MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP CUỐI HỌC KÌ I (Phần đọc hiểu) Mạch kiến thức, kĩ Đọc hiểu Văn Kiến thức tiếng Việt Số câu số điểm Mức TN TL KQ Mức TN TL KQ Mức TN TL KQ Mức TN TL KQ Số câu 2 Câu số (1,2) (3,4) (5,7) (6) Số điểm 1,0 1,0 1,0 1,0 Số câu Câu số (8) (9, 10) Số điểm 1,0 2,0 1,0 3,0 Tổng 4,0 3,0 Tổng số câu Tổng số điểm 1,0 1,0 1,0 7,0 Tên HS : Lớp: Bốn/ BÀI ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I MƠN : TIẾNG VIỆT ( Đọc – hiểu) - LỚP BỐN I Đọc thầm văn sau làm tập: (7điểm) CHẠY ĐI, PAT-TI, CHẠY ĐI Ngay từ nhỏ, Pat-ti bác sĩ cho biết cô bị bệnh động kinh Một ngày nọ, Patti nói với cha: “Cha ơi, muốn chạy với cha ngày, sợ bị lên cơn” Cha cô bảo: “Đừng sợ, bắt đầu chạy” Thế họ chạy ngày Thật kì diệu, khơng bị lên lần Sau vài tuần, Pat-ti nói: “Cha ơi, thật muốn phá kỉ lục giới quãng đường chạy dài nữ, chạy từ quận Cam tới Xan-phran-xi-xcô năm cuối chạy tới Nhà Trắng” Vào năm đó, hồn thành chạy đến Xan-phran-xi-xcô Trên đường thực chạy đường dài đến Pô-lan, Pat-ti bị nứt xương cổ chân Bác sĩ nói cần phải dừng chạy Nhưng Pat-ti muốn chạy, ước mơ từ đáy lịng Bác sĩ định băng bó lại thay bó bột cố định chân Nó sưng tấy lên đau Nhưng Pat-ti vượt qua hồn thành đường chạy đến Pơ-lan Sau bốn tháng chạy gần liên tục từ bờ tây sang bờ đông, Pat-ti tới Oa-sinhtơn bắt tay Tổng thống Hoa Kì Cơ nói với ơng: “Cháu muốn người biết người bị động kinh người bình thường với sống bình thường” Theo Nguyễn Kim Vĩ II Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời ghi câu trả lời cho câu hỏi đây: Câu 1: Ngay từ nhỏ, Pat-ti bị bệnh ? (0,5 điểm) a Đau tim b Đau chân c Nứt xương cổ chân d Động kinh Câu 2: Dù bị bệnh Pat-ti muốn làm ? (0,5 điểm) a Muốn thi chạy b Muốn chữa bệnh c Muốn chạy với cha d Muốn thi đấu thể thao Câu 3: Năm đầu tiên, Pat-ti hoàn thành chạy đến đâu ? (0,5 điểm) a Quận Cam b Nhà Trắng c Pô-lan d Xan-phran-xi-xcơ Câu 4: Vì Pat-ti bị nứt xương muốn chạy ?(0,5 điểm) a Vì ước mơ tự đáy lịng b Vì muốn gặp Tổng thống Hoa Kì c Vì muốn đến thăm Nhà Trắng d Vì muốn giành giải chạy đường dài Câu 5: Pat-ti muốn nói điều với Tổng thống Mĩ người ? (0,5 điểm) …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu 6: Qua câu chuyện này, em học điều bé Pat-ti ? (1 điểm) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu 7: Em viết câu tục ngữ, thành ngữ ca ngợi ý chí, nghị lực Pat-ti (0,5đ) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu 8: Tìm tất động từ, tính từ có câu sau: (1 điểm) “Pat-ti vượt qua khó khăn, bệnh tật để đạt điều cô mong ước.” a/ Động từ: …………………………………………………………………………………… b/ Tính từ: …………………………………………………………………………………… Câu 9: Tìm ghi lại câu kể Ai làm ? Gạch chân phận vị ngữ câu (1 điểm) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Câu 10: Em để quên đồ dùng học tập nhà Em dùng câu hỏi để mượn bạn đồ dùng (1 điểm) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *** Hết *** ĐÁP ÁN I/ Phần đọc – hiểu: điểm Câu Đáp án d c d a Mỗi câu khoanh 0,5 điểm Câu 5: Cô muốn người biết người bị động kinh người bình thường với sống bình thường (0,5đ) Câu 6: Hs viết ý sau: (1 điểm) - Tập luyện thể thao ngày khiến thể khỏe mạnh - Có ước mơ nghị lực, người vượt qua tất khó khăn - Hãy đối xử với người mắc bệnh động kinh người bình thường Câu 7: Hs viết thành ngữ nói lên ý chí, nghị lực Pat-ti: có chí nên, thấy sóng mà rã tay chèo, … (0,5 điểm) Câu 8: - Động từ: vượt qua, đạt được, mong muốn (0,75đ) - Tính từ: khó khăn (0,25đ) Câu 9: Hs tìm câu kể Ai làm gì? (đầu câu viết hoa, dấu chấm cuối câu): 0,5 điểm Gạch chân phận vị ngữ câu: 0,5 điểm Câu 10: HS tự đặt câu nội dung yêu cầu, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm hỏi; tùy mức độ sai sót trừ 0,25đ (1đ) II Hướng dẫn chấm phần kiểm tra viết Chính tả (3 điểm, thời gian 15 phút) - Tốc độ đạt yêu cầu ; chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ ; trình bày quy định, viết đẹp : 0,5 điểm - Viết tả : 2,5 điểm (HS viết sai lỗi trừ 0,25đ) Tập làm văn (7 điểm): 35 phút Yêu cầu - Học sinh xác định đề bài, kiểu tả đồ vật: viết văn hoàn chỉnh đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), kết hợp bộc lộ cảm xúc người viết - Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày Cách đánh giá, cho điểm: * Mở (1 điểm) * Thân (3 điểm): - Tả phận : 1,5đ - Tả công dụng : 1,5đ * Kết (1 điểm) * Chữ viết, tả (0,5 điểm) Dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) Sáng tạo (1 điểm) - Đảm bảo yêu cầu trên: điểm - Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, cho mức điểm cho phù hợp với thực tế viết * Lưu ý: - Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ; trình bày bẩn bị trừ 0,5 điểm tồn Toàn kiểm tra bày đẹp GV cho điểm tối đa ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG Tên HS : Lớp: Bốn/ BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I– NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN : TIẾNG VIỆT ( Viết) - LỚP BỐN Ngày kiểm tra: … / /2022 Thời gian: 40 phút (không kể thời gian giao đề) Giáo viên coi: …………………………………… Giáo viên chấm:…………………………………………… ĐIỂM: Nhận xét: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… I Chính tả : (Nghe - viết) (3 điểm) Cây bút máy (Viết đoạn từ : “Hồi học lớp 2, bóng loáng” - Tiếng Việt - tập trang170) II/ Tập làm văn: (7 đ) Tả đồ chơi mà em thích Bài làm: ... Pơ-lan, Pat-ti bị nứt xương cổ chân Bác sĩ nói cô cần phải dừng chạy Nhưng Pat-ti muốn chạy, ước mơ từ đáy lịng Bác sĩ định băng bó lại thay bó bột cố định chân Nó sưng tấy lên đau Nhưng Pat-ti. .. ngày, sợ bị lên cơn” Cha cô bảo: “Đừng sợ, bắt đầu chạy” Thế họ chạy ngày Thật kì di? ??u, khơng bị lên lần Sau vài tuần, Pat-ti nói: “Cha ơi, thật muốn phá kỉ lục giới quãng đường chạy dài nữ, chạy... : TIẾNG VIỆT ( Đọc – hiểu) - LỚP BỐN I Đọc thầm văn sau làm tập: (7điểm) CHẠY ĐI, PAT-TI, CHẠY ĐI Ngay từ nhỏ, Pat-ti bác sĩ cho biết cô bị bệnh động kinh Một ngày nọ, Patti nói với cha: “Cha