Tiết 56: Bài 53: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG

Hoạt động 1: MT: Biết tác động của con người tới môi trường qua các thời kì phát triển của xã hội 13 phút - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật [r]

Ngày soạn: / /

Ngày giảng:

Lớp 9A……… Lớp 9B………

Tiết 56

CHƯƠNG III: CON NGƯỜI – DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG

MỤC TIÊU CHƯƠNG

1 Kiến thức

- Nêu được tác động của con người tới môi trường, đặc biệt là những tác động tiêu cực

- Nêu được khái niệm ô nhiễm môi trường

- Nêu được một số chất gây ô nhiễm môi trường

- Biết được hậu quả của ô nhiễm môi trường

2 Kỹ năng:

- Liên hệ giữa lí thuyết và thực tế

Kĩ năng sống: Kĩ năng GQVĐ, tự tin, ra quyết định, hợp tác, ứng phó với tình huống ,lắng nghe, quản lí thời gian

Kĩ năng giải thích những vấn đề thực tế, Kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng khả năng vận dụng thực tế vào bài học

Bài 53: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI

ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức

- Học sinh chỉ ra được các hoạt động của con người làm thay đổi thiên nhiên Từ

đó ý thức được trách nhiệm cần bảo vệ môi trường sống cho chính mình và cho các thế hệ sau

2 Kỹ năng:

- Liên hệ thực tế cuộc sống.

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng khả năng vận dụng thực tế vào bài học

Tích hợp giáo dục đạo đức - Ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ và sử dụng hợp

lí tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống; bảo vệ đa dạng sinh học; bảo vệ hòa bình của mỗi quốc gia, mỗi khu vực và trên toàn thế giới - Tôn trọng pháp luật, sống yêu thương, đoàn kết

4 Định hướng phát triển năng lực học sinh

- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác

II CHUẦN BỊ

- Tranh phóng to hình 53.1; 53.2 SGK.

- Tư liệu về môi trường, hoạt động của con người tác động đến môi trường

III Ph ¬ng ph¸p

- Dạy học nhóm

- Vấn đáp tìm tòi

IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC.

1 Ổn định (1’)

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra (5’)

3 Bài học (33’)

VB: GV giới thiệu khái quát chương III

Hoạt động 1: MT: Biết tác động của con người tới môi trường

qua các thời kì phát triển của xã hội (13 phút)

- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm

- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút

- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm

- GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK

và trả lời câu hỏi:

- Thời kì nguyên thuỷ, con người đã tác

động tới môi trường tự nhiên như htế

nào?

- Xã hội nông nghiệp đã ảnh hưởng đến

môi trường như thế nào?

- Xã hội công nghiệp đã ảnh hưởng đến

môi trường như thế nào?

GV Giáo dục đạo đức: vậy chúng ta phải

có trách nhiệm ntn trong việc bảo vệ và

sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên,

bảo vệ môi trường sống Hs: khai thác tài

nguyên hợp lí, không vứt rác bừa bãi…

- HS nghiên cứu thông tin mục I SGK, thảo luận và trả lời

- 1 HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung

- HS rút ra kết luận

Kết luận:

* Tác động của con người:

- Thời nguyên thuỷ: con người đốt rừng, đào hố săn bắt thú dữ  giảm diện tích rừng

- Xã hội nông nghiệp:

+ Trồng trọt, chăn nuôi, chặt phá rừng lấy đất canh tác, chăn thả gia súc + Cày xới đất canh tác làm thay đổi đất, nước tầng mặt làm cho nhiều vùng

bị khô cằn và suy giảm độ màu mỡ

+ Con người địnhcư và hình thành các khu dân cư, khu sản xuất nông nghiệp

+ Nhiều giống vật nuôi, cây trồng hình thành

- Xã hội công nghiệp:

+ Xây dựng nhiều khu công nghiệp, khai thác tài nguyên bừa bãi làm chodiện tích đất càng thu hẹp, rác thải lớn

+ Sản xuất nhiều loại phân bón, thuốc trừ sâu bảo vệ thực vật làm cho sản lượng lương thực tăng, khống chế dịch bệnh, nhưng cũng gây ra hậu quả lớn cho môi trường

+ Nhiều giống vật nuôi, cây trồng quý

Hoạt động 2:MT:Hiểu tác động của con người làm suy thoái môi trường tự

nhiên(10 phút)

- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm

- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút

- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm

- GV nêu câu hỏi:

- Những hoạt động nào của con người

phá huỷ môi trường tự nhiên?

- Hậu quả từ những hoạt động của con

người là gì?

- Ngoài những hoạt động của con người

trong bảng 53.1, hãy cho biết còn hoạt

- HS nghiên cứu bảng 53.1 và trả lời câu hỏi

- HS ghi kết quả bảng 53.1 và nêu được:

1- a (ở mức độ thấp) 2- a, h

3- a, b, c, d, g, e, h 4- a, b, c, d, g, h 5- a, b, c, d, g, h 6- a, b, c, d, g, h 7- Tất cả

- HS kể thêm như: xây dựng nhà máy lớn, chất thải công nghiệp nhiều

động nào của con người gây suy thoái

môi trường?

- Trình bày hậu quả của việc chặt phá

rừng bừa bãi và gây cháy rừng?

- GV cho HS liên hệ tới tác hại của việc

chặt phá rừng và đốt rừng trong những

năm gần đây

GV giáo dục đạo đức: Em hãy cho biết

tác hại của việc chặt phá rừng và đốt

rừng trong những năm gần đây.(hs: Lũ

quét ở Hà Giang, lở đất, sạt lở bờ Sông

Hồng) => trách nhiệm bảo vệ rừng và tài

nguyên

- HS thảo luận nhóm, bổ sung và nêu được:

Chặt phá rừng, cháy rừng gây xói mòn đất, lũ quét, nước ngầm giảm, khí hậu thay đổi, mất nơi ở của các loài sinh vật

 giảm đa dạng sinh học  gây mất cân băng sinh thái

- HS kể: lũ quét, lở đất, sạt lở bờ sông Hồng

Kết luận:

- Nhiều hoạt động của con người đã gây hậu quả rất xấu: mất cân bằng sinh thái, xói mòn và thoái hoá đất, ô nhiễm môi trường, cháy rừng, hạn hán, ảnh hưởng đến mạch nước ngầm, nhiều loài sinh vật có nguy cơ bị tuyệt chủng

Hoạt động 3:MT: Thấy rõ Vai trò của con người trong việc bảo vệ

và cải tạo môi trường tự nhiên (10 phút)

- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm

- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút

- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm

- GV đặt câu hỏi:

- Con người đã làm gì để bảo vệ và cỉa

tạo môi trường ?

- GV liên hệ thành tựu của con người

đã đạt được trong việc bảo vệ và cải

- HS nghiên cứu thông tin SGK và trình bày biện pháp

- 1 HS trình báy, các HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe GV giảng

tạo môi trường.

GV giáo dục đạo đức: em có suy nghĩ

ntn khi hiện nay có rất nhiều hành

động buôn bán, săn bắt các loại động

vật quý hiếm, chặt phá rừng bừa

bãi ==> giáo dục Hs tôn trọng pháp

luật, tuyên truyền mọi người cùng tôn

trọng pháp luật HS: GV: Ngày nay

đang và sẽ có rất nhiều các ứng dụng

khoa học vào cuộc sống vậy là HS

đang ngồi trên ghế nhà trường em có

những suy nghĩ ntn để phát huy sức trẻ,

sức sáng tạo của bản thân nhằm xây

dựng đất nước, trách nhiệm của bản

thân HS

3

Kết luận:

- Con người đã và đang nỗ lực để bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên bằng các biện pháp:

+ Hạn chế phát triển dân số quá nhanh

+ Sử dụng có hiệu quả các nguồn tai fnguyên

+ Bảo vệ các loài sinh vật

+ Phục hồi và trồng rừng

+ Kiểm soát và giảm thiểu các nguồn chất thải gây ô nhiễm

+ Lai tạo giống có năng xuất và phẩm chất tốt

4 Củng cố (5')

- Trình bày nguyên nhân dẫn đến suy thoái môi trường do hoạt động của con người (Bảng 53.1) trong đó nhấn mạnh tới việc tàn phá thảm thực vật và khai thác quá mức tài nguyên

5 Hướng dẫn học bài ở nhà (1')

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK

- Làm bài tập số 2 (SGK trang 160), tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

VI RÚT KINH NGHIỆM: