BÀI 16 KHI TRANG SÁCH mở RA

I. MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm; Đặt được câu nêu đặc điểm của đò vật. Biết cách sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi. Phát triển năng lực và phẩm chất: Phát triển vốn từ chỉ đặc điểm Rèn kĩ năng đặt câu nêu đặc điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ôn bài cũ : Gọi HS nêu nối tiếp các từ chỉ sự vật Nhận xét,tuyên dương HS 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm Bài 1: GV gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì? YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên các đồ vật. + Các đặc điểm YC HS làm bài vào VBT tr.35. GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. Nhận xét, tuyên dương HS. Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm. Bài 2: Gọi HS đọc YC. Bài YC làm gì? Gọi HS đọc các từ ngữ cột A, cột B. GV tổ chức HS ghép các từ ngữ tạo thành câu nêu đặc điểm. YC làm vào VBT tr.35. Nhận xét, khen ngợi HS. Bài 3: Gọi HS đọc YC bài 3. HDHS chọn dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi vào ô trống thích hợp. Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: Hôm nay em học bài gì? GV nhận xét giờ học. HS nêu nối tiếp Nghe 12 HS đọc. 12 HS trả lời. 34 HS nêu. + Tên đồ vật: thước, quyển vở, bút chì, lọ mực + Các hoạt động: thẳng tắp, trắng tinh, nhọn hoắt, tím ngắt. HS thực hiện làm bài cá nhân. HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. Nghe 12 HS đọc. 12 HS trả lời. 34 HS đọc. HS chia sẻ câu trả lời. HS làm bài. Nghe HS đọc. HS chọn dấu thích hợp vào mỗi ô trống. Sao cứ nằm dài? Trốn tít nơi đâu? Nghe HS chia sẻ. Nghe

Khởi động CUỘC THI BƠI LỘI ĐỘI A ĐỘI B ĐỘI A ĐỘI B Bài trước em học gì? Cuốn sách em Trở Tên sách hàng chữ lớn khoảng Bìa sách Trở Người viết sách gọi là: Tác giả Trở Ngay sau trang bìa Mục lục Trở Bài 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA Tiết + 2 Viết tên tác giả sách em học Chọn a b a Chọn l n thay cho vng - Dao có mài sắc, người có học nên - Hay học sang hay làm có - Lật trang, trang Giấy trắng sờ mát rượi Thơm tho mùi giấy Nắn nót bàn tay xinh gắn bó, cố gắng, gắng sức Ánh nắng, uốn nắn, nắn nót Vần thơ, vầng trăng, vầng trán Vân gỗ, lời, vân tay Bài 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA Tiết 4 Luyện tập Chọn từ đặc điểm đồ dùng học tập hình (Thẳng tắp, trắng tinh, nhọn hoắt, tím ngắt) Kết hợp từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu nêu đặc điểm A B Bàn học Bống thơm mùi giấy Cuốn ngăn nắp, gọn gàng Cục tẩy nhỏ xíu viên kẹo ? Kể tên đồ dùng học tập em Viết – câu tả đồ dùng học tập em Em chọn tả đồ dùng học tập nào? Em có nhận xét hay suy nghĩ đồ dùng học tập đó? Tả đồ dùng học tập Nó giúp ích cho em học tập? Nó có đặc điểm (về hình dáng, màu sắc,…)? Bài 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA Tiết + Cho biết phiếu đọc sách bạn Nam có nội dung Ghi chép thơng tin sách mà em đọc vào phiếu đọc sách theo mẫu PHIẾU ĐỌC SÁCH Ngày: (….) Tên sách: (….) Tên tác giả: (….) Điều em thích nhất: (….) Nói điều em thích sách đọc CỦNG CỐ BÀI HỌC ... cảm bà cháu Bài 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA Tiết Viết Nghe – viết Khi trang sách mở Trang sách cịn có Trang sách khơng nói lửa Mà giấy chẳng cháy Sao em nghe điều đâu Dạt sóng vỗ Trang sách có ao... A ĐỘI B Bài trước em học gì? Cuốn sách em Trở Tên sách hàng chữ lớn khoảng Bìa sách Trở Người viết sách gọi là: Tác giả Trở Ngay sau trang bìa Mục lục Trở Bài 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA Tiết +... viết hoa? Mà giấy không ướt Nghe – viết Khi trang sách mở Trang sách cịn có Trang sách khơng nói lửa Mà giấy chẳng cháy Sao em nghe điều đâu Dạt sóng vỗ Trang sách có ao Một chân trời sâu Chữ đứng