Template bao cao Project 3 v20191 (2)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ĐỒ ÁN (PROJECT 3) Công nghệ thực tế ảo ứng dụng NGUYỄN VĂN A nguyenvanabc@sis.hust.edu.vn Ngành … Chuyên ngành … Giảng viên hướng dẫn: PGS TS Phạm Văn ABC Bộ môn: Viện: Công nghệ phần mềm Công nghệ thông tin – Truyền thông HÀ NỘI, 12/2019 Lời cam kết Họ tên sinh viên: Điện thoại liên lạc: Email: Lớp: Hệ đào tạo: Tôi – điền tên sinh viên – cam kết Đồ án (Project 3) (PROJECT 3) cơng trình nghiên cứu thân hướng dẫn học hàm học vị+điền tên giáo viên hướng dẫn Các kết nêu PROJECT trung thực, thành riêng tôi, không chép theo cơng trình khác Tất tham khảo PROJECT – bao gồm hình ảnh, bảng biểu, số liệu, câu từ trích dẫn – ghi rõ ràng đầy đủ nguồn gốc danh mục tài liệu tham khảo Tơi xin hồn toàn chịu trách nhiệm với dù chép vi phạm quy chế nhà trường Hà Nội, ngày tháng năm Tác giả PROJECT Họ tên sinh viên Lời cảm ơn Lời cảm ơn sinh viên (SV) tới người yêu, gia đình, bạn bè, thầy cơ, thân chăm tâm thực PROJECT để đạt kết tốt  Tóm tắt Sinh viên viết tóm tắt PROJECT mục này, với 200 đến 350 từ Theo trình tự, nội dung tóm tắt cần có: (i) Giới thiệu vấn đề (tại có vấn đề đó, giải chưa, có hướng tiếp cận nào, hướng giải nào, hạn chế gì), (ii) Hướng tiếp cận sinh viên lựa chọn gì, chọn hướng đó, (iii) Tổng quan giải pháp sinh viên theo hướng tiếp cận chọn, (iv) Đóng góp PROJECT gì, kết đạt sau Sinh viên cần viết thành đoạn văn, khơng viết ý gạch đầu dịng Abstract Mục khuyến khích sinh viên viết lại mục “Tóm tắt” Đồ án (Project 3) trang trước tiếng Anh Phần phải có đầy đủ nội dung phần tóm tắt tiếng Việt Sinh viên khơng thiết phải trình bày mục Nhưng lựa chọn trình bày, sinh viên cần đảm bảo câu từ ngữ pháp chuẩn tắc, không có tác dụng ngược, gây phản cảm Mục lục Danh mục hình vẽ Danh mục bảng PROJECT có ba cơng thức tốn học, sinh viên xóa bỏ mục Application Programming Interface Giao diện lập trình ứng dụng Danh mục từ viết tắt API EUD End-User Development Phát triển ứng dụng người dùng cuối GWT Google Web Toolkit Cơng cụ lập trình Javascript Java Google HTML HyperText Markup Language Ngôn ngữ đánh dấu siêu văn CNTT Công nghệ thông tin PROJECT Đồ án (Project 3) SV Sinh viên Trình duyệt Danh mục thuật ngữ Browser Cache memory Bộ nhớ đệm E-commerce Thương mại điện tử Bloatware Ứng dụng nhà sản xuất tích hợp vào thiết bị Interpreter Trình thơng dịch Compiler Trình biên dịch Chương Giới thiệu đề tài Lưu ý: Trước viết PROJECT 3, sinh viên cần đọc kỹ hướng dẫn quy định chi tiết cách viết PROJECT Phụ lục A Sinh viên tuân theo mẫu tài liệu để viết báo cáo Đồ án (Project 3), tài liệu chỉnh, chỉnh sửa theo chuẩn báo cáo kỹ thuật Đồ án (Project 3) (ISO 7144:1986) Sinh viên viết trực tiếp vào file word này, chỉnh sửa nội dung, không viết file word Khi đóng PROJECT 3, sinh viên cần lưu ý tuân thủ hướng dẫn phụ lục A.9 SV cần đặc biệt lưu ý cách hành văn Mỗi đoạn văn không dài cần có ý tứ rõ ràng, bao gồm ý ý phân tích bổ trợ để làm rõ ý Các câu văn đoạn phải đầy đủ chủ ngữ vị ngữ, hướng đến chủ đề chung Câu sau phải liên kết với câu trước, đoạn sau liên kết với đoạn trước Trong văn phong khoa học, sinh viên không dùng từ văn nói, khơng dùng từ phóng đại, thái quá, từ thiếu khách quan, thiên cảm xúc, quan điểm cá nhân “tuyệt vời”, “cực hay”, “cực kỳ hữu ích”, v.v Các câu văn cần tối ưu hóa, đảm bảo khó để thể thêm bớt dù từ Cách diễn đạt cần ngắn gọn, súc tích, khơng dài dịng Mẫu PROJECT thiết kế phù hợp với đa số đề tài xây dựng phần mềm ứng dụng Với dạng đề tài khác (giải pháp, nghiên cứu, phần mềm đặc thù, v.v.), sinh viên dựa cấu trúc hướng dẫn báo cáo để đề xuất trao đổi với giáo viên hướng dẫn để thiết kế khung báo cáo đồ án cho phù hợp Sinh viên lưu ý trường hợp, SV phải sử dụng định dạng báo cáo này, phải đọc kỹ toàn hướng dẫn từ đầu tới cuối Các hướng dẫn không áp dụng riêng cho đề tài ứng dụng, mà phù hợp với dạng đề tài khác Ngoài ra, mẫu PROJECT tích hợp số hướng dẫn dành riêng cho đề tài nghiên cứu Error: Reference source not found có độ dài từ đến trang với nội dung sau 1.1 Đặt vấn đề Khi đặt vấn đề, sinh viên cần làm bật mức độ cấp thiết, tầm quan trọng và/hoặc quy mô tốn Gợi ý cách trình bày cho sinh viên: Xuất phát từ tình hình thực tế gì, dẫn đến vấn đề tốn Vấn đề tốn đó, giải quyết, đem lại lợi ích gì, cho ai, cịn áp dụng vào lĩnh vực khác khơng Sinh viên cần lưu ý phần trình bày vấn đề, tuyệt đối khơng trình bày giải pháp 1.2 Mục tiêu phạm vi đề tài Sinh viên trước tiên cần trình bày tổng quan kết nghiên cứu cho toán giới thiệu phần 1.1 (đối với đề tài nghiên cứu), sản phẩm tại/về nhu cầu người dùng (đối với đề tài ứng dụng) Tiếp đến, sinh viên tiến hành so sánh đánh giá tổng quan sản phẩm/nghiên cứu Dựa phân tích đánh giá trên, sinh viên khái quát lại hạn chế gặp phải Trên sở đó, sinh viên hướng tới giải vấn đề cụ thể gì, khắc phục hạn chế gì, phát triển phần mềm có chức gì, tạo nên đột phá gì, v.v Trong phần này, sinh viên lưu ý trình bày tổng quan, khơng vào chi tiết vấn đề giải pháp Nội dung chi tiết trình bày chương tiếp theo, đặc biệt Error: Reference source not found 1.3 Định hướng giải pháp Từ việc xác định rõ nhiệm vụ cần giải phần 1.2, sinh viên đề xuất định hướng giải pháp theo trình tự sau: (i) Sinh viên trước tiên trình bày giải vấn đề theo định hướng, phương pháp, thuật tốn, kỹ thuật, hay cơng nghệ nào; Tiếp theo, (ii) sinh viên mô tả ngắn gọn giải pháp (khi theo định hướng/phương pháp nêu trên); sau cùng, (iii) sinh viên trình bày đóng góp đồ án gì, kết đạt Sinh viên lưu ý khơng giải thích phân tích chi tiết cơng nghệ/thuật tốn phần Sinh viên cần nêu tên định hướng công nghệ/thuật tốn, mơ tả ngắn gọn đến hai câu giải thích nhanh lý lựa chọn 1.4 Bố cục đồ án Phần lại báo cáo Đồ án (Project 3) tổ chức sau Error: Reference source not found trình bày v.v Trong Error: Reference source not found, em/tôi giới thiệu v.v Chú ý: Sinh viên cần viết mô tả thành đoạn văn đầy đủ nội dung chương Tuyệt đối khơng viết ý hay gạch đầu dịng Error: Reference source not found không cần mô tả phần Ví dụ tham khảo mơ tả chương phần bố cục Đồ án (Project 3): Chương *** trình bày đóng góp đồ án, tảng ABC cho phép khai phá tích hợp nhiều nguồn liệu, nguồn liệu lại có định dạng đặc thù riêng Nền tảng ABC phát triển dựa khái niệm DEF, module ngữ nghĩa trợ giúp người dùng tìm kiếm, tích hợp hiển thị trực quan liệu theo mơ hình cộng tác mơ hình phân tán Chú ý: Trong phần nội dung chính, chương đồ án nên có phần Tổng quan Kết chương Hai phần có định dạng văn “Normal”, sinh viên khơng cần tạo định dạng riêng, ví dụ khơng in đậm/in nghiêng, khơng đóng khung, v.v Trong phần Tổng quan chương N, sinh viên nên có liên kết với chương N-1 trình bày sơ qua lý có mặt chương N cần thiết chương đồ án Sau giới thiệu vấn đề trình bày chương gì, đề mục lớn Ví dụ phần Tổng quan: Chương thảo luận nguồn gốc đời, sở lý thuyết nhiệm vụ tốn tích hợp liệu Chương trình bày chi tiết cơng cụ tích hợp liệu theo hướng tiếp cận “mashup” Với mục đích phạm vi đề tài, sáu nhóm cơng cụ tích hợp liệu trình bày bao gồm: (i) nhóm cơng cụ ABC phần 4.1, (ii) nhóm cơng cụ DEF phần 4.2, nhóm cơng cụ GHK phần 4.3, v.v Trong phần Kết chương, sinh viên đưa số kết luận quan trọng chương Những vấn đề mở Tổng quan cần tóm tắt lại nội dung cách giải quyết/thực Sinh viên lưu ý không viết Kết chương giống hệt Tổng quan Sau đọc phần Kết chương, người đọc nắm sơ nội dung giải pháp cho vấn đề trình bày chương Trong Kết chương, Sinh viên nên có thêm câu liên kết tới chương Ví dụ phần Kết chương: Chương phân tích chi tiết sáu nhóm cơng cụ tích hợp liệu Nhóm cơng cụ ABC DEF thích hợp với tốn tích hợp liệu phạm vi nhỏ Trong đó, nhóm cơng cụ GHK lại chứng tỏ mạnh với tốn cần độ xác cao, v.v Từ kết nghiên cứu phân tích sáu nhóm cơng cụ tích hợp liệu này, thực phát triển phần mềm tự động bóc tách tích hợp liệu sử dụng nhóm cơng cụ GHK Phần trình bày chương – Chương Chương Khảo sát phân tích u cầu Chương có độ dài từ đến 11 trang Với đồ án nghiên cứu, sinh viên đổi tên chương thành “Tình hình nghiên cứu nay” (Related works – State of the art) phân tích rõ ngữ cảnh tốn kết nghiên cứu tương tự Nếu đồ án nghiên cứu, đề mục cần thay đổi cho phù hợp Sinh viên cần trao đổi kỹ với GV hướng dẫn để đưa đề mục phù hợp Với phương pháp phân tích thiết kế hướng đối tượng, sinh viên sử dụng biểu đồ use case theo hướng dẫn template Với phương pháp khác, sinh viên trao đổi với giáo viên hướng dẫn để đổi tên xếp lại đề mục cho phù hợp Ví dụ, thay sử dụng biểu đồ use case, sinh viên theo hướng tiếp cận Agile dùng User Story 1.5 Khảo sát trạng Thông thường, khảo sát chi tiết trạng yêu cầu phần mềm lấy từ ba nguồn chính, (i) người dùng/khách hàng, (ii) hệ thống có, (iii) ứng dụng tương tự Sinh viên cần tiến hành phân tích, so sánh, đánh giá chi tiết ưu nhược điểm sản phẩm/nghiên cứu có Sinh viên lập bảng so sánh cần thiết Kết hợp với khảo sát người dùng/khách hàng (nếu có), sinh viên nêu mơ tả sơ lược tính phần mềm quan trọng cần phát triển 1.6 Tổng quan chức Phần 1.6 có nhiệm vụ tóm tắt chức phần mềm Trong phần này, sinh viên lưu ý mô tả chức mức cao (tổng quan) mà không đặc tả chi tiết cho chức Đặc tả chi tiết trình bày phần 1.7 1.6.1 Biểu đồ use case tổng quan Sinh viên vẽ biểu đồ use case tổng quan giải thích tác nhân tham gia gì, nêu vai trị tác nhân, mơ tả ngắn gọn use case 1.6.2 Biểu đồ use case phân rã XYZ Với use case mức cao biểu đồ use case tổng quan, sinh viên tạo mục riêng mục 1.6.2 tiến hành phân rã use case Lưu ý tên use case cần phân rã biểu đồ use case tổng quan phải khớp với tên đề mục Trong mục vậy, sinh viên vẽ giải thích ngắn gọn use case phân rã 10 Với đồ án ứng dụng, sinh viên để tên chương “Công nghệ sử dụng” Trong chương này, sinh viên giới thiệu công nghệ, tảng sử dụng đồ án Sinh viên trình bày thêm tảng lý thuyết cần dùng tới Với đồ án nghiên cứu, sinh viên đổi tên chương thành “Cơ sở lý thuyết” Khi đó, nội dung cần trình bày bao gồm: Kiến thức tảng, sở lý thuyết, thuật tốn, phương pháp nghiên cứu, v.v Với cơng nghệ/nền tảng/lý thuyết trình bày, sinh viên phải phân tích rõ cơng nghệ/nền tảng/lý thuyết dùng để để giải vấn đề/yêu cầu cụ thể Error: Reference source not found Hơn nữa, với vấn đề/yêu cầu, sinh viên phải liệt kê danh sách công nghệ/hướng tiếp cận tương tự dùng làm lựa chọn thay thế, giải thích rõ lựa chọn Lưu ý: Nội dung PROJECT phải có tính chất liên kết, liền mạch, qn Vì vậy, cơng nghệ/thuật tốn trình bày chương phải khớp với nội dung giới thiệu sinh viên phần 1.3 Trong chương này, để tăng tính khoa học độ tin cậy, sinh viên nên rõ nguồn kiến thức thu thập tài liệu nào, đồng thời đưa tài liệu vào danh sách tài liệu tham khảo tạo tham chiếu chéo (xem hướng dẫn phụ lục A.7) Chương Phát triển triển khai ứng dụng 1.9 Thiết kế kiến trúc 1.9.1 Lựa chọn kiến trúc phần mềm Mục có độ dài từ đến ba trang Sinh viên cần lựa chọn kiến trúc phần mềm cho ứng dụng như: kiến trúc ba lớp MVC, MVP, SOA, Microservice, v.v giải thích sơ kiến trúc (khơng giải thích chi tiết/dài dịng) Sử dụng kiến trúc phần mềm chọn trên, sinh viên mô tả kiến trúc cụ thể cho ứng dụng Gợi ý: sinh viên áp dụng lý thuyết chung vào hệ thống/sản phẩm nào, có thay đổi, bổ sung cải tiến khơng Ví dụ, thành phần M kiến trúc lý thuyết MVC thành phần cụ thể (ví dụ: interface I + class C1 + class C2, v.v.) kiến trúc phần mềm sinh viên 12 1.9.2 Thiết kế tổng quan Sinh viên vẽ biểu đồ gói UML (UML package diagram), nêu rõ phụ thuộc gói (package) SV cần vẽ gói cho chúng phân theo tầng rõ ràng, không đặt package lộn xộn hình vẽ Sinh viên ý quy tắc thiết kế (Các gói khơng phụ thuộc lẫn nhau, gói tầng khơng phụ thuộc gói tầng trên, khơng phụ thuộc bỏ qua tầng, v.v.) cần giải thích sơ lược mục đích/nhiệm vụ package SV tham khảo ví dụ minh họa Hình Hình Ví dụ biểu đồ phụ thuộc gói 1.9.3 Thiết kế chi tiết gói Sinh viên thiết kế vẽ biểu đồ thiết kế cho package, nhóm package liên quan để giải vấn đề Khi vẽ thiết kế gói, sinh viên cần đưa tên lớp, không cần thành viên phương thức thuộc tính SV tham khảo ví dụ minh họa Hình Sinh viên cần vẽ rõ ràng quan hệ lớp biểu đồ Các quan hệ bao gồm: phụ thuộc (dependency), kết hợp (association), kết tập (aggregation), hợp thành (composition), kế thừa (inheritance), thực thi (implementation) Các quan hệ minh họa Hình Sau vẽ hình minh họa, sinh viên cần giải thích ngắn gọn thiết kế 13 Hình Ví dụ thiết kế gói 1.10 Thiết kế chi tiết 1.10.1 Thiết kế giao diện Phần có độ dài từ hai đến ba trang Sinh viên đặc tả thơng tin hình mà ứng dụng hướng tới, bao gồm độ phân giải hình, kích thước hình, số lượng màu sắc hỗ trợ, v.v Tiếp đến, sinh viên đưa thống nhất/chuẩn hóa thiết kế giao diện thiết kế nút, điều khiển, vị trí hiển thị thơng điệp phản hồi, phối màu, v.v Sau sinh viên đưa số hình ảnh minh họa thiết kế giao diện cho chức quan trọng Lưu ý, sinh viên không nhầm lẫn giao diện thiết kế với giao diện sản phẩm sau 1.10.2 Thiết kế lớp Phần có độ dài từ ba đến bốn trang Sinh viên trình bày thiết kế chi tiết thuộc tính phương thức cho số lớp chủ đạo/quan trọng ứng dụng (từ 2-4 lớp) Thiết kế chi tiết cho lớp khác, muốn trình bày, sinh viên đưa vào phần phụ lục 14 Để minh họa thiết kế lớp, sinh viên thiết kế luồng truyền thông điệp đối tượng tham gia use case quan trọng biểu đồ trình tự (hoặc biểu đồ giao tiếp) 1.10.3 Thiết kế sở liệu Phần có độ dài từ hai đến bốn trang Sinh viên thiết kế, vẽ giải thích biểu đồ thực thể liên kết (E-R diagram) Từ đó, sinh viên thiết kế sở liệu tùy theo hệ quản trị sở liệu mà sử dụng (SQL, NoSQL, Firebase, v.v.) 1.11 Xây dựng ứng dụng 1.11.1 Thư viện công cụ sử dụng Sinh viên liệt kê công cụ, ngơn ngữ lập trình, API, thư viện, IDE, cơng cụ kiểm thử, v.v mà sử dụng để phát triển ứng dụng Mỗi công cụ phải rõ phiên sử dụng SV nên kẻ bảng mô tả tương tự Bảng Nếu có nhiều nội dung trình bày, sinh viên cần xoay ngang bảng Bảng Danh sách thư viện cơng cụ sử dụng Mục đích Cơng cụ Địa URL IDE lập trình Eclipse Oxygen 64 bit http://www.eclipse.org/ v.v v.v v.v 1.11.2 Kết đạt Sinh viên trước tiên mô tả kết đạt gì, ví dụ sản phẩm đóng gói gì, bao gồm thành phần nào, ý nghĩa, vai trò? Sinh viên cần thống kê thơng tin ứng dụng như: số dịng code, số lớp, số gói, dung lượng tồn mã nguồn, dung lượng sản phẩm đóng gói, v.v Tương tự phần liệt kê cơng cụ sử dụng, sinh viên nên dùng bảng để mô tả phần thông tin thống kê 1.11.3 Minh hoạ chức Sinh viên lựa chọn đưa hình cho chức chính, quan trọng, thú vị Mỗi giao diện cần phải có lời giải thích ngắn gọn Khi giải thích, sinh viên kết hợp với thích hình ảnh giao diện 15 1.12 Kiểm thử Phần có độ dài từ hai đến ba trang Sinh viên thiết kế trường hợp kiểm thử cho hai đến ba chức quan trọng Sinh viên cần rõ kỹ thuật kiểm thử sử dụng Chi tiết trường hợp kiểm thử khác, muốn trình bày, sinh viên đưa vào phần phụ lục Sinh viên sau tổng kết số lượng trường hợp kiểm thử kết kiểm thử Sinh viên cần phân tích lý kết kiểm thử khơng đạt 1.13 Triển khai Sinh viên trình bày mơ hình và/hoặc cách thức triển khai thử nghiệm/thực tế Ứng dụng sinh viên triển khai server/thiết bị gì, cấu Kết triển khai thử nghiệm có (số lượng người dùng, số lượng truy cập, thời gian phản hồi, phản hồi người dùng, khả chịu tải, thống kê, v.v.) Chương Các giải pháp đóng góp bật Chương có độ dài tối thiểu trang, tối đa khơng giới hạn Sinh viên cần trình bày tất nội dung đóng góp mà thấy tâm đắc suốt q trình làm PROJECT Đó loạt vấn đề khó khăn mà sinh viên bước giải được, giải thuật cho toán cụ thể, giải pháp tổng qt cho lớp tốn, mơ hình/kiến trúc hữu hiệu sinh viên thiết kế Chương sở quan trọng để thầy đánh giá sinh viên Vì vậy, sinh viên cần phát huy tính sáng tạo, khả phân tích, phản biện, lập luận, tổng quát hóa vấn đề tập trung viết cho thật tốt Mỗi giải pháp đóng góp sinh viên cần trình bày mục độc lập bao gồm ba mục con: (i) dẫn dắt/giới thiệu toán/vấn đề, (ii) giải pháp, (iii) kết đạt (nếu có) Sinh viên lưu ý khơng trình bày lặp lại nội dung Những nội dung trình bày chi tiết chương trước khơng trình bày lại chương Vì vậy, với nội dung hay, mang tính đóng góp/giải pháp, sinh viên nên tóm lược/mơ tả sơ 16 chương trước, đồng thời tạo tham chiếu chéo tới đề mục tương ứng Error: Reference source not found Chi tiết thơng tin đóng góp/giải pháp trình bày mục Ví dụ, Error: Reference source not found, sinh viên có thiết kế kiến trúc đáng lưu ý đó, kết hợp kiến trúc MVC, MVP, SOA, v.v Khi đó, sinh viên mô tả ngắn gọn kiến trúc Error: Reference source not found, thêm câu có dạng: “Chi tiết kiến trúc trình bày phần 5.1” Chương Kết luận hướng phát triển 1.14 Kết luận Sinh viên so sánh kết nghiên cứu sản phẩm với nghiên cứu sản phẩm tương tự Sinh viên phân tích suốt q trình thực PROJECT 3, làm gì, chưa làm gì, đóng góp bật gì, tổng hợp học kinh nghiệm rút có 1.15 Hướng phát triển Trong phần này, sinh viên trình bày định hướng cơng việc tương lai để hồn thiện sản phẩm nghiên cứu Trước tiên, sinh viên trình bày cơng việc cần thiết để hồn thiện chức năng/nhiệm vụ làm Sau sinh viên phân tích hướng cho phép cải thiện nâng cấp chức năng/nhiệm vụ làm Tài liệu tham khảo Lưu ý: Sinh viên không đưa giảng/slide, trang Wikipedia, trang web thông thường làm tài liệu tham khảo 17 Một trang web phép dùng làm tài liệu tham khảo cơng bố thống cá nhân tổ chức Ví dụ, trang web đặc tả ngôn ngữ XML tổ chức W3C https://www.w3.org/TR/2008/REC-xml-20081126/ TLTK hợp lệ Có năm loại tài liệu tham khảo mà sinh viên phải tuân thủ quy định cách thức liệt kê thông tin sau Lưu ý: phần văn cặp dấu < > hướng dẫn khai báo cho loại tài liệu tham khảo; sinh viên cần xóa phần văn PROJECT [1] Hovy E H., Automated Discourse Generation Using Discourse Structure Relations, Artificial Intelligence, Elsevier Science Publishers, 63: 341-385, 1993 [2] Peterson L L and Davie B S., Computer Networks: A Systems Approach, 2nd ed., Mogran-Kaufmann, 1999 [3] Nguyễn Thúc Hải, Mạng máy tính hệ thống mở, Nhà xuất giáo dục, 1999 [4] Poesio M and Di Eugenio B., Discourse Structure and Anaphoric Accessibility, In Proc of the ESSLLI Workshop on Information Structure, Discourse Structure and Discourse Semantics, Helsinki, 2001 [5] Knott D., A Data-Driven Methodology for Motivating a Set of Coherence Relations, Ph.D Thesis, University of Edinburgh, UK, 1996 [6] 18 Berners-Lee T., Hypertext Transfer Protocol (HTTP), CERN, ftp:/info.cern.ch/pub/www/doc/http-spec.txt.Z, last visited May 2010 [7] 19 Princeton University, WordNet, http://www.cogsci.princeton.edu/~wn/index.shtml, last visited May 2010 Phụ lục Phần phụ lục không bắt buộc Nếu sinh viên khơng có nhu cầu trình bày thêm, xóa bỏ phần Lưu ý phần phụ lục đánh mục đến cấp 2, sinh viên không phép chia nhỏ A Hướng dẫn viết Đồ án (Project 3) A.1 Quy định chung Dưới số quy định hướng dẫn viết Đồ án (Project 3) mà bắt buộc sinh viên phải đọc kỹ tuân thủ nghiêm ngặt Sinh viên cần đảm bảo tính thống tồn báo cáo (font chữ, dịng hai bên, hình ảnh, bảng, margin trang, đánh số trang, v.v.) Để làm vậy, sinh viên cần sử dụng định dạng theo template PROJECT Khi paste nội dung văn từ tài liệu khác mình, sinh viên cần chọn kiểu Copy “Text Only” để định dạng văn template không bị phá vỡ/vi phạm Tuyệt đối cấm sinh viên đạo văn Sinh viên cần ghi rõ nguồn cho tất khơng tự viết/vẽ lên, bao gồm câu trích dẫn, hình ảnh, bảng biểu, v.v Khi bị phát hiện, sinh viên không phép bảo vệ PROJECT Tất hình vẽ, bảng biểu, cơng thức, tài liệu tham khảo PROJECT thiết phải SV giải thích tham chiếu tới lần Không chấp nhận trường hợp sinh viên đưa hình ảnh, bảng biểu tùy hứng khơng có lời mơ tả/giải thích Sinh viên tuyệt đối khơng trình bày PROJECT theo kiểu viết ý gạch đầu dịng PROJECT khơng phải slide thuyết trình; người đọc khơng hiểu khơng có giải thích hộ Sinh viên cần viết thành đoạn văn phân tích, diễn giải đầy đủ, rõ ràng Câu văn cần ngữ pháp, đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ thành phần câu Khi thực cần liệt kê, sinh viên nên liệt kê theo phong cách khoa học với ký tự La Mã Ví dụ, nhiều sinh viên ln cảm thấy hối hận (i) chưa cố gắng hết mình, (ii) chưa xếp thời gian học/chơi cách hợp lý, (iii) chưa tìm người yêu để chia sẻ quãng đời sinh viên vất vả, (iv) viết PROJECT cách cẩu thả 20 Trong số trường hợp thiết phải dùng bullet để liệt kê, sinh viên cần thống Style cho toàn bullet cấp mà sử dụng đến báo cáo Nếu dùng bullet cấp hình trịn đen, tồn báo cáo cần thống cách dùng vậy; ví dụ sau: • Đây mục – Thực khơng cịn cách khác tơi dùng đến việc bullet • báo cáo Đây mục – Nghĩ lại tơi khơng cần dùng bullet Nên tơi xóa bullet tổ chức lại hai mục báo cáo cho khoa học Tôi muốn thầy cô người đọc cảm nhận tâm huyết trang báo cáo PROJECT A.2 Tạo đề mục Đề mục giúp tạo bố cục cho tài liệu Để tính tự động – ví dụ tính cập nhật mục lục, tính tham chiếu chéo – Word hoạt động được, sinh viên cần tuân thủ theo style tạo tài liệu Để hiển thị style này, sinh viên vào tab Home Ribbon Word Để tạo đề mục cấp 1, 2, 3, 4, 5, sinh viên gõ tiêu đề cho đề mục chọn style Heading 1, 2, 3, 4, tương ứng Sinh viên hạn chế dùng tới đề mục cấp 4, phải trường hợp thực cần thiết dùng đến đề mục cấp Phần phụ lục cho phép có hai cấp tiêu đề Hai style tương ứng với hai cấp “Heading 7, Phụ lục cấp 1” “Heading 8, Phụ lục cấp 2” A.3 Bảng biểu Sinh viên lưu ý không để bảng tràn lề (margin) trên, dưới, trái phải trang Do không gian nhỏ hẹp, bảng nên có font 12pt nhỏ Độ dãn dòng bảng nên line Căn lề bảng giữa, nội dung văn bảng nên lề trái Sinh viên viết tắt từ bảng để tiết kiệm khơng gian phải giải thích từ viết tắt phần Chú thích bảng Ví dụ áp dụng minh họa Bảng Bảng Ví dụ sử dụng bảng Chú thích: Y: Year; RS: Risk Set; G: Graduated; AB: Academically Excluded;C: Censored; HRG: Hazard Ratio – Graduated Y RS G AE C HRG (%) 21 11.959 725 1619 0,0 10.457 474 1513 0,0 7.365 1213 335 966 16,7 900 599 145 405 55,3 Sinh viên tùy ý lựa chọn định dạng (template) cho bảng PROJECT mình, phải đảm bảo tính qn tồn PROJECT Template bảng phải đảm bảo phần heading cột bảng có font in đậm bật (highlighted) so với nội dung khác bảng Vì bảng kéo dài nhiều trang, tiêu đề bảng nên để phần đầu bảng Sinh viên không thêm tiêu đề bảng tay Để thêm tiêu đề bảng tự động, sinh viên nhấn chuột phải vào bảng, chọn “Insert Caption”, chọn “Label” “Bảng”, nhấn nút “OK” Sau đó, sinh viên nhập vào nội dung tiêu đề chỉnh “Center” cho tiêu đề Lưu ý, sinh viên cần bôi đậm tay cụm từ Bảng n Kết thu có dạng sau “Bảng Ví dụ sử dụng bảng” Sinh viên nên xoay ngang trang giấy trường hợp bảng có nhiều cột với nhiều nội dung văn A.4 Hình vẽ Tương tự bảng, sinh viên không để hình vẽ tràn lề trang Căn lề cho hình vẽ (Center) Cách thêm tiêu đề hình vẽ tương tự cách thêm tiêu đề bảng, sinh viên chọn “Label” “Hình” thay “Bảng” Tiêu đề hình vẽ phải đặt hình vẽ Nếu hình vẽ copy từ mạng, sinh viên bắt buộc phải ghi rõ nguồn Sinh viên nên thống công cụ sử dụng style cho hình vẽ tồn PROJECT Các chi tiết hình vẽ phải bố trí gọn gàng; chữ hình phải đảm bảo nhìn rõ nét in báo cáo giấy A4 Khi resize ảnh, cần giữ nguyên tỷ lệ dài rộng, tránh làm méo vỡ hình Ví dụ hình vẽ minh họa Hình 22 Hình Ví dụ hình vẽ A.5 Tài liệu tham khảo Sinh viên cần hạn chế tối đa dùng trang Web làm tài liệu tham khảo Chỉ chấp nhận trang Web làm TLTK trang nơi cơng bố thức tổ chức cá nhân Ví dụ, trang web đặc tả ngôn ngữ XML tổ chức W3C https://www.w3.org/TR/2008/RECxml-20081126/ TLTK hợp lệ Khi giới thiệu cơng cụ, API, thư viện, tảng đó, sinh viên đưa địa URL tiện ích Sinh viên lưu ý địa URL khơng phải tài liệu tham khảo Trong trường hợp tương tự vậy, sinh viên nên tạo “Footnote” Sinh viên tạo “Footnote” cách vào mục “References”, chọn “Insert Footnote” Ví dụ tạo Footnote sau: TensorFlow1 tảng học máy mã nguồn mở sử dụng rộng rãi Lưu ý: số Footnote phải đặt sát với từ mô tả Như ví dụ trên, số đặt cạnh chữ TensorFlow (khơng có dấu cách) A.6 Cơng thức tốn học Giống bảng, hình vẽ, tài liệu tham khảo, cơng thức tốn học cần đánh số, giải thích, tham chiếu đầy đủ Để thêm tiêu đề (caption) cho công thức, sinh viên đặt trỏ văn vào dịng văn cơng thức Sau vào menu “Insert” (lưu ý menu Insert, tab Insert Ribbon) chọn mục “Caption” Từ Popup Menu ra, sinh viên chọn https://www.tensorflow.org/, lần truy cập cuối: 28/06/2018 23 “Label” “Công thức”, nhấn nút “OK” Sinh viên bôi đậm chữ Công thức n, tiêu đề Công thức ví dụ mẫu cho sinh viên tham khảo Công thức Khai triển Newton A.7 Tham chiếu chéo Tham chiếu chéo (Cross-reference) tiện ích hữu hiệu cho người viết báo cáo Nó giúp tạo liên kết tham chiếu (hyperlink) tới hình ảnh, bảng biểu, tài liệu tham khảo, đề mục cách tự động Ví dụ, câu này, tham chiếu tạo tới mục 1.5 Người đọc dễ dàng nhấp chuột vào liên kết 1.5 để chuyển đến mục Để tạo tham chiếu chéo tới đề mục (heading), sinh viên vào tab “References”, tìm nhấn chọn “Cross-refrence” SV chọn “Refrence type” “Heading” chọn “Insert Reference to” “Heading number (no context)” Sau đó, SV chọn phần đề mục muốn tham chiếu bấm “Insert” Để tạo tham chiếu chéo tới hình vẽ, bảng biểu cơng thức, sinh viên vào tab “References” chọn “Cross-refrence” SV chọn “Refrence type” “Hình”, “Bảng”, “Cơng thức’ SV chọn “Insert Reference to” “Only label and number”, trỏ đến phần muốn tham chiếu bấm “Insert” Nếu font chữ liên kết tham chiếu tạo in đậm (bold), SV chuyển dạng thường cho chuẩn tắc Thực tương tự bước mô tả trên, sinh viên tạo tham chiếu chéo tới tài liệu tham khảo Sinh viên chọn “Refrence type” “Numbered item”, chọn “Insert Reference to” “Paragraph number”, trỏ đến phần tài liệu tham khảo muốn tham chiếu bấm “Insert” Ví dụ, tham chiếu chéo tới tài liệu tham khảo [2], [3], [4] tạo A.8 Cập nhật mục lục tham chiếu chéo Trong suốt trình viết PROJECT 3, sinh viên tạo nhiều xáo trộn thay đổi vị trí hình bảng, thay đổi thứ tự tài liệu tham khảo, thay đổi tên đề mục, v.v Vì vậy, để hồn thành PROJECT 3, sinh viên cần cập nhật lại thành phần mục lục, danh sách hình ảnh/bảng/cơng thức tham chiếu chéo tạo tự động PROJECT Để cập nhật thành phần này, sinh viên bấm Ctrl+A để chọn toàn báo cáo, nhấn chuột phải chọn “Update Field”, liên tục chọn mục “Entire table” hỏi hộp thoại Popup Menu Sau sinh viên search chữ “Error” toàn báo cáo để kiểm tra xem 24 có lỗi đánh mục lỗi tham chiếu không Đồng thời, sinh viên nên tự sốt lại tay tồn nội dung PROJECT để tránh sai sót A.9 In Đồ án (Project 3) Do có nhiều phiên Word cho nhiều tảng máy tính, sinh viên thiết phải xuất PROJECT định dạng PDF mang tới cửa hàng in ấn để tránh sai sót Quyển PROJECT nên in mặt trang giấy A4 Khi đóng quyển, bìa trước bìa sau giấy liền khổ Sử dụng keo nhiệt để dán gáy đóng thay sử dụng băng dính dập ghim (Xem Hình 4) Hình Quy cách đóng Phần gáy PROJECT đóng theo quy cách Hình 5, với thơng tin cần ghi bao gồm Kỳ làm PROJECT - Ngành đào tạo - Họ tên sinh viên - Mã số sinh viên Hình Quy cách ghi chữ phần gáy 25 ... 1619 0,0 10.457 474 15 13 0,0 7 .36 5 12 13 335 966 16,7 900 599 145 405 55 ,3 Sinh viên tùy ý lựa chọn định dạng (template) cho bảng PROJECT mình, phải đảm bảo tính qn tồn PROJECT Template bảng phải... tài Lưu ý: Trước viết PROJECT 3, sinh viên cần đọc kỹ hướng dẫn quy định chi tiết cách viết PROJECT Phụ lục A Sinh viên tuân theo mẫu tài liệu để viết báo cáo Đồ án (Project 3) , tài liệu chỉnh,... – điền tên sinh viên – cam kết Đồ án (Project 3) (PROJECT 3) cơng trình nghiên cứu thân hướng dẫn học hàm học vị+điền tên giáo viên hướng dẫn Các kết nêu PROJECT trung thực, thành riêng tôi, không