc mẫu, yêu cầu HS chú ý xem GV nhấn giọng ở những từ nào;
- Mời 1 HS đọc lại
- Mời HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chiếu slide câu với các từ cần nhấn giọng
- Mời 2 HS thi đọc lại câu dài
- HS, GV nhận xét
*Luyện đọc lại đoạn
- GV yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn 2 theo nhóm 3 với hình thức phân vai (2 phút)
GV lưu ý cho HS phân biệt giọng
kể, giọng các nhân vật khi đọc bài:
+ Giọng người kể: chậm rãi + Giọng cậu bé: bình tĩnh, tự tin + Giọng nhà vua: nghiêm khắc
- HS giải nghĩa từ
- HS trả lời
- HS theo dõi
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc lại câu
- HS nhận xét
- HS theo dõi, gạch chân vào SGK những
từ cần nhấn giọng
- 2 HS đọc
- HS nhận xét
- HS lắng nghe, đọc đoạn theo nhóm 3
- 2 nhóm thi đọc Cả
Trang 9- GV mời 2 nhóm lên bảng thi đọc đoạn
- GV yêu cầu HS nhận xét phần đọc của nhóm nào đọc tốt hơn, tuyên dương các nhóm
*Luyện đọc bài
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài, thể hiện đúng giọng của nhân vật
lớp lắng nghe
- HS nhận xét
- 1 HS đọc lại cả bài
23p IV Củng cố
-Dặn dò
1 Củng cố
- GV nhận xét tiết học
- Khen 1 số HS học tốt, động viên
1 số HS còn đọc kém về nhà luyện đọc
2 Dặn dò
- Luyện đọc lại bài
- Xem trước bài sau
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
