sẽ được làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ.. b.Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ: * Biểu thức có chứa một c[r]
Trang 1Ti tế
: 4 BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ
I.Hoạt động trên lớp :
1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS
làm các bài tập hướng dẫn luyện tập
thêm của tiết 3 Kiểm tra VBT về nhà
của một số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm
HS
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
-GV: Giờ học toán hôm nay các em
sẽ được làm quen với biểu thức có
chứa một chữ và thực hiện tính giá trị
của biểu thức theo các giá trị cụ thể
của chữ
b.Giới thiệu biểu thức có chứa một
chữ:
* Biểu thức có chứa một chữ
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
56346 43000 13065 65040 5
2854 21308 x 4 15 13008
59200 21692 52260 040 0
-HS nghe
Trang 2-GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ.
-GV hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất
cả bao nhiêu quyển vở ta làm như thế
nào ?
-GV treo bảng số như phần bài học
SGK và hỏi: Nếu mẹ cho bạn Lan
thêm 1 quyển vở thì bạn Lan có tất cả
bao nhiêu quyển vở?
-GV nghe HS trả lời và viết 1 vào cột
Thêm, viết 3 + 1 vào cột Có tất cả.
-GV làm tương tự với các trường hợp
thêm 2, 3, 4, … quyển vở
-GV nêu vấn đề: Lan có 3 quyển vở,
nếu mẹ cho Lan thêm a quyển vở thì
Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở?
-GV giới thiệu: 3 + a được gọi là biểu
thức có chứa một chữ
-GV có thể yêu cầu HS nhận xét để
thấy biểu thức có chứa một chữ gồm
số, dấu tính và một chữ
* Giá trị của biểu thức có chứa một
chữ
-GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 1
thì 3 + a = ?
-Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm … quyển vở Lan có tất cả … quyển vở
-Ta thực hiện phép tính cộng số vở Lan có ban đầu với số vở bạn cho thêm
-Lan có tất cả 3 + 1 quyển vở
-HS nêu số vở có tất cả trong từng trường hợp
-Lan có tất cả 3 + a quyển vở
Trang 3-GV nêu: Khi đó ta nói 4 là một giá
trị của biểu thức 3 + a
-GV làm tương tự với a = 2, 3, 4, …
-GV hỏi: Khi biết một giá trị cụ thể
của a, muốn tính giá trị của biểu thức
3 + a ta làm như thế
nào ?
-Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính
được gì ?
c Luyện tập – thực hành:
Bài 1
-GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì
?
-GV viết lên bảng biểu thức 6 + b và
yêu cầu HS đọc biểu thức này
-Chúng ta phải tính giá trị của biểu
thức 6 + b với b bằng mấy ?
-Nếu b = 4 thì 6 + b bằng bao nhiêu?
-Vậy giá trị của biểu thức 6 + b với b
= 4 là bao nhiêu ?
-GV yêu cầu HS tự làm các phần còn
lại của bài
-HS: Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4
-HS tìm giá trị của biểu thức 3 + a trong từng trường hợp
-Ta thay giá trị của a vào biểu thức rồi thực hiện tính
-Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức 3 + a
-Tính giá trị của biểu thức
-HS đọc
-Tính giá trị của biểu thức 6 + b với b
= 4
-HS: Nếu b = 4 thì 6 + b = 6 + 4 = 10 -Vậy giá trị của biểu thức 6 + b với b
Trang 4-GV hỏi: Giá trị của biểu thức 115 –
c với c = 7 là bao nhiêu ?
-Giá trị của biểu thức a + 80 với a =
15 là bao nhiêu ?
Bài 2
-GV vẽ lên bảng các bảng số như bài
tập 2, SGK
-GV hỏi về bảng thứ nhất: Dòng thứ
nhất trong bảng cho em biết điều gì ?
-Dòng thứ hai trong bảng này cho
biết điều gì ?
- x có những giá trị cụ thể như thế
nào ?
-Khi x = 8 thì giá trị của biểu thức
125 + x là bao nhiêu ?
-GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần
còn lại của bài
-GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 3
-GV yêu cầu HS đọc đề bài
-GV: Nêu biểu thức trong phần a ?
-Chúng ta phải tính giá trị của biểu
thức 250 + m với những giá trị nào của
6 + 4 = 10
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
-Giá trị của biểu thức 115 – c với c =
7 là
115 – 7 = 108
-Giá trị của biểu thức a + 80 với a =
15 +80 = 95
-HS đọc bảng
-Cho biết giá trị cụ thể của x (hoặc y)
-Giá trị của biểu thức 125 + x tương ứng với từng giá trị của x ở dòng trên -x có các giá trị là 8, 30, 100
-125 + x = 125 +8 = 133
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào
Trang 5m ?
-Muốn tính giá trị biểu thức 250 + m
với m = 10 em làm như thế nào ?
-GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào
VBT, sau đó kiểm tra vở của một số
HS
4.Củng cố- Dặn dò:
-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về
nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập
thêm và chuẩn bị bài sau
VBT
-HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
-1 HS đọc trước lớp
-Biểu thức 250 + m
-Tính giá trị biểu thức 250 + m với m
m = 0, m = 80, m = 30
-Với m = 10 thì biểu thức:
250 + m = 250 + 10 = 260
-HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau HS có thể trình bày bài như sau:
-HS cả lớp
