Hng dn cach vit APA

! ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 1! _! Cách viết APA– Ấn phẩm lần Bài dựa ấn phẩm lần Hướng dẫn xuất Hiệp hội Tâm lý học Mỹ (APA) chưa phải hướng dẫn hoàn chỉnh Tham khảo Hướng dẫn xuất Hiệp hội Tâm lý học Mỹ lần để biết toàn quy tắc yêu cầu APA Nếu bạn có thắc mắc xin liên lạc với Trung tâm Trợ giúp Sinh viên CSU (Success Center) qua thư điện tử gửi tới địa teamsucceed@columbiasouthern.edu điện thoại đến số1-800-977-8449 máy lẻ 6538 Nội dung THÔNG TIN CHUNG VỀ APA PHẦN THAM KHẢO ……………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………… Trích dẫn viết ……………………….………………………………………………… Danh mục tài liệu tham khảo …………………….…………………………………………………… …… …………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………… CÁCH ĐỊNH DẠNG Định dạng chung Thiết lập định dạng văn …………………………………………………………………………… Đinh dạng văn …………………………………………………………………………… 12 Định dạng trang tham khảo …………………………………………………………………………… 13 ………………………… ……………………………………………………… 14 NGUỒN THƯ VIỆN CÁC BÀI VIẾT APA MẪU Bài luận …………………………………………………………………………… 15 ………………………………………… …………………………………………………… 15 Bài nghiên cứu ………………………………………………………………………………………… 16 Cập nhật ngày 2/5/2013 BKH ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 2! _! Chuẩn viết APA lại dùng chuẩn này? Hiệp hội Tâm lý học Mỹ tổ chức chuyên nghiệp đại diện cho nhà tâm lý học Hoa Kỳ Chuẩn APA tập hợp quy tắc tạo nhằm giúp cho việc viết trích dẫn nguồn viết, định dạng giúp ngăn chặn tượng đạo văn để tác giả biết thơng tin sử dụng Nó dùng để cung cấp định dạng trích dẫn chuẩn hố súc tích cho viết (ví dụ: luận, nghiên cứu, phê bình…) chuẩn sử dụng cho TẤT CẢ môn học trường Đại học Nam Columbia Trong trường học, đạo văn vấn đề ý tới Theo Aaron (2007) The Little, Brown Compact Handbook, từ “đạo văn” lấy từ từ Latin có nghĩa bắt cóc lừa đem (trang 424) Đạo văn lấy người khác biến thành Trong nhiều văn hố, đạo văn khuyến khích thể quen thuộc tơn trọng cơng việc tác giả Tuy nhiên, Hoa Kỳ trường Đại học Nam Columbia, đạo văn xem hành động gian lận gây hậu nghiêm trọng Đạo văn thường có hai hình thức: có chủ ý khơng chủ ý Đạo văn có chủ ý/có tính tốn bao gồm việc chép trực tiếp, tóm tắt trích lược nguồn viết mà khơng nêu danh tính tác giả khơng bỏ vào ngoặc kép Loại đạo văn bao gồm việc chép viết mua, học viên khác viết ra, chép từ nguồn khác Đạo văn không chủ ý người viết sử dụng suy nghĩ ý kiến tác giả mà khơng nhận phải cung cấp danh tính tác giả Điều bao gồm làm việc theo nhóm nộp câu trả lời với học viên khác, quên đặt dấu ngoặc kép trích dẫn trực tiếp, bỏ sót trích dẫn cho phần tóm tắt trích lược bỏ sót trích dẫn ý kiến người viết khác Đạo văn không chủ ý bao gồm việc nộp tập nộp trước cho môn học khác Đáng tiếc hai loại đạo văn bị chấm điểm trượt, bị nhà trường treo mơn chí buộc thơi học Học viên tránh việc đạo văn số cách Cơn bản, có lẽ đơn giản nhất, cách tránh tượng đạo văn trích dẫn ý kiến khơng phải Việc trích dẫn giúp cho người đọc xác định nguồn tham khảo viết Các trích dẫn khơng nên sử dụng cho đoạn trích trực tiếp mà cịn tình trích lược tóm tắt từ tác giả khác Trích lược tài liệu nguồn cách tốt để tránh việc chép trực tiếp từ nguồn tham khảo bên ngồi có lẽ bị trích Nếu có thắc mắc câu hỏi định dạng APA, xin vui lòng liên lạc với Trung tâm Trợ giúp Sinh viên CSU (Success Center) qua thư điện tử teamsucceed@columbiasouthern.edu điện thoại đến số 1-800-977-8449 máy lẻ 6538 ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 3! _! THAM KHẢO Khi viết theo định dạng APA ấn phẩm lần 6, có hai cách trích dẫn nguồn thơng tin: trích dẫn viết trích dẫn danh mục tài liệu tham khảo cuối Trích dẫn dùng lấy nhóm từ, đoạn thơng tin cụ thể câu từ nguồn bên Để đáp ứng yêu cầu APA quy định cách trả lời luận viết CSU, học viên phải trích dẫn chỗ viết trích dẫn danh mục tham khảo (xem trang 3-7) sử dụng nguồn tham khảo bên (ví dụ: sách giáo khoa, internet, tạp chí…) Đối với viết theo định dạng (ví dụ: nghiên cứu, phê bình,…), tuân thủ theo hướng dẫn tài liệu Trích dẫn viết • • • • • • Nên sử dụng trích dẫn viết dùng nhóm từ, đoạn thông tin cụ thể, ý kiến giả thuyết từ nguồn bên Yêu cầu trích dẫn viết đưa thơng tin tác giả vào ngơn từ riêng bạn (trích lược) Việc trích dẫn giúp ngăn chặn tượng đạo văn cho tác giả biết thơng tin sử dụng Mọi trích dẫn viết phải liệt kê trang tài liệu tham khảo; vậy, trích dẫn trang tài liệu tham khảo phải xuất viết APA sử dụng phương pháp trích dẫn tác giả - năm Cách đặt chuẩn cho dấu chấm cuối câu sau ngoặc đơn cuối phần trích dẫn văn Có ngoại lệ đoạn trích dẫn trực tiếp 40 chữ, dấu chấm câu đặt trước phần trích Thơng tin trích lược Khi trích lược, tóm tắt hay trích dẫn nguồn, viết họ tác giả năm xuất (cách dấu phẩy) Khuyến khích việc rõ số trang phần tác giả năm xuất để giúp người đọc xác định thông tin liên quan, việc khơng cần viết đoạn trích lược Trích dẫn trực tiếp Nếu có sử dụng trích dẫn trực tiếp, phải rõ cách đặt đoạn trích vào ngoặc kép Hơn phải ln nêu rõ số trang cụ thể Nếu khơng có số trang nguồn sử dụng, trường hợp nguồn điện tử, bạn phải cung cấp số đoạn văn mà trích dẫn nằm Hãy sử dụng từ viết tắt para Các ví dụ cách trích dẫn viết: Nguồn tham khảo Ví dụ trích dẫn Thơng tin trích lược từ tác giả It has been found … can be concluded (Simpson, 2007) According to Simpson (2007), … can cause problems Other people say… based on Simpson (2007) Thơng tin trích lược từ tác giả There are … at this point (Stemmer & Tisdale, 2008) Stemmer and Tisdale (2008) mention … a set of styles This plan will … according to Stemmer and Tisdale (2008) Thơng tin trích lược từ đến tác giả A meal can be tasted (Brown, Collins, & Makel, 2001) ** Sau sử dụng đoạn trích thứ nhất, nêu ngắn gọn họ tác giả thứ đặc ngữ La tinh et al (có nghĩa người khác/thứ khác) Once decided can be taught (Brown et al., 2001) ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 4! _! Thơng tin trích lược từ tác giả nhiều Nguồn trích trực tiếp 40 từ Thơng tin trích lược khơng liệt kê tác giả Thông tin từ nguồn thức Thông tin qua giao tiếp cá nhân Thông tin tìm thấy tác phẩm cổ **Nếu có tác giả, sử dụng tên họ ban đầu tác giả et al lần When stating can be located (Padgett et al., 2004) Padgett et al (2004) explains is further noted “It is amazing with confidence” (OSHA, 2010, p 121) According to Davis and Dudley (2005), “We are to save” (para 5) “What is lost come at all” (Ingram et al., 2001, pp 8-9) When using data can be seen (“Title of Document,” 2003) If information is was conquered (“Driving and Talking,” 2004) According to “Leadership versus Management” (2001), is an art form According to Stemmer’s work (as cited in Pratt, 2008), it can be found ** Thêm số trang vào cuối Stemmer trích dẫn trực tiếp It can be found in Stemmer’s work (as cited in Pratt, 2008, p 65) **Việc giao tiếp cá nhân nên liệt kế bài, không đưa vào trang tham khảo J M Newsome (personal communication, May 30, 2008) expressed ……of time (V P DeLuca, personal communication, November 9, 2007) ** Các tác phẩm cổ nên liệt kế bài, không đưa vào trang tham khảo …will have everlasting life (John 3:16 New Revised Standard Version) …as read in the Bible in John 3:16 (New Revised Standard Version) Trích dẫn trực tiếp 40 từ: Trích dẫn hộp (trích dẫn từ 40 từ trở lên) định dạng khác chúng khơng có dấu ngoặc kép Trong viết theo định dạng, việc trích dẫn hộp cho phép không nên lạm dụng nhiều Trong việc trích dẫn hộp chấp nhận cách viết theo định dạng việc sử dụng chúng luận khơng khuyến khích độ dài viết Việc trích dẫn hộp lùi dòng vào thêm 0,5 inch giãn dòng kép double-space (ví dụ khơng giãn dịng kép theo mục đích định dạng) Như đề cập bên trên, dấu chấm câu đặt trước đoạn trích Đây ví dụ: The solutions proposed by a number of advocacy groups underscore this interest in political and cultural change A report outlined trends that may have contributed to the childhood obesity crisis This includes food advertising for children as well as a reduction in physical education classes and after-school athletic programs, an increase in the availability of sodas and snacks in public schools, the growth in the number of fast-food outlets, and the increasing number of highly processed high-calorie and high-fat grocery products (Kaiser, 2004, pp 1-2)! Danh mục tài liệu tham khảo Danh mục tài liệu tham khảo phần quan trọng cho phép người đọc truy cập nguồn trích dẫn cho phép học viên nêu danh tính tác giả chỗ cần nêu Vì lý này, danh mục tham khảo nên bao gồm thơng tin xác chấm câu đánh vần thích hợp Mục tham khảo phần kết luận tài liệu chuẩn APA nào, bao gồm câu trả lời luận Đối với danh mục tham khảo, nên có trích dẫn tương ứng tài liệu Xem trang để biết định dạng ví dụ loại tham khảo ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 5! _! Thông tin danh mục tham khảo chung • Khi liệt kê tác giả danh mục tham khảo, tên họ phải nêu trước, tên gọi tên đệm viết tắt tác giả (nếu có) Ví dụ: Smith, J.R • Phần tham khảo nên đặt theo thứ tự vần chữ theo tên họ tác giả, theo cộng (nếu tác phẩm tổ chức cho phép), theo tác giả vô danh Tác giả vô danh nên liệt kê tác giả ký tên vơ danh • Nếu tài liệu trích dẫn khơng phải người tạo dùng tên tổ chức tạo tài liệu • Tựa đề tài liệu sử dụng thay tên tác giả khơng có tác giả Trong trường hợp đó, từ tựa đề tra theo thứ tự bảng chữ (bất kể mạo từ a, an the) • Các chữ “n.d.” (khơng có ngày tháng) dùng nguồn trích dẫn khơng nêu ngày tháng Thay chữ “n.d.” vào chỗ thơng thường để ghi ngày tháng Ví dụ: Smith, R T (n.d.)… • Học vị khơng dùng trang tài liệu tham khảo (như Ph.D.) • Tham khảo bắt đầu chữ số nên xếp theo cách đánh vần chữ số • Khi liệt kê địa điểm phát hành, nên xác định tiểu bang với hai chữ viết tắt (vi dụ: AL, MS, NY) • Thành phố quốc gia Hoa Kỳ nên xếp theo cách đánh vần • Khơng cần thêm ngày tìm kiếm với tham khảo cá nhân tài liệu nguồn thay đổi tuỳ lúc (như Wikis) Sách • Đối với tựa sách liệt kê danh mục tham khảo, viết hoa từ tựa đề, danh từ riêng, từ sau dấu hai chấm gạch ngang Ví dụ: Addiction and environmental change: A study in New Zealand • Sách yêu cầu liệt kê theo năm khơng phải tồn ngày tháng • Tựa sách nên viết in nghiêng phần tham khảo • Nêu thơng tin ấn bản, có, ngoặc đơn tựa đề với dấu chấm phía sau ngoặc đơn Ví dụ: Introduction to success (4th ed.) Ấn phẩm xuất định kỳ: Tạp chí chuyên ngành, tạp chí báo • Với tiêu đề tạp chí chuyên ngành, tạp chí báo thực tế, sử dụng cách viết hoa tiêu đề Viết hoa tất từ trừ từ nối, mạo từ giới từ ngắn; nhiên, viết hoa tất từ có từ chữ trở lên • Các tiêu đề ấn phẩm định kỳ nên viết chữ in nghiêng danh mục tham khảo • Với tiêu đề tạp chí chun ngành, tạp chí báo danh mục tham khảo, viết hoa từ tiêu đề, danh từ riêng, từ sau dấu hai chấm dấu gạch ngang • Các tạp chí, tin báo cần phải liệt kê toàn ngày tháng (tháng ngày tháng) Ví vụ: (2001, May) (2001, May 2) • Các báo tạp chí chuyên ngành cần nêu năm xuất • Đối với báo tạp chí chuyên ngành, không cân viết từ volume, issue, p., pp Chỉ cần cung cấp số thực tế theo thứ tự xác đủ Các hội thoại cá nhân, thư điện tử, vấn thư tín • Do truy cứu, hội thoại cá nhân, thư điện tử, vấn thư tín không liệt kê trang tham khảo Thay vào trích dẫn personal communication viết Ví dụ bảng nằm trang (thông tin qua giao tiếp cá nhân) ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 6! _! Các trang Web • Với nguồn internet kết thúc với địa tên miền URL, không thêm dấu chấm sau địa URL Nếu không dấu chấm bị hiểu nhầm phần địa tên miền • Để đảm bảo độ xác, địa tên miền URL ln phải thử trước nộp Các ví dụ tham khảo liệt kê: Nguồn Sách Tạp chí chuyên ngành trực tuyến từ sở liệu Tạp chí chun ngành Trang Web Bao gồm Ví dụ tham khảo (Các) tác giả, ngày tháng Duenwald, M., Ronald, R P., & Smith, J W (2004) xuất bản, tựa sách, thành Addiction and environmental change Boston, phố tiểu bang phát MA: Pearson Education hành, nhà xuất Norman, D J (2002) The cat in the hat: Psychological process of younglings (2nd ed.) New York, NY: Grumble & Grumble (Các) tác giả, ngày tháng Smith, J E (2003) Addiction and environmental xuất bản, tiêu đề báo, change Journal of Personality and Social tên tạp chí, số tập (số Psychology, 66(3), 47-68 Retrieved from phát hành), số trang Business Source Complete database số DOI thông tin truy cập Geller, F., & Frank, P T (2005) North land icebergs Science Weekly, 5(8), 55-70 doi: 10.1123/j.2354-6970.2005.29384.x (Các) tác giả, ngày tháng Stanton, G C (2008) Education in the minds of phát hành, tiêu đề millions Education Quarterly, 5(13), 567-580 báo, tiêu đề tạp chí, số tập (số phát hành) số trang (Các) tác giả, ngày tháng Cain, A., & Burris, M (1999) Investigation of the use phát hành, tiêu đề trang, of mobile phones while driving Retrieved from thông tin truy cập http://www.cutr.eng.usf.edu/its (bao gồm địa URL /mobile_phone_text.htm trực tiếp) **Nếu không nêu tên tác giả, bạn phải dùng tên công ty tạo trang web Các trang PowerPoint Báo Occupational Safety & Health Administration (2004) OSHA directorate of training and education Retrieved from http://www.osha.gov/index.html (Các) tác giả, ngày tháng Sprott, J C (2000) Is global warming for real? phát hành, tiêu đề tài [PowerPoint slides] Retrieved from liệu trình bày, định dạng http://sprott.physics.wisc.edu/lectures.ppt tài liệu và thông **Nếu khơng có tác giả, trước hết liệt kê tiêu đề tài liệu tin truy cập (Các) tác giả, ngày phát hành xác, tiêu đề báo, tiêu đề báo số trang How to succeed in business [PowerPoint slides] (n.d.) Retrieved from http://online.columbiasouthern.edu/webapps.jsp Schwartz, J (1993, September 30) Obesity affects economic social status The Washington Post, pp A1, A4 ! 2012! ! • • ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 7! _! Nếu có mã xác định vật thể (DOI), nêu phần tham khảo Số DOI sử dụng để thông tin cho người đọc cách tìm tài liệu Internet Số DOI nằm gần thông tin quyền trang tạp chí điện tử chun ngành Trong trường hợp khơng có số DOI, cung cấp tên sở liệu đường dẫn URL trang chủ trang web mà bạn tìm thấy báo Lưu ý ví dụ trang số DOI không viết hoa liệt kê danh mục tham khảo Đa trích dẫn bao gồm tên tác giả năm phát hành phải liệt kê theo đánh vần chữ tiêu đề sách báo Một chữ thường kiểu a, b, c… phải đặt sau năm phát hành để phân biệt dịng Có thể sẻ dụng kiểu trích dẫn viết Ví dụ: Munson, R (2006a) Human psychology at home Chicago, IL: Hawthorne Press Munson, R (2006b) Human socialization at work Chicago, IL: Hawthorne Press Lựa chọn nguồn tìm kiếm thích hợp Trong cách viết học thuật, số loại nguồn tham khảo xem xét chấp nhận Tất nguồn đề cập hướng dẫn xem nguồn học thuật Nếu bạn có thắc mắc liên quan đến nguồn chấp nhận hay không chấp nhận loại nguồn sử dụng khác (ví dụ sở liệu, tạp chí chun ngành, bình duyệt,…), xin liên hệ với Thư viện CSU Bạn thấy thêm thông tin thư viện CSU trang 14 hướng dẫn ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 8! _! ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN Khi viết loại viết theo định dạng (ví dụ nghiên cứu, phê bình, tập tình huống…), tài liệu phải có trích dẫn danh mục tham khảo phải định dạng phù hợp với định dạng APA Nêu bạn sử dụng chương trình khác ngồi chương trình Microsoft Word, liên lạc với Trung tâm Trợ giúp học viên CSU để hỗ trợ thêm Sau hướng dẫn cụ thể làm để định dạng văn theo chuẩn APA có sử dụng phần mềm Microsoft Word: Căn lề Tất lề (trên, dưới, bên) phải cách inch Chương trình Microsoft Word cho phép người dùng đặt lề mức mặc định inch cho chiều Để làm thế, theo dẫn sau: Phần mềm Microsoft Word 2003: Trong phần File, chọn Page Setup Lựa chọn Margins gõ 1” hộp thoại Top, Bottom, Left Right Nhấn OK Phần mềm Microsoft Word 2007/2010/2013: Trong phần Page Layout, chọn biểu tượng Margins với thư mục thả xuống Nhấp vào Normal Căn thẳng hàng / Giãn dòng Tất tài liệu theo hướng dẫn APA phải thẳng trái giãn dịng đơi double-space tồn tài việu Khơng giãn thêm dịng tiêu đề đoạn văn Để đặt mặc định, làm theo hướng dẫn sau: Phần mềm Microsoft Word 2003: Trước bắt đầu viết, bạn đặt trỏ điểm bắt đàu văn chon Format Trong phần Format, chọn Paragraph Trong phần Paragraph, đặt Alignment dạng Left Trong phần Paragraph, đặt Line Spacing dạng Double Nhấn OK Nếu viết gõ chữ xong bạn bơi sáng toàn phần chữ làm theo bước từ đến Phần mềm Microsoft Word 2007/2010/2013: Trong phần Home, chọn cửa sổ Paragraph (bằng cách nhấp vào biểu tượng bên phải từ paragraph) Trong phần Paragraph, chọn Left Trong phần Paragraph, chọn Double Trong phần Spacing, đặt Before After pt cần nhấp vào câu Don’t add space between paragraphs of the same style Nhấp OK Kích thước loại phơng chữ Phơng chữ thích hợp Times New Roman Hơn nữa, APA yêu cầu kích thước chữ 12 point Để đặt kích thước phơng chữ có sử dụng phần mềm Microsoft Word, làm sau: Microsoft Word 2003: Trong phần Format, chọn Font Trong phần Font, chọn Times New Roman Trong phần Size, chọn 12 ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 9! _! Microsoft Word 2007/2010/2013: Trong phần Home, chọn cửa sổ Font (bằng cách nhấp vào biểu tượng bên phải từ Font) Chọn Times New Roman Chọn Size cỡ 12 Nhấp OK Thụt đầu dòng đoạn văn Tất viết theo định dạng APA yêu cầu phải thụt đầu dòng 0.5 inch dòng đoạn văn Có thể dễ dàng làm điều cách nhấn nút TAB bàn phím Để đặt mặc định phím TAB kích thước 0.5 inch, làm sau: Microsoft Word 2003: Trong phần Format, chọn Paragraph Trong Paragraph, chọn Tabs cuối hộp thoại Trong phần Tabs, đặt Default tabs stops 0.5 inch Microsoft Word 2007/2010/2013: Trong phần Home, chọn cửa sổ Paragraph (bằng cách nhấp vào biểu tượng bên phải từ paragraph) Trong phần Paragraph, chọn Tabs cuối hộp thoại Trong phần Tabs, đặt Default tabs stops 0.5 inch Phần tiêu đề trang Header (câu tiêu đề Running head) Tiêu đề trang phải tìm thấy trang tài liệu APA Tiêu đề trang bao gồm câu tiêu đề số trang Câu tiêu đề trang phải canh trái cách lề nửa inch Trang bìa phải có chữ Running head (không dùng chữ in nghiêng văn thật) dấu hai chấm tiêu đề viết hoàn toàn chữ in hoa Tất trang sau bao gồm tiêu đề viết tồn chữ in hoa (xem ví dụ trang 9) Số lượng chữ tối đa (gồm cách dòng) sau dấu hai chấm 50 Chỉ sử dụng từ tiêu đề vượt giới hạn chuẩn 50 ký tự Số trang thêm vào dòng với câu tiêu đề (running head) canh lề phải Để thiết lập câu tiêu đề (running head) số trang, làm sau: Microsoft Word 2003: Trong phần File, chọn Page Setup Trong phần Page Setup, chọn Layout Trong phần Header and Footers, chọn Diferent First Page Nhấn OK Trong phần View, chọn Header and Footer Con trỏ xuất bên trái hộp tiêu đề Gõ chữ “Running head: TIÊU ĐỀ BÀI VIẾT CỦA BẠN” Nhấn phím Tab trỏ dịch chuyển tới vị trí thẳng lề phải để chèn số trang (số lần nhấn phím tab tuỳ thuộc vào máy tính bạn, thường từ đến lần) ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 10! _! Chọn biểu tượng # hộp Header and Footer Chọn Close 10 Chuyển tới trang thứ văn bản, đặt trỏ vào trang 11 Trong phần View, chọn Header and Footer Con trỏ xuát bên trái hộp tiêu đề 12 Gõ TÊN BÀI VIẾT CỦA BẠN 13 Nhấn phím Tab trỏ bạn dịch chuyển đến vị trí căng thẳng lề phải 14 Chọn biểu tượng # hộp Header and Footer 15 Chọn Close Giống hình bên hoàn thành ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 11! _! Microsoft Word 2007/2010/2013: * Lưu ý: Các bước thực giống làm việc với Microsoft Word 2013 hình ảnh khác chút Trong phần Insert, chọn Header Chọn phần header đầu tiên, đặt tên Blank Trước gõ chữ vào phần tiêu đề, đánh dấu kiểm Different First Page under Design Gõ Running head: TIÊU ĐỀ BÀI VIẾT CỦA BẠN Nhấn phím Tab hai lần để di chuyển đến vị trí thẳng lề phải Chọn Page Number phần Design Chọn Current Position sử dụng định dạng Plain Number Chọn Close Header and Footer Di chuyển đến trang thứ hai tài liệu đặt trỏ vào trang 10 Chọn Insert Header giống bước từ đến 11 Nhập tiêu đề viết chữ in hoa 50 ký tự 12 Nhấn phím Tab hai lần để di chuyển đến vị trí thẳng lề phải 13 Chọn Page Number Design 14 Lựa chọn Current Position sử dụng định dạng Plain Number 15 Chọn Close Header and Footer ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 12! _! Trang tiêu đề Trang tiêu đề văn hiểu đem lại ấn tượng viết Vì thế, phải trọng đến định dạng APA • Phần tiêu đề running head phải lề bên trái, số trang phải lề bên phải Cả hai cách phần đầu trang khoảng cách 0,5 inch • Ở trang tiêu đề viết, tên học viên tên trường Phần tóm lược (abstract) Phần tóm lược cho độc giả biết họ quan tâm đến chủ đề trình bày Hơn nữa, cho biết phương pháp sử dụng để thu lại kết nghiên cứu Phần tóm lược (nếu có) mở đầu từ abstract (trong viết thực tế khơng sử dụng chữ viết in nghiêng) cách phần đầu trang inch Bản thân phần tóm lược thẳng lề trái khơng thụt đầu dịng Phần tóm lược phần phản ánh súc tích xác nội dung tài liệu Thơng thường phần tóm lược đoạn văn (150 đến 250 từ) khơng có trích dẫn trực tiếp Tất phần tóm lược thể trang sau trang tiêu đề CHÚ!Ý:!Tất!cả!mọi!bài!viết!tại!CSU!khơng!u!cầu!phần!tóm!lược.!Hãy!tham!vấn!đề!cương!mơn!học! hoặc!giáo!sư!phụ!trách!mơn!học!để!được!hướng!dẫn!cụ!thể!vấn!đề!này.! Đầu mục (Heading) Đầu mục tiêu đề phần khác viết theo định dạng Chúng sử dụng để thêm cấu trúc, tổ chức ý kiến cho độc giả biết nội dung họ đọc Những đầu mục sau sử dụng cần: CẤP!MỘT! Căn!giữa,!Bơi!đậm,!đầu!mục!Chữ!hoa!và!Chữ!thường! ! CẤP!HAI! Căn!tồn!lề!trái,!Bơi!đậm,!đầu!mục!Chữ!hoa!và!Chữ!thường! ! CẤP!BA! Thụt!đầu!dịng,!Bơi!đậm,!đầu!mục!đoạn!văn!chữ! thường!kết!thúc!bằng!một!dấu!chấm!câu.! ! CẤP!BỐN! Thụt%đầu%dịng,%Bơi%đậm,%chữ%nghiêng,%đầu%mục%đoạn% văn%chữ%thường%kết%thúc%bằng%một%dấu%chấm%câu.% ! CẤP!NĂM! Thụt%đầu%dịng,%Bơi%đậm,%chữ%nghiêng,%đầu%mục%đoạn%văn% chữ%thường%kết%thúc%bằng%một%dấu%chấm%câu.% ! ! ! từ CHÚ Ý: Ở cấp 3, 5, viết hoa chữ ! với đầu mục CHÚ Ý: Ở cấp 3, 5, đoạn văn bắt đầu dòng ! ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 13! _! Định dạng trang tài liệu tham khảo Ở phần cuối tài liệu viết theo chuẩn APA có trang tài liệu tham khảo (trong trang riêng) liệt kê nguồn tham khảo sử dụng viết Mỗi tham khảo trích dẫn phải liệt kê (các) trang tài liệu tham khảo tham khảo liệt kê trang tài liệu tham khảo trích dẫn Các trường hợp ngoại lệ giao tiếp cá nhân, ấn phẩm cổ tham chiếu thứ cấp Với nguồn tham khảo thứ cấp, cần trích dẫn nguồn trang tài liệu tham khảo Tham khảo phần quan trọng cho phép người đọc truy cập nguồn trích dẫn cho phép học viên nêu danh tính tác giả chỗ cần nêu Vì lý này, tham khảo nên bao gồm thông tin xác chấm câu đánh vần thích hợp Trang tài liệu tham khảo phần kết luận tài liệu chuẩn APA Đối với danh mục tham khảo liệt kê, nên có trích dẫn tương ứng tài liệu Hướng dẫn chung APA lần cho (các) trang tài liệu tham khảo bao gồm: • Tất lề cách inch • Từ “References” phải sử dụng đầu mục • Phải sử dụng giãn dịng đơi double space • Khơng sử dụng gạch chân trang tài liệu tham khảo • Ngoại trừ dịng tham khảo, tất dòng thụt vào 0,5 inch Đây gọi thụt dịng treo Hướng dẫn sau giải thích cách định dạng việc này: Microsoft Word 2003: Bôi sáng phần tham khảo bạn Trong phần Format, chọn Paragraph Nhấn vào thực đơn thả xuống bên Special bạn nhìn thấy chữa Hanging Sau nhấn Hanging, nhấn OK Microsoft Word 2007/2010/2013: Bôi sáng phần tham khảo bạn Trong phần Home, chọn cửa sổ Paragraph (bằng cách nhấn biểu tượng bên phải từ paragraph) Nhấn vào thực đơn thả xuống bên Special bạn nhìn thấy chữa Hanging Sau nhấn Hanging, nhấn OK ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 14! _! CÁC DỊCH VỤ VÀ NGUỒN THƯ VIỆN DÀNH CHO HỌC VIÊN CSU Thư viện trực tuyến CSU sẵn sàng trợ giúp sinh viên trường cần nghiên cứu để hồn thành mơn học Để liên lạc với thủ thư, học viên gửi thư điện tử đến librarian@columbiasouthern.edu gọi điện tới đường dây miễn phí 877.268.8046 Học viên truy cập Thư viện trực tuyến thông qua cổng sinh viên myCSU student portal thực đơn mơn học có môn hệ thống BlackBoard Các nguồn thư viện bao gồm: Cơ sở liệu trực tuyến bao gồm tạp chí chuyên ngành, tạp chí báo; báo từ ấn phẩm tham khảo học thuật nghiên cứu khác; báo cáo đặc biệt phân tích SWOT danh mục thị trường Một sưu tập gồm 50.000 sách học thuật trực tuyến, thư viện điện tử Các tập san điện tử chuyên ngành gồm nhiều lĩnh vực Đường dẫn internet tới nguồn tham khảo trực tuyến khác thông tin tham khảo tổng hợp, hướng dẫn APA trang trợ giảng theo chủ đề Thủ thư CSU giúp học viên: Học cách tìm sở liệu thư viện Xác định nguồn tham khảo tốt chiến lược tìm chọn chủ đề cụ thể Xác định vị trí đọc giao tài liệu nghiên cứu thích hợp cho tập viết nguồn tham khảo thư viện trực tuyến qua internet Tạo trích dẫn APA xác cho tài liệu nghiên cứu lựa chọn học viên (đẻ hướng dẫn thêm APA, học viên nên liên lạc với Trung tâm Trợ giúp học viên CSU) Để biết thời gian hoạt động Thư viện để có thêm thơng tin dịch vụ thư viện, xin ghé thăm cổng sinh viên myCSU Student Portal: https://mycsu.columbiasouthern.edu/student/resources/library/ Học viên liên lạc với thủ thư thông qua thông tin liên lạc cung cấp trang web thư viện ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 15! _! ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 16! _! ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 17! _! ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 18! _! ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 19! _! ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 20! _! ! 2012! ! ![COLUMBIA!SOUTHERN!UNIVERSITY]! ! 21! _! ... _! Cách viết APA? ?? Ấn phẩm lần Bài dựa ấn phẩm lần Hướng dẫn xuất Hiệp hội Tâm lý học Mỹ (APA) chưa phải hướng dẫn hoàn chỉnh Tham khảo Hướng dẫn xuất... _! Chuẩn viết APA lại dùng chuẩn này? Hiệp hội Tâm lý học Mỹ tổ chức chuyên nghiệp đại diện cho nhà tâm lý học Hoa Kỳ Chuẩn APA tập hợp quy tắc tạo nhằm giúp cho việc... dạng APA Nêu bạn sử dụng chương trình khác ngồi chương trình Microsoft Word, liên lạc với Trung tâm Trợ giúp học viên CSU để hỗ trợ thêm Sau hướng dẫn cụ thể làm để định dạng văn theo chuẩn APA